+|--}iE5n 【第一期】现在每天都能接触到好多的小学生以及初中生
\S_A e; 作为一个在国外
学习生活过几年 并且也经历过国内应试高考的学子
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q_% 我自己本科阶段是在复旦大学，研究生阶段是在全球前五十的悉尼大学
vScEQS $> 想简单的发表下自己的“非专业”学习意见
%ol\ sO| 【第一期观点】家长应该了解并帮助
孩子知道目前学
英语的目的是什么
UX' q64F! 为什么这么说呢，如果学习的目的不明确，那么会让孩子走了弯路。
V aoqI 在我认识的这么多家长中，很少有家长明白英语的应试教育和实际应用之间到底有多大的鸿沟
mM r$~^P: 目前国内的应试教育学出来的英语，我只能小小一声叹息。
Q@!XVQx4 就拿我自己来说吧，
i#aKW' 我在小学初中甚至
高中阶段学习各类科目包括英语，目的仅仅是为了能够考出一个像样的成绩来给家长看下
^3ai}Ei3 完全不知道学这些的作用，或者是完全没有人去帮我规划一下当时我无法为自己规划的长期学习之路。
4F"%X &$ 接受完国内高考的应试洗礼后，当时天真的我觉得英语考试能力已经不错，起码语法扎实了。但是！！！
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4 但是！！！当我真的准备想出国的时候，才发现如果学习 IELTS 雅思 TOEFL 托福这些课程所要掌握的可不仅仅是以前学的。
CXBFR>" 一门语言分为听说读写四个大类！！！只有学习全面了 才能够真的去到国外学习与生活。
KF6N P 在国内这么多年学出来的英语 可能大部分学生到了国外连嘴都不敢张！！！更别说去参加 口语 听力的考试了。
5@J]#bp0M 所以家长真的真的真的要明白一个事情 英语的学习能力完全不等于运用的能力！！！！
xn>N/+, 请一定要提前为孩子规划好
zE Ly1v\" 现在的家长无非只有几种 举个栗子
TBIr^n>Z<k 第一种：只想让孩子把英语成绩考出来 能成绩好就行（可能自己家长都不太会说）
jwg*\HO,s 第二种：家长自身素质条件比较好 想让孩子在教育之路上多出去看看 （这样的家长会提前考虑到这些问题）
DX^8w?t 第三种：纯粹看看孩子自己的兴趣 并不过多参与孩子学习（哎！孩子的分辨能力 由于年纪过小其实不是那么全面考虑）
"g*`G< W_s 所以吧 这样的例子所造成的后果 我在出国的几年身边也比比皆是
nvCp-Z$ 那我自己来说 由于习惯了中国教授英语的方式 我在学习雅思的时候并不顺利 需要很长时间去让自己去换一种思维
nsM. `s@V 当到了学校以后 身边有很多当年国内的学霸 但是到了上课的时候 这些人就蔫儿了 因为他们一听
老师说话
;jJ4H+8 感觉真的是听不懂啊！！！中国的应试听力多容易啊
Ng2 Z7k 打个比方就是老外考中文 想来中国
留学 听力十年的中文 里面的播音员都是一级甲等普通话朗读
P]iJ "d]+X 可是呢 到了中国发现 OMG 有这么多种口音？？？还有方言？？？这时候他的脑袋就和我某些同学的脑袋一样 都头大
<KJ|U0/jGd BTW听与说真的是一家 很多同学 国内的同学 不管小学初中高中 很难有人能够面对外国人自信的出来说一段 哪怕问路都胆怯
8!b>[Nsc 所以 我觉得无论是否出去留学 目前经济的发展 全球化的进展 学英语并不是真的闷在国门里拼命学了
kC ALJRf~d 我认为真的学了有实际运用的价值才可以
$:yIe.F 现在普遍的英文教材 无非就是 课内/新概念/剑桥
IML.6<,(Z 在我接触后 我认为最好的方式 无论是哪一类型的家长 如果孩子在课内无论扎实与否的情况下 课外把新概念与剑桥完美结合一下
V|TD+7.`QB 那么我认为学出来的孩子才是真的又能考试 又能够实际运用的 我所说的实际运用不是把孩子拉出来背一篇演讲稿
oE_ *hp+ 而是在所有情况下 在逐渐联系中 能够真的脱口成句 不是一个单词一个单词往外冒 还夹杂着中文嗯嗯啊啊在里面的运用
nIZsKbnw 可能在有些人看来是一篇软文 但是这真的是我自己的一点拙见 与对于目前英语教育的一点担忧
l cM 我们目前的机构 并不是那些一窝蜂开出来的机构 而是已经在张家港沉淀了近十年的专业
英语培训机构
Nt;1&dwUb 有着一批优秀教师与海外人才的小基地 我其实也不想带着广告的 但是我们目前真的是对于英语的教育非常有把握
I/%L,XyRI 对于我们新校区的环境非常热爱才想推荐给各位家长 我们相信只有团队足够优秀 才能让您的孩子变得足够优秀
1*e7N J/., 来理想 做一个有理想的孩子 欢迎各位家长与我讨论有关孩子的留学问题与教育问题 我的微信：jimi7666
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