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[城南]最新要求!新高一起全面使用新教材!严禁高一结束前选科分班!

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图酷模式  只看楼主 正序阅读 楼主  发表于: 2020-09-05
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近日 <e$5~Spc  
江苏省教育厅发布了 )Fw @afE~  
《关于推进普通高中新课程新教材实施的意见》 ?hP<@L6K  
我省从2020年秋季高一年级开始 5XhK#X%:A  
全面使用新教材 nmTm(?yE  
到2022年覆盖普通高中所有年级 {c&qB`y<.  
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△ 截图自省教育厅 jM{(8aUG  
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全面落实新课程方案 rwasH,+  
不得突击教学和抢赶进度 |C&%S"*+D  
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意见要求,规范课程设置与管理,合理安排普通高中三年各学科的课程,在课程的类型、内容、课时、学分和时间进度等方面作出整体设计与统筹安排,要注重课程设置的均衡性和学科学习的可持续性。开足开齐必修课程,特别是要开足综合实践活动、劳动、技术(含信息技术和通用技术)、艺术(音乐、美术)、理化生实验等课程。体育与健康必修内容,必须在高中三学年持续开设,严禁违规减少课程与课时。不得突击教学和抢赶进度,不得打乱从基础必修到学科选修的学习顺序,保证高中三年正常的教学秩序。 ,s\x]bh  
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自2020年秋季入学的高一新生起,语文、历史、思想政 治三科使用国家统编教材,其他科目选用根据新课程标准修订后的教材。未经省级教育行政部门审核通过,各地各校严禁擅自使用境外教材。 Qd 9-u)L<  
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此外,意见提出要提高教师课程实施能力,推进基于课程标准的教学,大力创设民主宽松、合作支持、富有个性的学习环境,积极组织学生开展基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式的学习活动。鼓励不同学科教师依据学科性质和学科素养培育的要求,开展学科典型学习方式研究,并做好研究成果的深度运用。 .G7]&5s  
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▲ 江苏省普通高中课程安排指导表 ^=aml   
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探索长课与短课 \9[NH/.Z{  
班主任要努力成为学生的人生导师 uEc0/ a :.  
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意见要求,各普通高中要根据课程资源建设的实际,采用行政班与教学班相结合的走班方式。要从学科特点、学生可接受度出发,探索长课与短课、大班教学与小班教学、传统课堂与空中课堂相结合的教学组织样态。要充分挖掘校内外资源,充分利用实验室、功能教室、图书馆和学校周边社会公共资源开展走班教学。要充分利用信息技术手段,逐步实现选课、排课、管理、评价等管理活动智能化。 l{M;PaJ`}  
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建立学生发展指导制度。各普通高中要抓紧建立学生发展指导中心,为学生选课走班、生涯规划、选科升学提供支持。要组建专业队伍,采用专职与兼职教师相结合的方式,帮助学生处理好兴趣特长、潜能倾向与未来社会需求的关系,处理好高中学习与未来升学的关系。探索专业指导教师加全员参与的学生发展指导体系,班主任要努力成为学生的人生导师,学科教师在学习观、学习动机和学习策略等方面对学生发挥积极的影响作用。 c13vEn!c  
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杜绝“包办”高中选科 } IIK~d,  
严禁高中一年级结束前选科分班 GhSL%y  
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意见要求,完善学分认定制度,细化各类学科课程的学分分配方案,制定学年学分分配表,特别是要明确对体育与健康、综合实践活动、校本课程等课程学分分配。要坚持学分认定标准,普通高中学生获得144个学分方可毕业,要将学业水平考试成绩作为普通高中学生毕业的重要依据。  muK'h`  
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特别是,要推进学生选科评估与指导制度,各普通高中要制定包含全部组合类型的选科指南,明确实施办法,指导学生根据兴趣、特长、志向、学习优势和职业倾向,结合高校招生专业选考科目要求指引,理性自主确定选择性考试科目。学校选科指导方案要广泛征求师生和家长意见,报上级教育行政部门批准后实施,杜绝强制代替学生确定选考科目,严禁高中一年级结束前选科分班。 !N@S^JD6  
来源:江苏教育厅、扬子晚报、招考部落、南京晨报等
 
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