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[港城杂谈]转:还记得中科大“少年班”吗？45年后，“神童”们的境遇颠覆想象 !

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上尉

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只看楼主倒序阅读楼主发表于: 2023-05-25

还记得中科大“少年班”吗？45年后，“神童”们的境遇颠覆想象

2023-05-23 20:04

2023、5、23日
题目：还记得中科大“少年班”吗？45年后，“神童”们的境遇颠覆想象
来源：王耳朵先生（ID：huangezishiba）
摘录：《纽约时报》评价陶哲轩，有句话发人深省：“他最令外人羡慕的地方，不在于拔尖的天赋和卓越的成就。而在于拥有了天才和成就的同时，还能成长为一位享有健康生活的快乐的‘普通人’。”
45年前，中科大“少年班”人皆神话。
《三联新闻周刊》报道时，里面有这么一段描述。
记者去采访当时被选进少年班的孩子：“你们班同学都是班级前几名吧？”
得到的回答是：“我们中没有哪个人不是年级第一名的。”
全国各地的第一，被掐尖送来了这里。
当新故事一一写下后，人们忽然发现，被选中未必是一种幸运。

第一神童宁铂，被大多数人视为少年班“捧杀”的典型。
他2岁会背30首现代诗，4岁识别400个汉字，5岁读小学，6岁开始学《中医学概论》，8岁便会开药方，9岁吟诗作对，13岁就通过了高考……
和时任国务院副总理方毅的对弈，更是让宁铂一炮而红。

中科大的两位老师特意从安徽赶到江西赣州八中，找到宁铂，对他进行测试。
四轮考试，宁铂除了数学相对薄弱，其余均以非凡的成绩通过，最终被破格录取，进入科大少年班。
少年班的孩子，平均年龄只有14岁。
他们早慧，可心智仍旧是孩子。
外界大肆宣传报道带来的名气，是宁铂的光环，也成了他禁锢自己的枷锁。
宁铂开始变得自大。
当时，数学大师张广厚来学校做报告，和少年班的孩子交流。
其他的小孩都跑去了，只有宁铂不去。
一位老师说：“他对张广厚不认识他很气愤，我说‘宁铂你别这样’，他根本听不下去。”

再后来，宁铂选专业。
少年班里有条不成文的规定：好学生都得学物理。
宁铂不喜欢物理，他找到班主任，申请打一份报告，调去南京大学学习天文专业。
然而报告只回了六个字：“既来之，则安之”。
宁铂很失望，他给父母写信诉说心里苦恼，父母只给他回：“不要感情用事，国家和学校对你都是负责任的。”
这所有的一切，都让宁铂万分痛苦，他说：

“在很多场合，人们要求我七步成诗。

那时我只是一个不谙世事的小孩，长期接受的教育又是顺从、克己复礼，因此痛苦充溢着我的内心。

那些年我就是在压抑自己的个性中度过的。”

在同学眼里，宁铂的脾气和行为变得越来越怪：
多门功课不合格，剃光头，拍合照时最后出现，缩在角落，脑袋还要躲在别人身后。
甚至后来，宁铂在《实话实说》节目中公开猛烈抨击神童教育：

“那会害死人的！”

“不能拿他们做实验！”

后来的故事，很多人都知道了。
宁铂出家又还俗，改号云海居士，在江西的一座禅学院讲学。
人们谈起他时，语气中总充满了“伤仲永”般的戏谑和同情。
可于宁铂而言，他花了半辈子，终于回归自己。

和宁铂同班的还有两个神童，一个叫谢彦波，一个叫干政。
《神童的故事》里，记录着干政13岁面试中科大少年班的故事。
招生老师问干政，一个西瓜，横竖各切一刀，吃完后能剩下几块西瓜皮？
干政答：“4块”。
老师加码，西瓜切的刀数不断上升，口算难度越来越大，但干政总是秒答。
最后被问得不耐烦了，随手给老师写了个公式：2（n+1）²-4ⁿ。
考官一看，心里明了，他又招到了一个天才。
而谢彦波，五年级就会做微积分了。
网上有张很火的图，一个小男孩踩着凳子在黑板前演算，那会，谢彦波才11岁。

干政和谢彦波，走得比宁铂顺利，但他们身上出现了其他问题。
班主任汪惠迪说谢彦波：“人际关系这一课，心理健康这一课，整个班级的孩子都落下了，他的问题尤其严重。”
谢彦波不懂得如何与人相处。
他攻读物理，被看好在20岁前获得博士学位，却偏偏和导师处不好关系，于是去了美国读博士。
在美国，他师从获得诺奖的菲利普·安德森，但安德森形容谢彦波“性格中有令人无法容忍之处，太过傲气”，两人不欢而散，到最后谢彦波也没拿到博士学位。
他找了一份近代物理系教师的工作，按部就班地过上了普通人的生活。
后来，再无消息。
干政和谢彦波的人生轨迹惊人地相似，都是出国，都没拿到博士学位。
也因为学业、事业屡屡受挫，干政回国后没再继续深造，也没有找工作，他和老母亲蜗居在中科大附近的老旧小区里。
少年班同学聚会，有人邀请干政参加，他只回了一条消息：

“我的生活天天如此，没有工作，非常单调，没有任何好说的。”

少年班有没有培养出来人才？
当然也有。
文章开头，那个被记者采访的孩子叫王永，现在是中国科大信息科学技术学院副院长。
宁铂的同班同学张亚勤，曾是百度总裁，如今任清华大学智能产业研究院院长。
一个叫尹希的学生，13岁考入少年班，31岁成为哈佛大学最年轻的正教授，打破了华人纪录。
而家喻户晓的曹原，14岁进少年班，18岁赴美攻读博士，22岁发现了让石墨烯实现超导的方法，开创了物理学一个全新的研究领域……
巨浪之下，有人扬帆，只是更多人消失在浪潮之后。
《三联新闻周刊》的一项数据显示，截至2016年，科大少年班一共培养了3167人，只有18%～20%左右留在了学术界。
这个数据，和“培养基础科学研究人才”的初衷相差太大。
而在国内外打出名气成为科研机构教授的人大约只有250人，占总人数的百分之八九。
刷到贺岭峰博士说，当年的那批天才小孩，如今大多数已经沦为普通中产，顿感唏嘘。
反观现在，家长们最难拒绝的就是孩子的早慧和速成，不输在起跑线是基本，能抢跑更好。
若不是天生神童，便倾尽心血去造神。
有补习班的时候狂补课，双减之后联系熟人老师打游击战，这边应试教育不敢落下，那边兴趣班也要两手抓。
有网友打了一个特别形象的比喻。
江湖中有一本葵花宝典，大家都想得到它，因为得到之后，可以天下无敌。
但如果有一天，葵花宝典被公开了，人人都有机会练。这是好事，还是坏事？
这会成为一个灾难。

因为一个人拥有时，练不练是一个人的事。大家都拥有，练不练就由不得自己决定了。
比如你有一个仇人，如果你不练，你的仇家就会练成后反杀你，所以逼得你也得练。
最后，江湖上所有的人都会练葵花宝典。
本来练了宝典，可以天下无敌，但现在人人都练了，人人都天下无敌，所以就没有什么天下无敌了。
抢跑的结果，和催熟神童的结果一样。
当世界上所有小孩都是神童时，“神童”就没有了意义。
而过早地干涉孩子的人生，无法适配的他们早晚有一天会因过载而崩溃。
三大神童的结局，便是一种隐喻。

教育家卢梭早在书里给出预判：

“大自然希望儿童在成人之前就要像一个儿童的样子，如果我们打乱了这个次序，就会造成一些早熟的果实，他们长得既不丰满，也不甜美。”

想起另一位“华裔神童”陶哲轩。
他父母是高才生，许是遗传，陶哲轩在一两岁时便表现出惊人的数学天赋。

父母发现孩子天赋异禀，果断让他跳过幼儿园，直读小学。
但陶哲轩完全适应不了，情绪不稳定，一直哭闹。
及时醒悟的父母立即办理了退学手续，觉得应该让儿子循序渐进。
他父亲说：

“少年时拿到学位，做一个打破纪录者，这毫无意义。

我把知识比作金字塔，基石打得宽阔坚实，金字塔才能向更高处拔。

如果你像建一个柱子一样一心只想快点往上，到了高处就会摇晃，然后坍塌。”

在幼儿园的一年半时间里，由母亲指导，他自学了几乎全部的小学数学课程。
等他5岁正式步入小学时，已经可以和五年级的学生一起上数学课了。
八岁时，陶哲轩升入中学，同年他参加了美国SAT高考测试，考到了760分的高分。
尽管所有数据都表明，他可以在12岁之前完成大学学业，但父母还是明智地刻意放缓了他的节奏。
后来，陶哲轩16岁获弗林德斯大学学士学位，17岁获硕士学位，21岁获普林斯顿大学博士学位，31岁获菲尔茨奖……

《纽约时报》评价他时，有句话发人深省：

“他最令外人羡慕的地方，不在于拔尖的天赋和卓越的成就。

而在于拥有了天才和成就的同时，还能成长为一位享有健康生活的快乐的‘普通人’。”

孩子的人生，需要的是唤醒，而非催熟。
别着急，他们有自己的花期。

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工资十年没涨。小心“周扒皮”。
有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。

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只看该作者沙发发表于: 2023-05-26

中科大少年班40年，那些“神童”后来都怎么样了？播报文章

史海观复2020-07-02 17:39优质历史领域创作者,活力创作者

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"十年窗下无人问，一举成名天下知"，用这句话来形容如今的高考是在合适不过了，无数寒门学子日夜苦读，只希望可以通过高考，鲤鱼跳龙门改变自己一生的命运。

1977年9月，对于所有怀抱梦想的年轻人来说，都是值得纪念的，因为这个月我国教育部在北京召开了全国高等学校招生工作会议，决定恢复中断了十年的高考制度，而随后国家为了进一步推助人才培养，决定创建天才"少年班"。

国之栋梁"少年班"

"天才"一词就像是神一般的代名词，与生俱来自带光环，在那个知识匮乏的年代，家里出现一位"神童"就是如宝藏一般的存在。

1978年，国家在全国各个城市寻找有为青少年，之后经过国家层层选拔，被中科大录取，为了更好地激发出"神童"们的最大潜力，随后进入了中科院的首个"少年班"，霎时间轰动一时，各大报社争相报道，第一批的学生都成了四十年前家喻户晓的人物。

在"少年班"，这些青少年中最大的也只有十六岁，他们如此年轻便成为了国家重点栽培的对象，"少年班"是引领了这个年代的知识与人才，并且在这个科教兴国的年代见证了时代的改革，所以"少年班"的倡导者李政道先生曾经说过："少年班"是为了对早慧少年进行的"超常规培养"。

继中科大的"少年班"试点之后，有许多名校也招收过少年大学生，比如我们熟知的清华大学和北京大学。

但"神童"毕竟少之又少，这些名校所招收的少年终究还是比不过中科大的"神童"们，四十年前的"少年班"确实出了不少的人才，但有利就有弊，当时的教育资源十分贫瘠，"少年班"本身就占据了非常多的教育资源，于是给中国社会带来了教育的不公平。

而且"少年班"作为年龄较小智商超高的班级，本身教育思路和普通的教育方法不一样，更加注重因材施教，"神童"们享受着高人一等的教育资源自然就要承受着超高社会的期望，那么他们的压力就不言而喻了。

远去的天才

"天才"一词就像是无形的压力，始终围绕在他们之中，压得人喘不过气来。"神童"们不费吹灰之力就进入到了大学学习，而普通的考生并不是高考完就万事大吉了，还需要对报考学校的专业进行谨慎地选择。

在四十年前，"少年班"有一位小少年，他的名字叫谢彦波，1966年出生他，五岁左右的时候就显现出了超出常人的智商，小学以后更是一发不可收拾，高智商表现的一览无余。

并在11岁就直接就进入了中科大"少年班"，成为了全社会共同关注的对象，因为谢彦波成为了"少年班"当时年纪最小的学生，这让旁人十分的艳羡。

进入"少年班"的他也是无比的突出，15岁就在中科大攻读硕士，18岁开始攻读博士，但因为和导师的关系不和在中国还没读完博士，便去了美国普林斯顿大学，他的导师还是美国赫赫有名的诺贝尔奖得主安德森，开始研究固体物理学。然而令人想不到的是，谢彦波在美国还没有完成学业就被遣送回国了。

许多人都为他感到可惜，原来谢彦波因为过人的聪明才智，使他没有机会和正常孩子一样一步一个脚印按部就班地完成学业，更没有完成发育期、成熟期等心理的蜕变，又没有同龄人的陪伴，过早地走上了成人的生活，导致他的性格发展得十分不健全。

心智跟不上智商的发展，整个人变得很不协调，很难与人相处，所以导致他和安德森导师的关系一度陷入了僵局，没有办法只能让他退学回国了。回国后，谢彦波的情况并没有发生改变，经过多次心理医生的介入治疗，他的情况才渐渐有了好转，之后留在了中科大继续研究物理学。

无独有偶，当时还有一位比较出名的"神童"要属宁铂了，1965年出生的他，年仅13岁就进入了中科大"少年班"，他的梦想就是当一位天文学家。

但造化弄人，大学选专业时，宁铂认为中科大并没有自己喜欢的专业，他就要求学校把自己调到南京大学，但中科大拒绝了，强迫宁铂进入了物质系，宁铂的天文学梦想从此破灭了，就把全部精力投入到了星相学和宗教学上，却最终出家当一个和尚。

这两个"神童"在天才堆里也是数一数二的，但他们命运却跌宕起伏、一言难尽，也没有发挥出他们的光彩，让人唏嘘不已。

但这也只是个例，大部分的"神童"经过国家的悉心培养，成为了国家的栋梁，"少年班"的毕业生总共有4140人，90%的人都去了国外继续深造，其余的留在国内的科教界、金融界等等，都有很不错的前程。

天才在左，疯子在右

如今看来，大多数的"神童"无非就是两种结果，不是压力过大心理失常就是通过自身的努力大有作为，因为过高的智商使他们在心智还没有完全成熟便去上了大学，体验成年人的生活，于是心理年龄幼稚的他们经常做出常人无法理解的事情。在生活中，自理能力也较差，无法独立照顾自己。

虽说他们在"少年班"一样是接受教育，但事实上是违背教育的规律，那么必定会物必及反，有些"神童"接受不了这样的教育方法，也不一定能够彻底的发挥"神童"们的创造力以及潜能，极大可能会走上人生的不归路。

大家口中所谓的"神童"，也并不是都如我们想的那么美好，他们虽然智商高于常人，但如果一味的拔苗助长，会导致心理不健全发生扭曲，超前发展会让他们很难适应，如果不加以干预，及时悬崖勒马，那么"神童"就会变成"废物"，最后就会销声匿迹了。

家长们也不能一味地追求孩子们的学习成绩，健康的童年一样重要，不要太强迫孩子们的生活，一步步的经历才能让孩子们得到最好的发展。

文/赵贺澜

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只看该作者板凳发表于: 2023-05-26

中科大“少年班”成立40年，近4000神童毕业，到底多少人成才了？

2023-03-02 09:50
在中国科学技术大学里，人们常常能看到这样的景象：一个班级里坐着的全是个子矮小的孩子，他们看起来不过是初中生的模样，甚至还有小学年纪的孩子夹杂其中，而讲台上老师正讲解着晦涩艰深的知识，底下的学生却听得聚精会神。

没错，这种景象就是中科大有名的“少年班”的教学场景，这种特殊教育模式在中国始于1978年，由物理学家李政道提出。少年班的目的是选拔出全国的“天才少年”，对他们进行超前的、不符合年龄但符合智力的高速教育，以期培养出更多科技领域的优秀人才。

从1978至今，少年班培养出的学生已经近4000人，它所引起的争议也越来越大。很多人对少年班的教育模式提出了质疑，认为并不是所有神童都能适应这种教学，有些孩子甚至在“揠苗助长”中落得了一个伤仲永的结局。

比如曾经被誉为“全国第一神童”的宁铂，他13岁就进入了少年班，在当时引起了全国的轰动。
然而宁铂没能在中科大就读自己喜爱的天文学，反而被分配到了毫无兴趣的理论物理系，这让他对学习渐渐失去了兴趣，并直言他不喜欢少年班的教学模式。最终宁铂选择剃发出家，令人唏嘘不已。除了宁铂这样看透世事的，还有一些天才因为失去童年、缺乏情商和人际交往，导致心理出现各种问题。有不少教授学者就不赞成少年班的开办，认为这种模式不利于少年的身心健康成长。

但其实少年班并非没有成果，也有不少少年天才很适应少年班的教学模式，并在自己学习的领域获得了巨大的成功。据悉少年班研究生的比率占90%以上，博士生的比率则在60%以上，许多人已经成为了国际知名的科学家。
比如美国艺术与科学院院士、清华大学智能科学讲席教授张亚勤，曾任微软公司全球资深副总裁兼微软亚太研发集团主席，还加盟了百度公司；澳大利亚电讯中国CEO陈晓薇；百度创始人之一马东敏；美国科学院院士庄小威；哈佛大学教授蔡天西、尹希等等，全都是少年班出来的尖子生，如今事业有成，生活美满。

不过数据永远都只是数据，不能代表某一个学生就一定能适应少年班的教学，如何让天才少年们不至于落得个伤仲永的结局，也一直都是教育界关心和探索的大问题。也正是因为这一点，本来中国多所高校都开设的少年班逐渐减少，直至今日只剩下中国科学技术大学、西安交通大学和东南大学三所高校的少年班还未被取消。

未来少年班是否能培养出更多的人才，是否能留住人才，依旧是这种特殊教育模式需要面临的考验。