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[港城杂谈]一中学发布禁止发型,学生的发型到底该不该管?

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只看楼主 倒序阅读 0楼 发表于: 12-02
中学生的发型到底该不该管?近日,#四川一中学发布禁止发型#的新闻窜上微博热搜引得不少网友忍俊不禁
来源:微博@中国新闻周刊


11月29日,四川资阳乐至实验中学关于禁止发型的说明引发关注。这份说明包括“偏头痛型”、“垂帘听政型”、“精神崩溃型”等13种禁止发型,还有“寸草不生”、“断拖把头”等其他补充类型。

幽默的描述,再配上风格奇特的头像画,这份说明在网上的讨论度很高。


来源:华西都市报


说明中,该校的禁止发型被概括为:




偏头痛型(无脸见人型)








垂帘听政型(刘海儿过长)








弄虚作假型(描眉画眼假睫毛)








土洋结合不当型








自造“斗鸡眼”式








无钱理发流浪型








无阳刚之气型(前刘海式)




这则“发型禁令”,其实是该校文明礼仪教育手册中的一个章节。在这一章节之前,也将男女生应留的标准发型进行了详细说明和图示。



专门整理,开学集中学习两天
乐至实验中学是乐至县城一所初级中学,该校相关负责人表示,这个具有“网红”气质的“发型禁令”由学校专门整理。

“发型名称是政教处老师整理或命名,图片一部分从网上下载,一部分是学校美术老师手绘。”上述负责人介绍,这是学校自行印制的礼仪教育手册中的一个章节。

该负责人介绍,每学期开学后,学校都将礼仪教育手册发放到每位学生手中。“开学头两天,各班专门组织学习。其中还包括餐饮礼仪、行走礼仪、坐姿、站姿等多项内容。

教育为主,没有强制性
该校曹校长回应称,网传的禁止发型总结的确出自该校,出具相关要求的目的旨在规范学生在校行为,对发型有要求但没有强制性,以教育为主。

学校一位年级主任张老师表示,如果学生中出现了图示中出现的禁止发型,“校方首先会同家长进行沟通,进行教育,尽可能的达到要求”,不存在强制学生改变发型的问题。

此外,该校一位在读学生家长证实,自己最近看到过网传的图示手册,自己非常感谢学校老师的认真负责,“我认为老师很用心,很负责,对于学生的行为习惯管理也很有帮助,读中学的孩子培养正确的审美观很重要”。




这份说明一出,随即也在微博引起“中学生发型是否该管”的讨论。

微博发起的一项投票显示:近一半网友支持中学生发型应该管,学生要有学生样,也有15%的人认为没必要,还有40%左右的网友认为,对于学生太过奇怪的发型,还是需要适当管理。




不少网友对学校的做法表示支持,认为中学阶段,的确应该有服装仪容规定:

@LJM3i:该禁止奇装怪发,支持。

@芽孢杆君007:中学,青春期的娃,一不小心就跑偏,必须严管,高中可以适度放宽,但仍然要管,不能太随性,大学的话基本定型,可以放开,但道德和法律是最后底线。

@他日再见长安城:该,到大学就可以相对自由些。

@星河盲龟:学校应该禁止,而且这个学校做得很有意思。

@xueningf:有些奇奇怪怪的发型确实应该禁止了。中学生攀比心理是很严重的。

@野哥说球:这一措举我为之点赞,不是因为封建传统老一辈思想,中学是一关键时候,第一孩子处于叛逆期,第二接触很多社会新鲜事物,又是生理荷尔蒙时期,一天为了帅帅的靓丽的发型,为了自己的满足跟吸引异性攀比心理,是一项没有必要的投入。

但也有部分网友认为,学校对男女生发型的规定,还是应该尊重学生个人选择:

@ba吧la先生:学校太过严苛,是否扼杀孩子对于美的感知,对创造力的探索?孩子在最美年纪却要弄的像机械复制一样,这不是让孩子只是表面乖,学校是否考虑加强对孩子心理的教育,而不是停留在表面,一个人要是心里坏,通常看起来更朴素,那才是可怕。

@一品大员:性别固化教育,男孩子就该有阳刚之气,女孩子必须有阴柔之美,这方面应该尊重学生的个人选择。

@反弹琵琶一曲:管得住形,管不住心,应该是思想教育为重点。



爱美是每个人的天性,每个人都希望自己能够漂亮帅气,尤其是中学生们。每个人都有中学时期,那个时期的我们正处于青春期,个性张扬是主旋律,而发型的表达正是一个最好的形式,在一定意义上说,发型就是一个人那个时期最好的个性的表达。我们尊重每一位学生,也希望每一位学生都能以其自己喜欢的、舒适的独特的个体生活于这个世界中。同时,尊重学生身心发展的规律和不同的个性特征,是做好教育教学工作的起码要求,也是教师最崇高的追求。

但尊重学生、张扬学生的个性并不等于放任学生的个性,更不是放纵学生,对什么都可以听之任之。尊重学生,应该顺其自然,让学生的个性在自由中发展,但有时也要讲究引导。比如说中学生的发型,如果学生一味追求特别另类的“美”,追求怪异的发型,甚至影响了周围同学的身心健康,这种“个性”就需要制约,需要引导;青春期爱美的同学们也更容易把时间花在外在美的打理上,容易浪费宝贵的学习时光,所以学校才以规范发型、校服等方式引导大家养成朴素、简约的审美观,以免因“造脸”而影响“修心”。

对发型加强管理,并没有扼杀学生追求美的权利。美有不同标准,刚健、干练、阳光同样是青春之美,军警之美正如此。青春之美从未听说因发型而被抹杀,这就是共性中的个性,在共性条件下的个性展示才是青春最美的模样。文 | 肖  健

关于中学生发型怎么留的问题
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