3~5岁丰富、多元类型之接触 Fy!s$!\C0
bg_io* K
在这个阶段,书籍的选择变得更丰富、多样化,除了需要配合发展,认知的概念、语文的概念、数的概念、体能的概念、社会情绪发展等都需要多方面考虑。在书籍的选择方面,涂妙如副教授表示,我们可以选择良好的出版社、作者、欣赏的绘者画风,以及一些得奖书与百年经典的推荐书籍,都是判断书籍质量的指针。 %M/L/_d
,?IXfJ`c
在考虑兴趣与发展层面之外,也需要根据幼儿阅读起步的年龄来衡量书籍的选择。如果0~3岁有亲子共读的经验,孩子到了2岁就可以开始阅读许多书籍。但如果起步年龄是3岁,就要让孩子有机会先探索书、跟书建立有趣的经验再做阅读。所以0~6岁选择书籍时,要依据孩子阅读起步的年龄,以及观察孩子阅读的经验。而现在台湾的地方政府与乡镇图书馆,皆有设置专为0~3岁幼儿规划的婴幼儿图书专区,也可以以此区域做为选择书的参考点。我微wsq78726,希望我的一些实践能给大家带来一些启发!并欢迎交流和讨论!