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只看该作者 10楼 发表于: 2018-08-11
礼物的味道


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只看该作者 11楼 发表于: 2018-08-16
让我想一想


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只看该作者 12楼 发表于: 2018-08-21
那个影响了我的人


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只看该作者 13楼 发表于: 2019-01-20
学生作文,欢迎点评。免费试听作文课,加我的Q Q1928668148即可。



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只看该作者 14楼 发表于: 2019-02-16
想想别人
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只看该作者 15楼 发表于: 2019-02-23
如果有一天


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只看该作者 16楼 发表于: 2019-03-09
有的学生学作文,越学越好,写作水平愈来愈高,信心越来越强。有的学生,学了跟没有学,一个样。同样的教学,同样的课堂,学生学习的效果为什么有如此之大?
关键在于学生写作文上。
动手写作文的学生,运用课堂上我讲到的方法,如钩子、铺垫、镜头法、点评、文采,在写作过程中,有成就感,有收获感,就会一步步地往前走。信心越来越强。
不动手写作文的学生,没有感觉,听了也就是听了。最多对我讲课的风格有点兴趣罢了,对那些新鲜的词语,如矛盾的运用、刻画人物形象,有点新鲜感罢了。时间一长,啥感觉都没有。遇到考试,原来的水平是咋样,还是那个样。没有提高。
要学好作文,家长一定要督促学生,动手写起来。
一周一篇练习作文,学生一般花40分钟就能完成。动作快的学生,只要30分钟。
写好后,家长拍照片私发我或发群里都行,我来点评。我能发现学生取得的成绩,让学生有成就感。我能找出存在的问题,以便下一篇写作时改进。我的点评,家长要督促学生看一看。

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只看该作者 17楼 发表于: 2019-03-10
通过总结汪正扬同学成功的经验,我找到一个简易的、快速的、能够成功的路径。这条路子,我起个名字,叫翻写。(汪正扬,安庆高奇小学六年级。四年级以来,一直跟着我学作文,每次考试,作文最多扣一分。语文也是班级最优)
唱歌,是如何学会的?大家知道,通过原唱(自己谱写歌曲,自己来唱;或者别人的歌谱,拿来练习唱歌),是很难学会的。
唱歌,是通过翻唱学会的。翻唱,就是听别人唱,然后跟在后面唱。反复翻唱,就能学会一支歌,从而学会唱歌。
学习写作文也是这样。把作文课里学过的故事,自己来写。(关起书来写,不能看着书抄;也不能背熟文章来写。)记住故事,运用我讲的写作文的方法来写。这个做法,我称为“翻写”。

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只看该作者 18楼 发表于: 2019-03-30
记住六个故事,就能解决作文材料难题

   学生写作文,最为头痛的是没有故事,没有材料写。
   问题不在学生身上,而在于作文里的故事,有特殊的要求——要有吸引力,吸引语文老师读下去。
   有吸引力的故事,必须要有矛盾。众所周敌,有矛盾才有吸引力,没有矛盾,就没有吸引力。而现实生活中,学生的生活中,很少有矛盾,极少有能写进作文里的强烈冲突的矛盾。这就是学生写作文时没有材料的原因。
   如何解决这个难题,我现在终于找个这个难题的终极方案——材料是买来的,不是靠学生的眼睛观察就能得来的。简单地说,让学生记住六个《中考满分作文》里的故事,就行了。
   六个故事,并不是随便记六个故事,必须是六种类别里,每类记住一个故事。

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只看该作者 19楼 发表于: 2019-05-03
“记叙文难写”,很多学生有这样的感叹;“记叙文难教”,很多老师发出这样的感叹。
   在作文教学过程中,我发现,遇到老师出的作文题,学生手里有没有材料,是挡在作文路上最大的一个拦路虎。
   材料从哪里来?一方面,需要学生观察生活,另一方面,需要学生记几个故事。
   无论老师、学生,还是家长,都重视学生观察生活,却忽视甚至无视要学生记住几个故事。
    无论中考还是小升初,满分作文,与好的故事离不开。
   什么样的故事,是好的故事?专业地说,矛盾冲突激烈的故事,吸引力就强劲。这样的故事,就是好故事。
   现实生活中,无论学校,还是家庭生活,很少有强烈的矛盾冲突,所以,学生们即使劳神费力去观察生活,也得不到好的故事,观察不到有强烈矛盾冲突的材料。
   在教学过程中,我终于找到了解决这个难题的解决方案。专业地说,这个方案,叫“分类记故事”。

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