近日，江苏省教育厅发布消息，根据教育部《中小学生艺术素质测评办法》，为提高学生审美素养，提升学生的综合素质，江苏在全国率先实施中考增加艺术素质测评的评价制度，将初中学生的艺术素养列入学业水平测试范围，出台艺术素质考核办法，自2020年起全省初中毕业生艺术素质测评结果计入中考成绩。
2020年起，艺术测试计入中考，不合格将影响报考四星级
高中，在此前，
苏州市教育局已经印发了考核方案的通知。
2015年国务院发布《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，2016年江苏省发布《关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》都要求加强学校美育工作。早在2015年，苏州市就被国家教育部确定为全国中小学生艺术素质测评实验区（江苏省仅有两市）。
在这样的背景下，苏州市为了促进学生终身发展为基本要求，以改进美育教学、提高学生审美和人文素养为目标，以评促教，以考促学，把音乐、美术学科加入了中考科目。
希望通过这样的考核评价机制，不断提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，切实培养学生的创新精神和实践能力。
过程性评价主要针对学生初中三年的课堂
学习及参加艺术实践活动进行评价。由考生所在学校负责实施，教育行政部门组织抽查、审核。各初中校要在学生初中毕业前，将每个学生的成绩进行公示，保证评价的客观性和公正性，主动接受学生、家长、教师和全社会的监督。
音乐、美术两门学科每学期各5分，合计为10分，初一至初三上学期，5个学期满分共计为50分。初中校以教育部《义务教育音乐课程标准》、《义务教育美术课程标准》中各教学领域的课程内容为基本依据，全面考查课程内容所涉及的情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能等方面要点。重点从“感知（认知）水平”、“艺术实践能力”与“审美情感和学习态度”三方面进行检测与评价。
音乐学科每学期从“感受与欣赏”、“表现”、“创造”、“音乐与相关文化”四大领域中任选一项实践项目作为考核内容。美术学科每学期从“造型•表现”、“
设计•应用”、“欣赏•感受”、“综合•探索”四大领域中任选一项实践项目作为考核内容。
学生在初中三年学习过程中参加学校组织的艺术兴趣小组、艺术社团和教育行政部门及学校组织的各类艺术活动情况。参加音乐或美术活动不少于一学年，评价结果以分数形式呈现，满分为6分。
参与社区、乡村文化艺术活动，学习优秀的民族民间艺术，欣赏高雅的文艺演出和展览等。参加音乐或美术活动不少于1次，评价结果以分数形式呈现，满分为4分。
2020年苏州市初中毕业生音乐、美术学科测评成绩分为A、B、C三个等级。85分及以上为A等，60～84分为B等，60分以下为C等（测评成绩有小数的四舍五入）。
考生测评成绩为A等，可作为普通高中艺术特色班或职业类学校艺术专业优先录取的参考依据；测试成绩为B等及以上，有资格报考四星级普通高中；测试成绩为C等，定为不合格，由学校组织补考，补考合格后可报考四星级以下普通高中。
