宝宝正真意义上的使用词语，并且知道词语的含义，一般在12个月大左右。 !Y/$I?13Z
12个月大的宝宝一般可以理解的词汇量在50个左右，这个阶段通常也是爸爸妈妈们翘首以盼的“宝宝第一次开口说话”时期。
不同孩子的语言发育情况不一样，有的早，有的晚，有的可能在语言上发育稍晚，但却在体能上发育更快。
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"解释"孩子的话
孩子通常说一个词语来表达信息，家长可以接过这个词，加以描述和解释，再把这个信息返回到孩子。
比如孩子说“球！”，家长在把球给孩子的同时说道：“对的，这是一个球，一个大大的，红色的球，用手拍一拍，球会弹起来。”
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这语言解释的方法非常有帮助，在儿童语言发育辅助机构中也经常被用到。
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少用儿语
正常讲话就好。不用老说“吃饭饭，洗澡澡，睡觉觉”等类似的词语，或是故意学孩子的语气语调。
比如孩子想要玩具车的时候，对着你说“车车”，这时家长可以回复宝宝说“是不是想要玩红色的小卡车，你很喜欢这个玩具对不对？”
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家长可以从简单常用的词语开始，逐渐有意识的调整句子长度和难度。多谈一些有深度的话题把他当成有思想有智慧的一个谈话对象。
比如吃饭的时候，可以给孩子解释，稻米是如何来到饭桌上的。
有的家长觉得孩子这么小也不懂，没有必要，但是请注意，这个时候的小孩就像海绵一样，吸收和成长都非常快。
使用生动的对话方式
家长和孩子对话的时候，可以多使用丰富的面部表情，多变的语调、声音大小、肢体动作等，使整个对话变得生动有趣。
孩子不仅会对你说的话感兴趣，同时对家长本身也会更有兴趣。
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语言游戏
比如“打电话”的游戏，可以给孩子准备一个玩具电话，然后跟孩子在“电话”上讲话。
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可能开始学习的词语只是“你好，你是谁，好的，再见”，但如果家长多花时间和孩子一起玩类似的语言游戏，孩子也会进步很快。
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多问孩子问题，并鼓励他回答
“你喜欢这个吗？”“你要吃多一点还是少一点？”“你为什么不喜欢这个玩具呢？”
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当然孩子很有可能无法回答，或是回答一些你根本听不懂的话，家长也无需过于担心结果。
如果孩子模糊地给出一些信息，家长可以以更加准确的语言，把孩子给到的信息重复一遍给他听。
这样不仅可以让孩子学习到正确的语言，同时也表现给他，倾听是一种很好的技能和习惯。
同时孩子发现别人在很认真的听他说话，这也会帮助孩子建立自信，让他们更加有说话的欲望。
让孩子讲故事
家长通常都会给孩子讲故事，孩子也都爱听，通常一个故事孩子会要求家长讲很多遍。这个时候，孩子其实对故事已经非常熟悉。
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那么家长可以鼓励让孩子来给你把这个故事讲出来，虽然他表达有限，但是不同的拟声词、肢体语言，甚至“自创”词语，都是一个不错的开始。
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家长也不必着急纠正孩子，家长需要做的就是鼓励，并让他多讲，第一遍可能非常坎坷，但是随着讲的次数越来越多，他也会越来越流畅。
而且，让孩子讲，父母也可以稍微休息一下。
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和孩子一起唱歌
歌曲的娱乐性较强，孩子也会比较愿意听。
家长可以选几首宝宝喜欢的音乐，带着宝宝一起听，一起唱，孩子在不经意间就会记住超出你想象的歌词量。
lw0l8 6^Y 电视并不能很好教给孩子语言能力，不管是中国的喜羊羊，还是美国的芝麻街，相反，电视会影响孩子的思维。同样，其他的电子产品或游戏也好，这些可以给到孩子一个概念，也可能教给孩子一些数字，单个文字词汇，但是语言和交流，是一种需要互动得技能，电视产品很难给到孩子互动性。
爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆，邻居，公园的小孩，这些能够给到孩子“反应”的人，才是能够教给你孩子语言的交流的能力。
家长们都期盼着孩子的第一次叫“妈妈”或者“爸爸”，第一次完整的说一个句子，第一次真正意义上的语言交流。
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当孩子说话开始流畅的时候，家长们请做好准备，迎接孩子的“十万个为什么”吧！
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