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小学四年级英语口语课该怎么上？

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离线gaiwei8
中尉
 

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只看楼主 倒序阅读 楼主  发表于: 2019-04-11
　在语言学习过程中，语言输入必须是可理解的。可理解性输入促进语言习得。通过可理解性语言输入的大量输入，口语能力会自然地建立起来。这就要求教师在外语教学中，要进行适当的可理解性输入，包括课堂教师也要尽量多地使用学生可理解的英语进行。能够理解的语言，才会被大脑吸收，成为人的能力，而传统应试英语教学中，让孩子用中文翻译记忆英语这并不是可理解性的输入。可理解的输入包含这几个要素：
　　1、画面和意义的精准对应;
　　要帮助将英语语言和实际的情境建立直接的联系，将英语语言融入画面和动画等视频中，在加上外教的一对一引导，在实际的场景中理解英语。
　　2、阶梯性地提升难度;
　　在学习者原有的水平上，只加上一点点新的内容，那么学习者是可以通过已有的知识来猜测和理解这一点新知识的，这就是i+1理论。深圳0基础成人英语培训比如说先让孩子理解a girl的画面，然后The girl is drinking的画面。
　　3、 大量的重复是必须的
　　即使有了可理解性输入，也需要大量重复来强化记忆，形成听到声音马上知道意思的条件反射。能够理解的语言，才会被大脑吸收，成为人的能力。
　　而输出，则是在拥有了可理解性的输入之后，在课堂上，开始可能只是模仿外教的发音表达，慢慢积累从单词到短句到长句，和外教自由的进行真实的交流，这就培养出了孩子优秀的英语交流表达能力。
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