教育，一直是国民心中的头等大事
相信有不少人早就就听到了有关“双减”的传言
终于，今年7月底
《关于进一步减轻义务教育阶段
学生作业负担和校外培训负担的意见》
正式落地，给了民众确定的答复
(下称《“双减”意见》)。
学科教培机构
双减明确国家法定节假日
休息日及寒暑假期无法再补课
补课时间限制在周一至周五晚
但结束培训时间不得超过20:30
线上不得超过21点
小初阶段，不再新成立学科类培训机构
现有培训机构也将被登记为非营利性
这些规定从根本上打乱了机构的运营模式
从而导致国内大量头部教培机构
都出现了大裁员和离职潮
而张家港现在的情况如何呢
小编了解到
目前因疫情防控需要
各机构都暂停线下教学
全部实行线上授课
某教培机构语文老师：
Q：双减政策出台后，机构人员是否发生变动？对于双减政策内心最真实的想法是什么？
A：现在机构还在裁员。做机构老师已经三年了，从当初怀着最纯粹的教育理想进入这个行业到现在，一直相信自己在做有价值有意义的事情。
看到新闻后，我开始反思自己是不是导致了内卷。心里很慌乱但也没有考虑过除了当一名机构老师我还能做什么。所以我想继续坚守下去，改革的车轮已向我们缓缓驶来，我们无法决策也无法改变。只能继续坚持，继续相信，继续努力。
教培机构管理层刘老师：
Q：双减给机构带来了哪些影响？机构下一步的打算是什么？
A：双减给机构带来了恐慌，现有部分老师已经离职了。该政策的出台对整个培训行业都有很大的影响，所有学科类培训机构都会面临退出市场或转型。但是单纯禁止培训机构，而不改革高考形式的话，势必会引起家长的焦虑。但相信有关单位，会逐步完善配套政策，达到理想的目标。
下一步我们准备跟着国家的政策走拓展培训业务，现有业务也将根据政策要求，积极转型，逐步推出课后托管服务、智能自习室等，在非盈利的前提下最大化的帮助学生。
艺术教培机构
几家欢喜几家愁
双减对学科类教培行业的影响和打击是实实在在的
但对艺术类教培机构却是有利的
此次我们采访的是两家
主教弦乐和打击乐的音乐机构
音乐机构赵老师
Q:
如何看待双减政策？
A：国家出台双减主要是想增加公平性，减轻孩子们的作业负担。很多家长看到别的孩子都在补课，所以也不得不给自己孩子报班。现在学生的时间越来越少，以前我们排课非常好排，但是有很多家长给孩子报全天的学科类培训班，导致我们现在排课很困难。
Q: 艺术机构现状如何？
A：之前艺术类的教育没有一个统一的标准，看这次“双减”的要求，以后对非学科类培训机构明确相应的管理部门，分类制定标准并严格审批，这就会淘汰一部分不合格的培训机构，是利于我们艺术教育行业的未来发展的。
音乐机构钱老师
Q:
如何看待双减政策？
A：站在艺术类教培行业的角度来看，这次双减可以成为我们的机会。因为现在孩子家长普遍年轻化，对艺术教育的认知和认可程度也比过去要有很大的提升。
Q:
下一步有什么打算？
A：对于校外教培行业来说，“正规化”必然是艺术类培训行业的发展方向。接下来我们机构也会，逐步稳定、提高各个科目相关教师的综合素质及专业素养。
我们在采访过程中了解到
因为目前政策尚未落地执行
加上疫情期间停课要求
部分机构仍处于观望状态
但也有一部分嗅觉敏锐的机构
开始积极地拥抱变化，考虑和宣布转型
学生家长如何看待
这条政策的发布，对文化类教育机构的影响可以说是地震级的，那么，受政策影响的另一方：家长，他们又是如何看待这次双减政策的呢？
支持限制课外辅导
观点1：
平时工作忙，还需要抽大把时间，送孩子去不同的机构，不同的地方学习，时间成本高，同时，也深感疲倦。现在大家都一样起跑线，对孩子来说也好，周末和节假日也可以放松一下，希望一直执行下去！
观点2：
课外辅导费几乎每年都涨，一年的课外辅导费，已达到家庭年开支的30%，甚至50%以上，经济负担重。而且补了这么久，孩子之间的分数差异并没有期望中的大。
担心“一刀切”孩子适应不了
观点1：
限制辅导班，有些人还是会花钱请家教。希望教育部门能加大管理力度，持久监控，不要让取消的课外班，变成＂地下一对一＂辅导，这样反而会提高补课费用。要给孩子创造一个公平的学习环境！
观点2：
爱玩是孩子的天性，寒暑假、节假日、周末不让补课，孩子在家没人管，自己就知道看电视打游戏，从而影响学业。
都可以，影响不大
从来不认为分数是决定孩子未来成功的唯一因素，所以，平时并没有从众给孩子报各课辅导班，孩子自主学习才能取得好成绩。
教育科学教授观点
造成现在学历焦虑的根本原因是什么，是因为家长担心孩子的未来，我们现在普遍把收入、社会地位跟学历挂钩，这就导致了教育竞争。
01
“双减”涉及到社会问题
大量调查表明，凡是进入了职业教育轨道的学生，最后就进入了社会底层。不管你说职业教育有多光荣，人们都不愿意让孩子送去接受职业教育，道理就在这里。这种状况完全不是靠教育改革能改变的，而是要依靠社会阶层利益的调整。例如，通过立法建立国家资格证书制度，凡是国家级高级技工，工资标准不得低于大学教授，那时候公众对于职业教育的态度自然就会发生变化。
“双减”涉及到政治问题
即使“双减”落地，但高考不分科、减少考试科目也还是解决不了问题。从教育专业的角度来看，每一个孩子的智力水平、人格特征、兴趣倾向等都存在差异，因此把每一所学校都办到“重点学校”的水平不仅是不可能的，也是不应该的。我们真正应该做的是让学校办出各自不同的特色，允许孩子根据自己的特点和兴趣选择不同的学校，将来成为自己想成为并能够成为的人。
双减解读
为教育“双减”工作助力，近日，江苏省也开始推行课后服务模式，家长不再为接孩子而犯愁，学生需在学校完成课后作业。相信未来，会有更具体的措施落地，但现在不少人对于“双减”还是存在疑问，下面我们就来解读大众最关心的几个问题。
因贫富差距造成教育更加不公平？
不会的，“双减”的基本思路是“源头治理”，通过国家干预更好地提升校内教育资源，在源头上遏制参加校外培训的需求，从而发挥出学校主阵地的作用。在学校能把知识都学到、学懂，谁还会去外面补课呢？这样教育才会更公平！
偷偷补课就会赢在起跑线？
不一定，“双减”出台后，部分依赖补课的家长依然存着要给孩子偷偷补课的心思。但请注意，随着“深化高中招生改革”，以后会更加看重学生的综合素质。所以目前的培训课程对未来升学的针对性将大大降低，大家千万不要盲目给孩子报班。
国家想让教培机构“团灭”？
不是的，早在2016年我国就有法律规定“不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假组织学科类培训”。此次政策只是根据法律作出具体规定。同时，国家并没有完全禁止教培机构，在符合育人方向、行业规范的前提下，这些教培机构依然可以发挥作用。
中国家庭最看重的就是孩子，最重视的就是教育。因为这份对教育的“重视”，被许多教培机构利用，制造焦虑，从而达到敛财的目的。大多数家长钱花了不少，效果却并不理想。
这次的“双减”，给出了明确的政治指向，不仅给孩子的书包减重，也给家长的思维解绑。希望各项教育政策落地实施，切实改善教育环境，让孩子拥有幸福童年。让老师回归初心，也让教育回归教育!
写在最后
“双减也许会像巴西那只扇动翅膀的蝴蝶
用减法厘清并深化人类对幸福的判定和认知”
您对整顿教培行业有什么看法呢？
来源：张家港互动港城
