孩子常常刚写过的题就忘记步骤,又或者自己不去思考,就来寻求帮助,我们该怎么应对? `ZNzDr
▪️ 在这里我们要清楚一个词:元认知 元认知通俗点来说就是带着脑袋思考,调动学习过的知识来解决现有问题。 LVO`+:
▪️ 同样的问题发生,元认知差的孩子就是简单的认为我自己不会做。 而元认知高的孩子则会思考“为了做成这件事我该具备那些技能?我又该如何掌握这些技能。” v')T^b
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知道了元认知的重要性,那我们该如何提高元认知呢? =y^N'1q
⚠️向孩子展示家长的思考过程 在孩子寻求帮助的时候,很多家长都习惯直接将结果告知孩子,其实这是不对的。 我们应该告诉孩子,做成这件事我们是如何思考的,将过程一步一步的说给孩子听。 边说边演示的方式,能够让孩子在遇到类似的问题时参考这样的思维步骤,甚至可以在这个基础上加以完善,形成自己的一套解决问题的方法。 l"O=x t`m{
⚠️联系新、旧知识 这样做的目的是启发孩子让新的知识和旧的知识联系起来,利用已有知识来解决新的问题。 o- GHAQ
⚠️学会问启发式问题 当孩子表述一个观点时,我们不要急于判断对错。而是问她为什么? 当孩子寻求帮助时,我们也可以提一些启发性的问题。比如:你觉得你了解的知识有哪些?