孩子从小养成好习惯会受用终生,因为这些习惯关乎到孩子今后的发展。好习惯让孩子一辈子都享受不尽它的利息;坏习惯让一辈子都偿还不尽它的债务…… Y^yG/F
) ,yH= 6 L(;.n>/ $:(z}sYQ7 2HSb.&7-G 请爸爸妈妈以身作则,教会孩子养成这七个好习惯,长大就迟了。
=Aj"j-r&{ E_]k>bf\ 8+&gp$a$ 作家冯唐曾说,“成功没有捷径,但需要一些好习惯。”的确,如果将人的各种命运分解、揉碎,试图从中找出一些规律的话,那么良好的习惯,敢于抓住际遇的勇气是比天赋更为重要的东西。
b1H7 } +1'{B"I gXF.on4B 而幼年是养成好习惯的最佳时期,这时的孩子就像一张白纸,如果能在家长的引导下养成好习惯,就能在这张白纸上慢慢展现美妙的图画,而不是乱七八糟的笔划。
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0juDuE? 6vF/e#}, 01习惯一:做事有计划
h>| g2h +3)[>{~1Z db'K!M) 做事有计划的人才会赢得信任,不至于临时抱佛脚。
CGkI\E x`#22"m X'jr|s^s 有些孩子每次考试前就一团乱麻,做作业时三心二意,早晨起床上学常常找不到袜子,零用钱花不到月底就一分不剩……当孩子有这方面的坏毛病时,一定教会他懂得计划的重要性。
(ZS/@He Wy8,<K{ ?@>;/@ 不妨让孩子在睡前梳理好第二天的日程,让孩子抄在便利贴上方便执行。养成这个好习惯,孩子绝对终生受益!
4Mi~1iZj p+vh[+yp 02习惯二:讲礼貌,善待他人
9Eu #lV *{Yh6{ xuF5/(__ 每个人都愿意面对一张微笑的脸。微笑待人的人,总是真诚友善、宽容大度,他们走到哪里都会是受欢迎的人。
/-><k,mL? Et.j1M|g -nOq \RYV 爸爸妈妈应当教会孩子讲礼貌,比如日常生活里常说“你好”、“谢谢”、“对不起”,在请求他人帮忙时多用“麻烦你帮我……好吗?”的句式,平时多关心他人……长久以往,孩子会收获到比礼貌更有意义的人生财富。
!8o\.uyi q#jEv- j. l!/!?^8|f 有这样的一个故事: W\%q}q2? $3]b>v 4
]sCr+ 有一个孩子每天上学时,会主动跟看门的老爷爷打招呼。别的孩子都没有这样的行为,这让老爷爷对他印象深刻。有一天上课铃声响起,老爷爷没等到那个孩子,不由得有些担心。正当老爷爷走到路口瞧瞧时,恰好看到一个男人正对那个孩子拉拉扯扯,想把他拖进面包车。老爷爷急忙冲过去,制止了坏人的行为,解救了孩子。
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s:ttj 可想而知,正是孩子对老爷爷平时的礼貌行为,才让自己保命!
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ld7}R I.-v?1>, 03习惯三:自己的事自己做
6W$rY] h! v[smQO :SK<2<8h 很多家长怕把事情交给孩子做的话,孩子会搞砸,可是谁第一次做事不是迷迷糊糊的呢?多给他一些尝试的机会,慢慢地,你会发现孩子的能力超乎你的想象!
Ajg\aof0{ xb]odYGdW <$Z tik1 请让孩子养成“自己的事自己做”的好习惯。在孩子学会自理之前,父母要做的是放手。
JA< :K0 IKo;9|2U gd_^ 特别在孩子进入小学后,起床问题,叠被子,整理房间,收拾书包等这些事情就不要再为孩子包办了。爸爸妈妈可以为孩子举办“小仪式”庆祝孩子的长大,然后提醒孩子:“你现在走进小学,已经是小大人,以后自己的事情自己做,爸爸妈妈相信你能做好。”
H }B2A" 4j{oaey 04习惯四:别人的东西不能拿
+O4( a. }f]b't EQ/^& 帮孩子建立物权意识,区分自我和他人的界限。告诉孩子:“自己的东西可以自己支配,可是别人的东西不能拿。如果想要拿别人的东西,一定要征求别人的同意,不能偷偷拿,也不能明着抢。”
7pP+5&* \@8*T S EDtCNqBS~2 有的孩子会偷偷拿大人的钱去买东西,看到其他同学的玩具,孩子可能会“顺手”拿回家。这正是孩子没有物权意识造成的,爸爸妈妈要帮助孩子承担责任。
5=Suj*s{D# &u=8r* z(rK^RT 当孩子喜欢拿别人的东西时,不要轻易界定孩子是小偷,请先帮助他分清楚:物品是有私人和公共的。对私人物品,不能乱碰;对公共物品,从哪里拿的要放回哪里,谁先拿到谁先使用,后来者就要学会等待。
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Ww=O=c5uOu UP]1(S? 05习惯五:遵守时间
>gnF]< GY9y9HNZ X5 j=C] 合理的生活安排、规律的作息可以增强孩子的秩序感,树立时间观念,提高做事效率。但让孩子学会守时,并不是件容易的事。
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% =!<^^6LZ P2t_T'R} 父母以身作则的同时,可以尝试把主动权交到孩子手里:“10分钟后就关掉电视去做作业”、“再睡20分钟就得起床了”。慢慢地,孩子也不会为了偷懒找各种借口。
:6zC4Sr^ x^X$M$o,l 06习惯六:保持一颗谦虚的心
mTJ"l(,3 Hsgy'X%om g#|oif9o 学会发现别人的优点,向他们
学习。告诉孩子,“每个人都有自己的闪光点,我们应该从别人的闪光点中想想,自己是不是也能这么做?”这个时候,保持一颗谦虚的心是极有必要的。
3(C :X1 !VFem~'d 'g~@"9'oe 曾经有个孩子不敢举手回答问题,可同桌勇于发言,时常得到
老师夸奖。孩子听从妈妈的话向同桌请教“秘诀”,同桌大方地告诉他:“反正说错了也没关系,老师不会怪我们的。”
*<xrp*O d+Ds9(gV R5gado 正是这句话打开了孩子的心扉,慢慢地,这个孩子也跟着同桌主动回答问题,也正是这股劲头,孩子的成绩提高了,性格也越见开朗。
|_, /u_ 6e<^oH 07习惯七:在错误中反思自己
0U%Xm[: =q5@,wN^ Co[n--@C 孩子在生活中做错事,在学习中做错题是常见的事,如何做到下不为例,这就需要孩子能在错误中反思自己,从而彻底改正过来。
i%MA"I\9 >J@egIKzP dqxd3,Z 当孩子做错事时,爸爸妈妈请别光顾着责怪他,不妨这么反问:“你知道自己哪里做错了吗?”等孩子回答后,认真和孩子约定:“那下次我们记住这个教训,不要再犯了好吗?”
@+:4J_N L_k9g12 nc&Jmo7 对待学习也是,懂得反思的孩子能够及时总结,查漏补缺,大大减少错误再次出现的几率。从长远来看,这能够“缝补”知识漏洞,给孩子的学科打下牢固的基础。
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