如果要问所有家长，在带孩子子的过程中，什么问题最头疼，可能会有不少家长给出形形色色的问题，但是如果陪写作业称第一没什么可以称第二！每隔一段时间，互联网都会爆出这样类似的新闻：
“母亲陪孩子写作业，气急之下点燃孩子作业本，扔出窗户！”“爸爸陪孩子写作业，一时气急没控制住把孩子乳牙打进气管……”“45岁老爸辅导作业时，被气到心梗，入院抢救！”
归根究底无非就是：孩子磨磨蹭蹭、三心二意、怎么教都听不进去！
儿童专注力时长有限
别说孩子了，就什么家长自己估计也很难长时间集中精力做一件事。
通常情况下，小学一二年级的孩子，集中注意力的时间在10-20min以内；三四年级的孩子，可达到30min以上；而五六年级，才达到40min以上。
假如孩子做作业的时长，超出了对应年龄段集中注意力的时间，那么自然就会出现注意力不集中、三心二意的情况。
这需要家长理解，万万不能不停“催催催”，这样不仅不能达到推动孩子写作业的目的，反而会适得其反，让孩子产生逆反心理。
触觉及前庭系统失调
如果孩子已经达到能集中三十分钟的年龄段，却还很难集中注意力，那家长就要思考孩子是否为触觉或前庭系统失调了。
触觉敏感的孩子，会给大脑传递大量的触觉信息，这些信息很可能会冲破前庭觉，致使大脑过于亢奋，从而对身体传达的命令也会对应增加。
同样，前庭觉敏感的孩子会把大量没有价值的信息，一下子放进大脑里。大脑接收的信息多了，输出的动作也就相应变得多了。于是，孩子的外在表现就变成了好动不安了。
以上这些情况下，家长可以试试如下这两个解决方案：
1.先运动，后学习。写作业之前，可以陪孩子玩一些技巧要求较高的球类运动，既能锻炼手眼脑的协调，又能促进大脑对肢体和意识的控制，可以显著提高孩子的注意力。
2.舒尔特表格。打印一张舒尔特表格，让孩子用手指按1-25的次序依次指出其位置，同时朗读出声。做好计时，记录孩子数完25个数字所用时间。舒尔特表格有不同规格，根据孩子的年龄和能力，适当选择和调整，提升孩子注意力和视觉空间感等。
没有建立良好的时间观念
很多孩子没有时间观念，认为只要今天完成了就可以了，不管花多长时间。这样的思想会直接导致他写作业拖沓，磨蹭。
家长可以试着给孩子制定计划，多长时间内完必须完成多少的作业量，并督促孩子去遵守、执行，完成后可以适当休息，接下来再设置固定时间，固定作业量！
同时，家长也要以身作则，辅佐孩子写作业时尽量放下手机，专心一致。
如果孩子仍旧磨磨蹭蹭，无视时间规划，那么“自然后果法”家长了解一下。
不催促，不辅佐，让孩子独立去完成作业。出现未完成，或者因为写作业磨蹭到太晚，导致第二天迟到的后果，让孩子自己去承担。久而久之，孩子知道事情的严重性，会主动学着去改变。
视觉统合失调
写错字、写出格、漏行，抄错作业题……写作业的时候，孩子总会制造出这样的让家长抓狂的情况。
值得注意的是，孩子也不是故意的，而是因为视觉空间感不足，使他没有办法精准判断自己和外界很多事物的外形轮廓，空间方位。
所以，针对这类情况，父母不妨通过下面方法来改善孩子们的问题：
1.趣味连线。将一首诗歌的文字分散开写在一张纸上，让孩子按照顺序依次将文字连接起来。既训练了孩子的视觉广度，又在潜移默化中学习了知识；
2.涂色游戏。让孩子为专门的空白图画填充颜色，要求他在涂色过程中不可把颜色涂到相应的线条之外。也可以简单在白纸上勾勒一些图形，让孩子用彩笔涂色，锻炼孩子的视觉判断，手眼协调和注意力等能力。
辅导孩子写作业虽然非常重要，但是如果因为这个给亲子关系造成不可修复的损失，家长不妨先从根本上提升孩子的能力，改变孩子的习惯，做有智慧父母！
