欢声笑语的十分钟课间，是学校靓丽的风景，也一定是家长们心头的期盼。
7成学生课间不出教室
近日，某地一位老师发视频吐槽：
有7成的学生课间不出教室
课间圈养现象愈发严重
这也引发许多家长共鸣，许多小学生家长在社交平台上指出，孩子在课间十分钟，不去操场、不能上下楼，甚至无法出教室。
据了解，这一现象由来已久。2019年的一项针对1900余名家长的调查显示，75.2%的家长认为身边中小学“安静的小课间”现象普遍，且在小学最为突出。
●长春市多所小学的学生家长反映，学校要求孩子小课间不能去操场玩耍，只能上厕所或在走廊内安静地活动。
●海口市多所小学安排值日老师在每层楼巡查，严禁学生在走廊追逐玩耍。
是谁偷走了课间十分钟?
很多家长道出实情：有的老师喜欢拖堂，晚几分钟下课，学生就可能来不及上厕所。
更重要的原因则是出于“安全”考虑：孩子课间玩闹，一旦出现磕磕碰碰，老师难免忐忐忑忑。家长找麻烦，学校怕麻烦，索性“一刀切”。
官方&媒体发声：“把课间十分钟还给学生”
《未成年人学校保护规定》要求，学校不得设置侵犯学生人身自由的管理措施，不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。
教育部办公厅《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》也要求，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。
针对“课间10分钟被约束”问题，教育部最新回应称：中小学校要确保学生课间正常活动。
●新华社刊发文章《把课间十分钟还给孩子》指出，怕孩子出问题，怕被追责，就采取限制学生课间外出活动这种“省事儿又保险”的方法，实则是一些地方教育主管部门和学校的懒政。
●央视新闻刊文指出，把课间十分钟还给学生，并不等于孩子就会出事。怎么才能减少孩子出事，以及消除各方顾虑，最直接有效的方法是上“双保险”。
●央广网发表的评论文章认为，把“课间十分钟”还给学生，体现的是教育理念和责任担当，考验的是家长、学校和社会协同育人的能力，是真正的“一切从孩子出发”。
“课间静悄悄”，在80、90后眼中是不可想象的。
记忆中，每到下课时，去操场跳皮筋、丢沙包、玩石子，和好朋友手拉手上厕所，还能去隔壁班传个小纸条，手里有钱还能去小卖部买个零食……全国各地的我们都在同一个快乐频道。这样的课间是热闹的、活泼的；大家的心态是自由的、放松的。
相形之下，如今“静悄悄的课间”，实在乏味而压抑。
教室里的课间再安全，有朝一日也需要出去经历风雨。让孩子健康成长，不如先把课间十分钟还给孩子。
学校应做好安全教育，排除安全隐患，为孩子课间活动创造安全空间。做家长的也不要太“玻璃心”，孩子万一出现磕碰，不必兴师问罪，应理性处理。
大家有什么高招？
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综合来源：新华社 人民日报 新京报
