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2021江苏各地一模(期初调研): It3k#A0
马上就要来了, wR_mJMk_
比如南通苏州2月22日, q^xG%YdPz+
连云港2月23日, ,7V?Kj
南京盐城无锡2月24日进行。 /
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那么该如何认识高三一模的价值和意义, {IOc'W-C#2
是2021届教师家长考生必须探讨的一件事。 L&6^(Bn
在高考的征程中,有许多重要的、关键性的节点, JSUD$|RiJ
一模就是其中之一。 3eY>LWx
站在这样的节点上,探讨或研究价值和意义,花一点时间,是应该的,也是值得的。 i*$+>3Q-
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高考是全省统一进行考试,而在高考之前,江苏各市会根据情况进行3次左右的模考,一般不会全省范围内统一进行考试,而是各市自行联合考试。 2/3yW.C
按照往年的情况,南京和盐城、苏锡常镇(苏州、无锡、常州、镇江)是常见的组合,剩余的7市可能会分两组,或者是直接7市联考。 !/G}vu
从时间来看,苏锡常镇一模在三月份,因为苏锡常镇还有个零模,其实也是三次模考。其他城市的一模一般在1月(因为八省联考推迟到2月份),二模在3月底,三模在5月初。 4b<|jVl\
坊间流传着一句名言“一模是金,二模是银,三模不如铁”,到底有没有道理呢?以语文为例,根据研究语文高考、一模、二模、三模的心得,一模是一个很全面、重视知识点的考试,我研究题目感觉到,各个市区县的出题老师会根据高考考纲尽可能多地包含考点,并且尽量往高考卷靠拢,所以一模的试卷是很有价值的,对高考有一定的导向性,同时它的考查点全面而扎实,对衡量一个学生知识点掌握得好不好可以起到作用。 `,AOxJ:$
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一模、二模试题难度和高考有关系吗? |uy@v6
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其实,一模和二模考试的难度跟高考没有必然的联系,没有一模等于高考,二模等于高考这一说。而至于一模二模,其实就那么回事,都是老师竭力对高考精神的一种展示罢了,到底能展示到多少,这个得看出题老师,还是有偶然性的,所以社会上还会说高考有“小大年”,就是对试卷难度会出现浮动的一种总结。更何况现在一二模大家这么重视,区县都是严阵以待,尽力展现最好水平,所以它们之间的差异更不好评价了,学生认真备战,精心分析就好。各区考试都结束后,有时间的同学可以把其他区的一模、二模试卷的部分试题拎出来做做。 t?9J'.p
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2021届考生如何看待高三一模的价值和意义,绝不简单是一个分数和成绩的问题,因为,这是由一模的性质所决定的。关于高三一模的价值和意义,主要体现在以下几个方面: YeCnk:_ kg
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首先,一模是一场诊断性的考试。 2)IM<rf'^
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诊断是一个医学用词,可以借助传统中医的望、闻、问、切四种方法,判断一个病人的病因以及可以采取的医疗措施。通过一模,可以诊断学生在备考过程中存在的主要问题。通常,就有以下几个方面进行诊断: l~$)>?ZD
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一是学生学习的精神状态,主要是看:学生是否全力以赴的问题,学生是否聚精会神的问题,学生是否顽强拼搏的问题等等; [W
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二是学生学习的时间分配,主要是:学习实践的有效利用问题,薄弱学科的时间投入问题,学科中薄弱环节的时间给予问题等等; JWHsTnB
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三是学生卷面的答题分析,主要是看:各个题型的失分情况,基础题,中档题、能力题的失分情况,一道题目的失分是由于知识的不熟练、审题的不仔细、思路的不合理、运算的不过关、表达的不规范等等。 +pYgh8w@
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通过以上几个方面的诊断,我们可以摆脱分数的干扰,使得我们的精力更加侧重于分析与诊断,为下一阶段的复习方向以及备考策略提供了非常重要的、关键性的素材和信息。 {XU!p: x
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其次,一模是一场自我PK大的考试。 syu/"KY^!
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在人生的许多次竞争中,重要的对手,不是别人,而是自己。尽管,高考是选拔性考试,优胜劣汰在所难免,市场经济的竞争法则同样适用,但是别人的学业状况我们是无法掌控,我们唯一能够掌控的则是我们自己。如果我们连自己都无法掌控的话,那么,我们怎么又能在高考中立于不败之地呢?所以,从某种角度上讲,高考最大的拦路虎,不是别人,而是自己。谁超越自己,谁就赢得了高考。 M"*NV(".g
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在一模考试中,自我PK主要体现在以下几个方面: w6Gez~8
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PK1,学科的分值是相对于前一次开始变化如何,分数的变化体现前一阶段学科的学业状况,尤其值得关注的是前一次考试暴露出的主要问题,在这一次的考试中解决没有?这一次考试中又暴露出哪些问题,这些问题是何种原因引起的或造成的。另外,需要值得关注的是学科的名次较前一次考试的变化。如果分数诊断是一个绝对的变化的话,那么名次诊断则是一个相对变化。 4D&