"`A :(<x 前几天,我去楼下邻居家借鸡蛋。
}8'&r(cN4 刚进门,紧张的气息扑面而来。
GR'Ti*Qi “你写不写,已经九点了,你还不写!”
pz_e =xr “就一个作文,你拖到现在?”
%Hi~aRz “到底怎么回事!你听不见吗?”
1xnLB>jP# 邻居大姐与老公双剑合璧,试图让
孩子执行指令。
dMl+ko 可儿子,不为所动。
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k> 拿到了几个鸡蛋后,我就走了。
tJ&5tNl 第二天,又在小区碰到邻居大姐。
SC#sax4N!= 据说当晚快11点了,孩子也没写几个字。
2
Tvvq(?T 她老公急得自己动手帮孩子写好了作文,可孩子连照着抄都拖。
(}!C4S3# 她老公给惹急了,把孩子给打了一顿,拦也拦不住。
*! :QdWLq “这孩子这么磨蹭,真让人
头痛。”
+rNkN:/L 她问:“整天跟催命似的,孩子一点也没变,该怎么办?”
%-;bu| 说起这届家长的痛点,
OySy6IN]q 孩子磨蹭绝对能上榜单之首。
tn/T6C^) 不少家长表示,自从当了妈,生活就像开了2
倍速,孩子,是0.25倍速。
S"snB/ 每天从起床到睡觉,都要不断地催,急死了。
>s*Drf X6 难道是孩子天生性格有问题,
cJn HW 到底为什么会有
拖延这回事啊——
=OTm2:j#yQ 一起来看看拖延的真相,
xPmN},i'R$ 和相应的应对策略吧。
y[0`hSQ)~ h3u1K>R) 01 F.q|x|9j eukA[nO7G ED![^= `GQ{*_- 大脑发育受限导致磨蹭 NWmtwS+@ OQlG+| 针对孩子学习上的磨蹭,育儿专家田宏杰曾表示: *QE<zt “其实孩子上小学碰到问题是必然的, PfW|77 因为整个小学阶段孩子的大脑神经的额叶没有发展好。” yno(' 1B@ 额叶是掌管什么的? ]!YtH]} 神经的控制功能,和语言的调整功能,都在额叶。 "oc$ 额叶没发展好,孩子就没办法专心, 1M%S
gV-# 就容易兴奋和走神, h.
hjz? 写作业时,就显得磨蹭。 KSs 1CF'i 所以,尊重孩子的大脑发育特点,不苛责,很重要。 ]Ql 0v"` F 请记得,大人眼里孩子是“磨蹭”、“胡闹”, 8{&["? 其实孩子正在长大脑。 #y"=Cz=1u7 譬如,小孩儿蹲在那里绑鞋带,好奇地研究, H5wb_yBQ+ 他花点时间会知道,还有什么方式可以把鞋带绑得更好, Az*KsY{/r 这是他的乐趣与探索。 `?s.\Dh 假设大人不断催促,孩子就会失去探索乐趣, %4>x!{jwV 连同专注力、控制力都会被破坏掉。 CfT/R/L 这样的小孩,读小学以后爱跑神、效率低,也就不意外了。 ;5|1M8]=0 c"gsB!xh
H*e'Cs/ 所以请多些耐心,多鼓励和引导孩子专注过程和效率,比如多说: #j@OLvXh “哇,你做事真专心!” "c`xH@D
“你拼拼图真认真!” "Q+83adY4x
“这次你用了10分钟,比上次快呢(提醒:3岁以后可给孩子配闹钟、沙漏玩具等时间工具了~)”
慢慢地,你就会看到孩子的进步。 +1{fzb>9_ MWWu@SY z>vtEV)) 02 >cOeiK Edt}",s7 }4c/YP"a'E &hZwZgV+3 有些气质类型更容易磨蹭 #]KgUc5B O ++/ry%k 心理学认为,每个孩子生来气质类型不同。 p5]_}I`+2 有些气质类型的孩子,的确更容易磨蹭。 ,8K'F
拿身边认识的两个孩子为例。 eE:&qy^ 一个属于打小就比较难养、规律性差的小孩。 {_ V0 哄睡难,吃饭难,性子散漫,缺乏时间概念, ,axDMMDI 读书、写作业少不了爸妈催催催。 aSaAC7sFk 还有一个小孩倒是好养, LZ~`29qw( 是我们常说的那种慢热小孩, eS!C3xC;J] 他做什么事都不紧不慢, utO.WfWP 只是从一件事切换到另外一件事需要的时间, 'u[%}S38 总比别的孩子更长一些。 (L69{n 他的父母,也常为了他做事磨磨蹭蹭头疼。 KI&:9j+M) 如果你家娃碰巧是上述两种气质类型中的一种, (fk5' 那么首先平复心态,咱得接受现实。 PjqeE,5 孩子他不是故意这样的。 >w'$1tc?+F Jj"HpK>[ 如果希望孩子生活、读书表现能更好一点,
s_wUM)! 父母的引导很重要。
W=-|` 譬如,父母陪孩子坚持规律的作息。
eG]a zt 起码每天几点吃饭、几点去散步、几点读睡前故事、几点睡觉,
2M6dMvS 都有一定的计划性和仪式感。
R"6;NPeo 尤其注意,哪怕放假了,
9zKBO* p` 也不要一下子就放任孩子,打乱作息。
8<PKKDgbfd 可以稍微晚起一小时左右,
BD;H
但该吃饭、游戏、读书和到点关灯睡觉的步骤,不要轻易更改。
cwtD@KC[B 坚持给孩子输入有规律的生活节奏,
E)YVfM 孩子会更有时间观念,更能适应学校生活。
H 30OUrD SX+RBVZU 03 o$_93<zc H/cTJ9zz <O857j z?.(3oLT 性别差异,导致磨蹭 c{88m/;eP k
khE}qSD 很多父母会发现,男孩普遍比女孩更“没耳朵”。 delf
] 做什么事情,都要催上很多遍,才可能动弹一下。 #1Z7R/ 其实,这种“磨蹭”跟性别有关。 /8 CY0Ey 心理学研究表明, VQ
|^
女孩对声音敏感,男孩对动作敏感。 `<vxG4=62\ 所以,家有女孩,如果行为磨蹭,你可以用声音温柔提醒。比如: !sIwFv) “宝贝,再过10分钟,我们就去洗漱了哦!” Q</h-skLZ 剩余5分钟时,再提醒一次。 ;El <%{( 剩余1分钟,再提醒。 yqcM(,0] 最后一次提醒的时候,走到女孩身边,带她去卫生间就好。 r?p{LF rFd@mO 但是,对男孩,只是声音提醒是不够的。
lH1g[ )) 你最好要有动作,再配上声音。
a1x7~)z>zi 比如:温柔地走到男孩面前,摸摸他的脑袋,抚摸他的背,
i2F(GH?p[ 挠挠他的小肚子,或者抱抱他,
cx(2jk}6 并且要确保和他有眼神接触,
T)\NkM& 因为男孩对
触觉和视觉信息更敏感。
2cnj@E:5l 然后再告诉孩子:再过15分钟,我们就要洗漱了哦。
INNAYQ 为什么给男孩的时间比给女孩的长呢?
Lar r}o= 因为男孩大脑
胼胝体体积小,连接比女孩少,
&IQ%\W#aY 同一时间段只能做一件事,但投入度也会更高,
hLuJWjCV 需要更长的启动时间,去切换到另一件事上。
12gw#J/)9h (r F?If 04 eK_*q- emWGIo Q-('5a19J >!BFt$sd 父母要求太严,导致磨蹭 79ZxqvB\ 3IyZunFT ju{%'D!d9 如果说,上面几种磨蹭,是孩子能力问题,
h`?k.{})M 那么接下来这几种磨蹭,则跟情绪有关。
\|+/0USn Timothy Pychl博士的一项研究发现,
E <@\>y.[ 家里要求比较严格的孩子,容易拖延。
M<oA<#IW 拖延是孩子的一种被动攻击,
r,'O).7 用来反抗别人对自己的控制。
h[U7!aM 正如文章开头那个邻居大姐,
|`]oc,1h@ 她是对孩子要求比较高的家长。
#( uj$[o 我问她,儿子上初一了,你们还盯着他吗?
O-GxUHwWr 她说,孩子从小磨蹭,我们要一直盯着他,哪怕上初中了,也要盯着。
9O;vUy) 她不知道问题的因果关系。
~iTxv_\=6u 从小被盯着,才会越来越磨蹭。
};SV!'9s?~ 写作业写慢了,催;
F'BdQk3o 遇到不会的,停下来思考,催......
5H.Db 孩子很被动,只能用磨蹭来反抗。
sd!sus|( R 只有这样,他才能感觉自己是有那么一点
主动权的。
/t{=8v~ 哪怕这个反抗的行为,得到的总是打骂,
5+L8\V9; 但起码我反抗了,虽然我不爽,你们更不爽。
<aVfJd/fT 时间久了,磨蹭就成为习惯。
我跟邻居大姐说: sc xLB; “试着对孩子的要求降低点。多看到他做得好的地方,多鼓励和信任他。” X4I]9t\ “假如他做不到呢?”大姐反问。 sv=^k(d3 刚开始,他肯定做不到, 6"%qv`.Fp 让他去承担自己做不到的自然后果就好。 76MsrOv55 这不代表父母撒手不管。 P4%>k6X 我们可以去帮孩子分析利弊。 B7 c[4 孩子不求助时,不干预。 LZV}U* 平时多陪孩子做他喜欢的事。 yh!B!v' 让他知道,自己在家里是有主动权的。 _Y#Bm/* 这样一来,孩子就不至于用“磨蹭”表达反叛。 ^
KAG|r9 05)|"EX) !J#.!}3 05 M_&4]\PkCy Yo'K pdn iG-N T|+$@o 怕犯错,导致磨蹭 SfDQ;1? gM, &Spn 一朋友的孩子,15岁,很喜欢画画, pG28M]\ 他的作品,是能达到让人惊艳的程度。 TG]}X\c+V| 有一次,我叫他帮我画个简笔画, "?H+
u/8$ 以为很快就能完成的, hWxT ! 没想到,两个小时过去了,他画了擦,画了再擦。 (Jpm
K O 我走过去,说: /.ZaE+ “我要求很简单的,你刚才画得就很好看了,不用擦掉。” ~07RFR 他小心翼翼地看着我说: jsWX 6(= “你在这边,我有点心不在焉,不知道怎么画。” U"x~Jb3]O 我走开,再回去,他还是没画出来, pTET%)3 不是磨蹭不想画,而是害怕, on50+)uN 担心自己画出来的东西让人不满意,所以迟迟完成不了。 )>$^wT 长期处于被否定的环境里, BTs0o&}e 哪怕否定他的人不在身边, d pn3 ( 但否定的声音早已定格在他的大脑里了。 9.-47|-9C 做事时,他很容易担心结果。 `vEqj v 生怕自己一旦做得不好,就会验证了“我很失败” 。 x u,htx 甚至不惜用回避和拖延,来逃避糟糕感受。 CKC0{J8g
父母是孩子最好的催眠大师, 1f;or_f#k? 孩子会在我们的暗示里,变成我们暗示的那种人。 1ZNNsB 既然暗示的力量这么大,为什么不利用暗示来积极养育呢? k /^g* 多说: eBvW#Hzp “我知道你能做到。” >Z"9rF2SW “你可以的。” 5B|,S1b “我相信你。” }xJR.]).KW “你真的是很有耐心啊” EIK*49b2 ...... 3Uo]>BG 记住,拿放大镜去看孩子的优点, xMsGs 拿缩小镜去看孩子的缺点, ,i![QXZ 让孩子在暗示里,成为有力量的人。 (6-y+LG ]wf|PU~nr 0BXs&i-TP5 06 H5p5S\g-) )k~1, DPeVKyjU =h[yAf 目标太大,导致磨蹭 '>]&r