孩子从小养成好习惯会受用终生，因为这些习惯关乎到孩子今后的发展。好习惯让孩子一辈子都享受不尽它的利息；坏习惯让一辈子都偿还不尽它的债务…… ] |`gTD6
Rg[e~## c0 G/irK ^/n[5@6H nnGA_7-t 请爸爸妈妈以身作则，教会孩子养成这七个好习惯，长大就迟了。
4}LF>_+= u}%&LI`. |I\A0a a 作家冯唐曾说，“成功没有捷径，但需要一些好习惯。”的确，如果将人的各种命运分解、揉碎，试图从中找出一些规律的话，那么良好的习惯，敢于抓住际遇的勇气是比天赋更为重要的东西。
<$yer)_J!k )vU{JY; "}HQ)54& 而幼年是养成好习惯的最佳时期，这时的孩子就像一张白纸，如果能在家长的引导下养成好习惯，就能在这张白纸上慢慢展现美妙的图画，而不是乱七八糟的笔划。
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e4)g F* w|nVK9. 01习惯一：做事有计划
, ;d9uG2 mTP.W#N dY-a,ch"8p 做事有计划的人才会赢得信任，不至于临时抱佛脚。
{hg$?4IyQ k(qQv n E+1j3Q; 有些孩子每次考试前就一团乱麻，做作业时三心二意，早晨起床上学常常找不到袜子，零用钱花不到月底就一分不剩……当孩子有这方面的坏毛病时，一定教会他懂得计划的重要性。
ONGe/CEXT |%V.Lae fBLd5 不妨让孩子在睡前梳理好第二天的日程，让孩子抄在便利贴上方便执行。养成这个好习惯，孩子绝对终生受益！
*i?qOv /=> ai ` :HhE 02习惯二：讲礼貌，善待他人
\34|9#*z- %|,< \~P >(*jbL]p 每个人都愿意面对一张微笑的脸。微笑待人的人，总是真诚友善、宽容大度，他们走到哪里都会是受欢迎的人。
Fp]8f&l8 -.*\J|S@g tJu<#h X 爸爸妈妈应当教会孩子讲礼貌，比如日常生活里常说“你好”、“谢谢”、“对不起”，在请求他人帮忙时多用“麻烦你帮我……好吗？”的句式，平时多关心他人……长久以往，孩子会收获到比礼貌更有意义的人生财富。
&" kx (B bp $jD 1 I+5 有这样的一个故事： wwAT@=X*} R]Yhuo9,&n A zle ;\l` 有一个孩子每天上学时，会主动跟看门的老爷爷打招呼。别的孩子都没有这样的行为，这让老爷爷对他印象深刻。有一天上课铃声响起，老爷爷没等到那个孩子，不由得有些担心。正当老爷爷走到路口瞧瞧时，恰好看到一个男人正对那个孩子拉拉扯扯，想把他拖进面包车。老爷爷急忙冲过去，制止了坏人的行为，解救了孩子。
B )Q'a3d# rOD KM-7+ \fKE~61 可想而知，正是孩子对老爷爷平时的礼貌行为，才让自己保命！
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" /'= gE 6+u'Tcb 03习惯三：自己的事自己做
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$K KaA{ 0- 很多家长怕把事情交给孩子做的话，孩子会搞砸，可是谁第一次做事不是迷迷糊糊的呢？多给他一些尝试的机会，慢慢地，你会发现孩子的能力超乎你的想象！
;dFe >`~ Ax^'unfQ: Ax0,7,8y 请让孩子养成“自己的事自己做”的好习惯。在孩子学会自理之前，父母要做的是放手。
cMl%)j- ??m7xH5u1 |u{Q I3#' 特别在孩子进入小学后，起床问题，叠被子，整理房间，收拾书包等这些事情就不要再为孩子包办了。爸爸妈妈可以为孩子举办“小仪式”庆祝孩子的长大，然后提醒孩子：“你现在走进小学，已经是小大人，以后自己的事情自己做，爸爸妈妈相信你能做好。”
]p!J]YV ]0 ffM (il/2 04习惯四：别人的东西不能拿
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QB[s8"S 帮孩子建立物权意识，区分自我和他人的界限。告诉孩子：“自己的东西可以自己支配，可是别人的东西不能拿。如果想要拿别人的东西，一定要征求别人的同意，不能偷偷拿，也不能明着抢。”
upDQNG>d 88>Uu!M=f i-?zwVmn 有的孩子会偷偷拿大人的钱去买东西，看到其他同学的玩具，孩子可能会“顺手”拿回家。这正是孩子没有物权意识造成的，爸爸妈妈要帮助孩子承担责任。
HUC2RM?FN Wn^^Q5U # T,u IA] 当孩子喜欢拿别人的东西时，不要轻易界定孩子是小偷，请先帮助他分清楚：物品是有私人和公共的。对私人物品，不能乱碰；对公共物品，从哪里拿的要放回哪里，谁先拿到谁先使用，后来者就要学会等待。
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^JtHTLHL= zcKC5vqb 05习惯五：遵守时间
9>R|k$` 'u[o`31. <d L 04F 合理的生活安排、规律的作息可以增强孩子的秩序感，树立时间观念，提高做事效率。但让孩子学会守时，并不是件容易的事。
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r R 父母以身作则的同时，可以尝试把主动权交到孩子手里：“10分钟后就关掉电视去做作业”、“再睡20分钟就得起床了”。慢慢地，孩子也不会为了偷懒找各种借口。
wP/9z(US 2]9<%-=S 06习惯六：保持一颗谦虚的心
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&e <~M9 nz(< 5uo(z,WLR 学会发现别人的优点，向他们
学习。告诉孩子，“每个人都有自己的闪光点，我们应该从别人的闪光点中想想，自己是不是也能这么做？”这个时候，保持一颗谦虚的心是极有必要的。
=BS'oBn^6 aELT"b,x {0e{!v 曾经有个孩子不敢举手回答问题，可同桌勇于发言，时常得到
老师夸奖。孩子听从妈妈的话向同桌请教“秘诀”，同桌大方地告诉他：“反正说错了也没关系，老师不会怪我们的。”
d&bc>Vt 5{q/z^] 0lCd,a 2: 正是这句话打开了孩子的心扉，慢慢地，这个孩子也跟着同桌主动回答问题，也正是这股劲头，孩子的成绩提高了，性格也越见开朗。
DH9?2)aR ? SP7vQ/ 07习惯七：在错误中反思自己
9Nu#&_2R |V\.[F2Fe *'YNRM\} 孩子在生活中做错事，在学习中做错题是常见的事，如何做到下不为例，这就需要孩子能在错误中反思自己，从而彻底改正过来。
1ckw[ 0d [\9(@Bx LDEt., 6i 当孩子做错事时，爸爸妈妈请别光顾着责怪他，不妨这么反问：“你知道自己哪里做错了吗？”等孩子回答后，认真和孩子约定：“那下次我们记住这个教训，不要再犯了好吗？”
uS#Cb+*F . p9h$z^ gVU\^KN] 对待学习也是，懂得反思的孩子能够及时总结，查漏补缺，大大减少错误再次出现的几率。从长远来看，这能够“缝补”知识漏洞，给孩子的学科打下牢固的基础。
E$tk1SVo }AW)R&m tgtoK|. s| r7DdI 来源：网络
