3月11日是东日本大地震6周年纪念日。在过去6年里，作为主要受灾地区的福岛县、宫城县均有不同程度的恢复，比如居住临时住宅的灾民数量不断减少、前往福岛县观光的游客数量有所增加等。然而，东日本受灾地区的重建工作依然面临诸多难题，一方面日本政府对福岛第一核电站核泄漏的相关信息披露的不及时，使得日本国内外的恐慌心理至今难以消除；另一方面，灾后重建资金被不正当使用，极大拖延了灾区的振兴，比如NHK日前报道称至少有37亿日元的振兴补助金被不正当使用，令日本舆论一片哗然。
当然，不论是日本政府信息发布的滞后，还是灾后重建资金的违法滥用，这些均可以通过加强监管等方式在短时间内得以解决。然而，在过去6年里，日本社会似乎始终弥漫着对于福岛县民的歧视风气，这种歧视带来的人心淡漠世态炎凉，恐怕在短期内是难以彻底根治的。
接受检查的福岛儿童
被漫骂为“细菌”的少年2011年8月，为躲避核辐射的威胁，7岁的木村（化名）随家人从福岛县迁往横滨市居住生活。然而，因为来自福岛，木村一直遭受着周围同学的霸凌。最初，同学们除了叫他是“细菌”“移动污染物”外，还经常对他拳打脚踢。到了小学3年级，周围同学对他的霸凌变本加厉，经常勒索并威胁他说“你们家从东京电力那里领了很多赔偿金吧！去拿过来！”小小的木村并不敢反抗，在短短一个半月里一共从家里拿出了约150万日元（约9万人民币），来供给那些欺负他的同学，而这些同学拿了钱就去游戏厅打游戏、买饮料零食等。
然而，这样的懦弱妥协并没有换来同学的平等对待。后来，木村的父亲发现了这一情况，并向学校方面反映。令人诧异的是，校方采取了放任的应对方式，不仅没有批评教学那些施加霸凌的学生，还间接导致木村在小学6年级的时候一度恐惧上学。最终，这件事情经NHK曝光后，引起了社会舆论对于学校、市教育委不作为的强烈批判。最终，迫于舆论的压力，横滨市教育委员会教育长冈田优子、横滨市市长林文子在今年2月相继举行记者会向受害家属、社会公众道歉。
横滨市教育委员会就霸凌问题向公众道歉
被无视的“求救”作文与木村遭遇类似的，是另一位来自福岛的女生夏希（化名）。
夏希出生于福岛县，2012年夏天随着家人迁往新泻县避难，因为来自福岛，她的命运似乎就此被诅咒了一样，经常受到周围同学的歧视。直到2016年在一次作文课上，她写了一篇名为《尽管是人》的作文，才将自己四年来所受的不公待遇讲述了出来。
在作文中，夏希详细叙述了自己在新泻县就读小学时被周围同学称为“细菌”的经历，并且还写道“即使到了初中，他们对我的霸凌也依然持续”“我想要做的事情就是帮助那些遭受霸凌的人”等。夏希原本希望通过作文向
老师进行“SOS求救”，进而得到重视。
可是她的任课老师尽管曾表示会仔细阅读每一名学生的作文，但夏希没有得到任何来自老师和校方的帮助，依然长期遭受着周围同学的霸凌，并且导致她在很长一段时间里恐惧上学。其实夏希不知道的是，她的老师根本就没有仔细阅读她的“SOS求救”作文，自然没有重视和理解她的苦衷。
事情被曝光后，学校方面尽管迅速对参与霸凌的学生进行了教育，但却对媒体表示并不知道夏希来自福岛县。这让夏希的父母非常失望和愤怒：“（我们）作为福岛县避难者的身份所有人都肯定知道，学校方面是在推卸责任！”
饱受霸凌，初二女学生的自杀今年2月11日，福岛县南相马市立初二女生柳泽树里爱，以在家自杀的方式结束了年仅14岁的生命。
柳泽树里爱
柳泽看起来是一个性格开朗的学生。然而，自去年7月开始，她的两名同班同学开始经常一边向她丢东西，一边骂她是“带着细菌的家伙”。那之后，柳泽的父母曾找过学校进行交涉，而校方也承诺将进行处理解决。本以为这样的霸凌不会再出现了，但从今年1月开始，忽然又有很多同学骂柳泽是“带着细菌的家伙”，为此柳泽经常是哭着回家。因为恐惧，柳泽每天并不直接去教室，而是经常在保健室里学习，并且从学校早退的次数也越多越多。尽管在学校中遭受着霸凌，柳泽树里爱在家中依然没有表现出任何异常，在自杀前的几天还曾说要和妈妈一起做2月14日的“
情人节巧克力”，送给父亲和弟弟。
然而，毫无征兆的是，在2月11日晚上，吃过饭后的柳泽树里爱像平常那样，跟家人说了一句“爸爸，我去洗澡了”后，就以自杀的方式结束了她年轻的生命。柳泽的父亲在接受朝日新闻采访时，红着眼睛说“养育了14年的
孩子就这么在一瞬间没有了，我是无论如何都无法相信。”
由于柳泽树里爱在自杀前并没有留下任何遗书，因此南相马市教委于2月14日召开记者会宣布成立第三方调查委员会，调查柳泽自杀的真实原因。尽管何时公布调查结果还不得而知，但南相马市教委委员长阿部贞康在14日接受记者采访却表示，“不认为遭受霸凌是柳泽自杀的主要原因。”这样武断的论调，令舆论一片哗然。
与此同时，柳泽树里爱的自杀在日本互联网上引来了许多网友的同情与愤怒。比如，一些网友就这样写道“即使说了很多次但也依然要继续说下去，这不是霸凌，这是犯罪！”“施压霸凌的话，就要通知警察。与学校商量，没有任何意义”“为什么对于施加霸凌者不采取任何惩罚？”
“既然你来自福岛，也不能发光呀？！”2014年3月，出生于福岛县的早纪（化名）从该县
高中考入了位于兵库县的关西学院大学。在大学里，早纪选修了一门英文课，任课老师是一名四十多岁的外籍教师。一天，这名教师在上课前，突然将教室灯全部关掉，并先后用
英语和日语说，“关掉灯后，既然你来自福岛，深受核辐射，也不能发光呀！”当时，课堂上除了早纪外，还有其他30名学生，但来自福岛灾区的只有她一个人。
受到这种歧视言论后，早纪在精神上受到了巨大的冲击，并一度休学。最终，经同学友人的劝告后，才于2016年4月向学校方面投诉。然而，令人气愤的是，关西学院大学并没有立即启动调查，而是在过了7个月后的2016年11月份，才开始对那名外籍教师进行调查，这名老师狡辩称当时仅是开个玩笑。关西学院大学最终的处罚方式也仅是宣布不再聘用这名外籍教师，并表示绝不再让类似
事件发生，始终都没有向早纪进行任何形式的道歉。
通过如上这四个事例其实可以看出，尽管它们发生的地方不尽相同，但学校方面的反应几乎差不多，在处理学生歧视、霸凌问题上大多采取了消极的解决办法，不是拖延时间解决，就是推卸责任。诚然，校园霸凌问题长久以来都是日本学校难以彻底根除的顽疾，但从这4所学校的处理方式其实可以看出，它们对于福岛县民的问题存在差别化对待，或者说不公平对待。
福岛县未成年人在避难生活中所遭遇的歧视、霸凌并不仅仅是未成年人世界所独有的问题，笔者认为这一定程度上是日本成人社会对于“福岛”认知的一个延伸。可以想象，家中父母当着孩子面谈论“福岛”“核电站”“福岛县民”的时候，他们某些带有偏见的观点看法将会对小孩子产生潜移默化的影响，进而导致未成年人之间产生歧视与霸凌。比如参与霸凌木村的学生说的那句，“你们家从东京电力那里领了很多赔偿金吧！去拿过来！”这很有可能就是学生父母语言的再现。
虽然如上的四个事例全都是针对于福岛县未成年人的歧视、霸凌，但预计出身于福岛县并在其他地区避难的成年人，也同样或多或少地遭受着身边同事、邻居的歧视或霸凌。根据朝日新闻的报道：截至今年2月，福岛县的总避难人数为79446人，其中前往福岛县以外地区进行自主避难的人数为39818人。因此，笔者相信如上的四起歧视、霸凌事件只不过是冰山一角，在日本其它地区肯定还有类似的事情正在发生。
相较于重建灾区房屋、清理核污染等这些仅需要一定时间就可以彻底解决的客观问题，社会中弥漫着的“霸凌避难者”“歧视福岛县民”等主观认知问题，其实更需要尽早应对处理，毕竟这些问题的解决并不是一朝一夕就能立竿见影的。然而，令人遗憾的是，安倍政权似乎还没有提出一个具体的解决方案。
来源：观察者网
