毛毛妈咪，湘妹子，上海媳妇。进入大学前老师都是方言教学，典型哑巴英语。家有小伙子四岁零三个月，国语，上海话，英语外加日语一起走起来，担子压着压着就轻松了。 3 _Re>i LkJ-M=y 今天我们来听听她的分享！ \/ /{\d k'd=|U;(FV 
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：你是什么时候开启对宝贝英语启蒙的呢？ W%}zwQ Y#Pg*C8>8 【一岁半开始启蒙，开始听音频】 Kx,<-]4 sTYA 准确的说中文启蒙的话是从一岁吧，那时候英文是顺带的，就教些简单的单词，动物呀，蓝天白云什么的。一岁半的时候大概也就会三十几个单词。一岁半开始介入视频，主打字母歌，数字歌曲和洪恩巴迪童谣，至于节奏的话，和国学一样，有一搭没一搭的玩着。不过字母歌和数字一直是真爱，从一岁半听到现在还是爱，当然到现在不单纯只是字母和数字，数字和字母主题一直在进行。 ?CuwA-j bO gVC g 【三岁开始，以看视频为主】 z`y^o*qc] 2MKB (;k 进入三岁以后我家主打视频 Row row your boat, What's the time,Mr.wolf
，Tomorrow's alphabet, Color zoo, Shape song, The bus one the wheels, Over in the meadow, Down by the station. 这么些视频后来当音频给小毛听，每天听，估计有半年之久。 R ?kyJ4S u+]8Sq 除了视频，The very hungry caterpillar, The very busy spider, One fish two fishTime for bed
咕噜牛系列等绘本引入，慢慢对星期月份这些单词有概念，并形成睡觉前主动上床读书的习惯。 l9$"zEC #$-`+P 【近期除了音视频，加上有趣的绘本】 L q;=UE Y{dj~}mM+ 前一段时间，上的东西对他来说太枯燥了难度有点大了，立马不对了，积极性大减，及时收手换成了文字里面插有图片的SILLY WILLY
那一系列后，果然信心大增，听懂了里面的内容会发出笑声。 iC<qWq|S_m Czd)AVK
【启蒙这件事，家长不能操之过急】 #Bas+8
@, vj<JjGP 启蒙这件事，家长不能操之过急，心态很重要，要保持平常心。切忌攀比，别人家的娃怎么怎么样，会什么什么东西，切忌拿自己家的短处去和人家的长处比。这样会打击娃的积极性，给娃读看绘本，最好选择简单一些点，要么选择绘本里面有娃的兴趣点的，如果能引导娃感兴趣，那就胜利了，什么绘本都可以上。 ^{+_PWn @yn1#E, Q
：听说宝贝是从字母歌和数字歌开始英文输入的，效果非常好，可以分享你是如何利用它们的吗？ b U>. Bp] k Rp$[^ma 【顺应宝贝的兴趣，围绕他兴趣点来眼神】 5SHZRF(. 2 Al}%r85 因为数字字母一直是小毛的最爱，百听不腻，哭闹的时候一听，能立马安静。前面说的数字和字母从一岁半到现在，听了二年半多，怎么个听法啊。说实在的，开始我也奔溃，每天听数字歌。到现在我一听到就奔溃，已经入魔，今年五月，四天里面从一数到一千，简直魔音入耳。不过就算再怎么魔音入耳，家长也也不能打击积极性，只能围绕着他的兴趣点来延伸。 h\ OMWJ~ Ivc/g, ncij)7c)u 幸好叽里呱啦数字电台救了我的耳朵。虽然他还是要数，但是好歹不听那么小儿科的数字歌了，已经从单纯的big number song
等简单的数字歌过渡到叽里呱啦数字点台的加减乘相关歌曲，并且很享受。 !JwR[X\f )L7h:%h# 【 重复听，宝贝会突然有一天给你意外惊喜】 * @'N/W/ 8 HS
1zA 刚好这阵子我们向阳班的班长大人推出绘本伴读，zin zin zin a violin,
独奏到十重奏又把我猛虐一把，一个个数字顺序排过去后，然后随机抽查。为娘很快记住了，然后通过绘本原声反复听和一起看绘本，小毛很快又记住了这几个与数字有关的单词。 i}LVBx"K( >VvA &p71b 宝妈们学习的时候也可以引入互动的方式，小孩听的多了，就算他没表示，不代表他没在听，没在记。第二天或者过阵子会给你反馈的，这是我家的经验之谈，在数学进位和拼音上就是这样的。一个月没反应，二个月没反应，忽然就有一天，在你没料到的情况下就开窍了。 +zsB ~Vz ,y*|f0&"~ 顺其自然，不要给孩子压力，想玩了就玩玩，不想了，就终止学习这个游戏。即然语文数学可以这样，英语也一样，只是时间问题，所以对于小毛的自主输出无能，我一点不急。 <#:ey^q< Ne2eBmY}( DqBiB H[%h 字母的话，可能从三岁多点就慢慢过渡到与字母相关的letter sounds
，phonics kids相关视频，音频。听到现在phonics kids应该听得七七八八了。letter sounds的相关视频的话，叽里呱啦有，就是alphabet song（have fun teaching）动画闪的有点快，最好直接听音频。 oei2$uu : .f m LL 下图，小毛phonics
听多了自己编的的神作，小毛管它读作“格瑞神”。 ,A!0:+ 8Nf%<nUv
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：毛毛妈咪提到，重复听原版音频对毛毛非常有帮助，可以分享你的心得吗？ vHx[:vuq: 'W J3q|o/
【妈妈是哑巴英语，所以充分利用原版音频，重复听】 b(: U]>J H<wkD9v}H5 由于妈妈是哑巴英语，在我家，原声音频是比较利用的多的。家有挑剔的甩手掌柜，万事不管还认为我的发音把小毛带入深坑，没把法，音频各种搜。 0\yA6`}! e[L%M:e9U 一般绘本我给小毛过一两次后就是音频，一本可能会重复一周以上。再重复的过程中，听音辨音能力可能会有增强，而且可能会记住一些单词，这可能是意外之喜。 A>J,Bi `9p;LZC1 K 【听多了，麻麻读的时候，宝贝还能帮妈妈纠正发音】 (wZ/I( 4 *#CUZJN\ 听得多了，我再读，他有时候会给我纠正发音问题，而且小毛现在发音比我好。而且进过一段时间的积累，近期我发现小毛就算读zin zin zin a violin
这样难度蛮高的绘本，听过十来遍以后，可以四句一口气读完，从此可见，重复听原音绝对是行之有效的。 g,5Tr_ .d%CD`8! Q
：在陪伴毛毛启蒙过程，是如何从无意磨耳朵阶段过渡到有规律的磨耳朵阶段呢？ C.9l$ {QU b*"%E, ? 【从无到有需要一个过程，只能经过积累才知道孩子到底喜欢什么】 t\\`#gc9~i _{YUWV50} 对什么会有反馈，这期间也是父母成长的一个过程。可能要经历一个漠视孩子的需求到重视孩子的需求的一个成长过程，至少我是这样的。 &qae+p? : ]~G9]R` 有一段时间，就是报了阿卡索之前的一段瓶颈期，有的时候会不管他喜欢什么随便乱放，到后来产生了很严重的后果，只要我一放英语的东西，小伙子就会说没什么好听的，那段时间，英语磨耳朵告急，全部停掉。 GUqBnRA8j .L}k-8 【报了阿卡索之后，改变了宝贝排斥英语的情况】 ^1,VvLA+
GA"zO, 后来，一不小心报了阿卡索才有所改变，从此开启了有规律的摸耳朵的阶段。听到加减乘法他会有互动，听到simple song
的颜色，形状他会在家里找，虽然他一直不太肯说英文，问他简单的问题，他对以中文，或者是几个单词，没有整句，但是我相信积累到了一定阶段会有爆发。 |]x>|Z?/u c`_[q{(^m Q
：你对宝贝英语启蒙有什么期许吗？ xU;;@9X j
q1 |`: 【期待宝贝通过英语启蒙，养成一个学会读书、独立思考的好习惯】 IkJ-*vI6 7,EdJ[CR$ 其实说到期许，真的对他没有特别的要求，就是一个习惯的养成吧。让他养成一个学会怎么读书，学会自己独立思考的习惯。我觉得我从一岁开始有一搭没一搭的坚持，到现在有了叽里呱啦和向阳班，就像有了目标有动力一样，每天坚持。我觉得，坚持就会朝着你的预期发展，小毛正朝着我的期许方向发展，慢慢学着自己思考问题。 {3 *Zx"e
