为进一步贯彻落实“双减”文件精神，践行“五项管理”，优化提升课后服务水平，更好地促进学生的全面发展和健康成长，云盘小学联盟6所学校于开学初结合各校实际情况，精心制定了“课后服务”实施方案，以精细化、多样化、个性化落实课后服务。
一校一案 精心策划
让“双减”顺利启航
为了能在开学第一天正常开展课后服务，云盘小学联盟6所学校的教师团队利用备课班再次认真研读“双减”政策和各地区相关课后服务文件。课后服务领导小组进一步完善各校“课后服务方案”，迅速组建教师全员参与、校外志愿者辅助参与的服务队伍，为开学第一天正常开展课后服务做足准备。
课程丰富 个性铺开
让“双减”有效落地
云盘小学
云盘小学“以服务为核心、以需求为导向、以育人为目标”，围绕学生多元化成长需求，不断提升服务水平，打造“教师悉心、学生贴心、家长暖心”的“三心”工程，努力探索与尝试课后服务“1-30-N”模式：
“1”——即辅导学生完成作业。以不把书面作业带回家为目标，云盘小学从“瘦身”“变身”“塑身”三方面，为孩子制定“作业修身”计划，同时拓展云盘小学“一榜一卡一银行”激励机制来培养云小学子的自主学习习惯；“30”——即在2小时的课后服务时间内，每天增加30分钟体育活动时间，确保每天锻炼不少于一小时，强健学生的体魄。“N”——即开展丰富多彩的综合素养拓展课程。如开设了思维拓展、文学活动、English Club、自然笔“迹”等校本课程，开展了中国象棋、围棋、素描、纸艺、泥塑等社团活动，组建了啦啦操、街舞、足球、篮球队（男、女）、田径、管乐、合唱、科普剧表演等特长训练营，努力发展学生个性特长和兴趣爱好，促进学生的全面发展和健康成长。
福前实验小学
福前实验小学开启“1+3+N”模式的课后服务，在完成作业的基础上兼顾学生的特长发展。孩子们有的走进图书馆，一人一书，开始阅读之旅；有的走进桌式足球室和球场，一桌一球，开启运动之旅；有的走进书画室，一笔一画，开启艺术之旅；有的走进微机室，一字一符，开启探究之旅……丰富的活动给孩子们带来多种体验，孩子们学有所乐，学有所得！
鹿苑小学
鹿苑小学拟定出“真·时光”课后延时服务具体事项。服务内容主要包括学业辅导服务和素质扩展服务。学校拥有足球、篮球、篆刻、棕编、围棋、书法、舞蹈、合唱、器乐、插花、田径等涉及综合素养各个方面的十几门特色课程。学生根据自己的兴趣和特长自主选择，积极参与，有效地促进了学生特长发展。
学校还针对学生在校时间变长，可能会有学生产生厌学、想家的心理，每周在课后服务中加了一门心理团辅课，由ACI国际注册心理咨询师、家庭教育咨询师张晓华老师执教，对摸排出有上述心理问题的学生进行团体辅导，缓解了学生焦虑心理，效果立竿见影。
南沙小学
南沙小学的课后服务内容结合学校办学特色和班级实际，分两个时段进行。第一时段安排自主作业，由教师辅导；第二时段以社团活动为主，开设举重、足球、美术、合唱、阅读等兴趣课程，进一步优化课后服务工作，强化学校育人主阵地作用。
妙桥小学
妙桥小学以培养学生兴趣、发展学生特色为目标，确定了兼具“普惠”和“特色”的两大服务课程框架。课后服务期间，不仅组织学生自主学习、认真完成当天的回家作业，还充分整合多种教育资源，开设了女子足球、女子排球、田径、合唱、舞蹈、器乐、绘画、编程等多彩课程，同时根据学校自身的发展特色，开设创意钩编这一特色课程，让学生在活动中收获、在收获中成长、在成长中提升，在提升中变得自信。
阳光学校
阳光学校的课后服务分两个阶段进行：第一时段和第二时段低年级的小朋友练口语、讲故事、做游戏、做手工；中高年级第一时段的辅导教师重点进行回家作业的辅导，培养学生自主学习、认真完成作业的习惯，第二时段分学科辅导，培优补差。在此基础上，学校以学生的需求为导向，开设了创意钩编、书法、绘画等社团课程，学生积极性高，兴趣浓厚。
点心时刻 能量满满
为课后服务蓄力
在课后服务开始前，有一段欢乐的点心时刻。水果、面包、蛋糕、牛奶等食物深受学生喜欢，给他们及时补给能量，为课后服务蓄满活力。
错峰放学 安全有序
让服务有始有终
云盘小学联盟的几所学校都处于交通拥堵路段，参与课后服务学生人数较多，家长接送方式多样。为了保证放学安全有序，缓解交通拥堵，学校都采取错峰放学，让课后服务有始有终。
云盘小学为了保证放学安全有序，悦丰校区采用校车接送方式，缓解交通拥堵，云盘校区课后服务后勤保障部启用地上校门、地下车库双结合放学模式，精心划分各班家长接送点位，保证学生安全离校。
妙桥小学在校门口设置了各年级7个班级的放学等候区以及学生滞留区，方便家长在指定区域等待。放学期间，校门口的学校执勤行政、学校保安通力合作，维持秩序。
云盘小学联盟学校努力尝试不用“题海”把孩子“留”住，向课后服务要成效、要质量，用孩子负担方面的“减”还教育质量的“增”，守护孩子们的美好童年！
来源：云盘小学联盟学校
