=;0#F& 孩子总要犯错。面对犯错的孩子，打骂是下下之策，这我们都知道。
oA}&o_Q% 可如果不“给点颜色”，孩子又“不长记性”。
mKtZ@r )u 怎么办好呢？
?C//UN; 看完下面这个例子，你会找到答案。
||cG/I&, {bl&r ?[y 丁丁想玩妈妈的
手机，但是妈妈没同意。趁妈妈不注意，丁丁就偷偷拿起了手机。可是他一不下心，砰的一声，手机掉地上，屏幕摔碎了。
rAwq$!x x 妈妈闻声而来。
B%Dy;zdWd/ 如果你是这位妈妈，你会怎么做呢？
3Tg 6gJy<a3 选项一
|[}YM %e 妈妈暴怒，喊道：“不是说了不准玩妈妈手机吗？手机多钱你知道吗？不给你买新衣服了！玩具没收！”
zFqH)/ 
W *0X V `UMv#-Y8 第一次遭遇吼叫，孩子往往被吓得哇哇大哭。N多次之后，孩子可能会就产生免疫抗体了，聪明的孩子还会总结出：妈妈就不会不给买新衣服，没收的玩具最后还是随便玩。所以不管妈妈怎样怒吼，他根本不当回事。
g4&zB n BbA>1#i5] 通常孩子挨打就是在这种情况，气急了的妈妈认为“不打不行了”。然而，打孩子也一样，也是时间长了就失效了。
S3i%7f^C?N K&
<|94_k 选项二
]y@9 z b 妈妈理解孩子，并安慰孩子，说：“没事的，妈妈知道你不是故意的，下次我们一定小心好吗？”孩子点点头。
L{ ?& .iA 
wy <m&M<Gr m'XzZ mI 比起选项一，选项二就科学吗？
RD_&m? d gfw,S; 选项的做法表面上充满了对孩子的爱、尊重和理解，实际上却没有给孩子任何失败的经验，没有起到教育意义，反而是在纵容孩子。从此以后，孩子直接不把犯错当个事儿了。而且特别容易不珍惜东西、不珍惜父母家人的爱，变得唯我独尊，对父母家人不断所求，并把这种所求当做理所当然。
[#$ -kd~ THWT\3~, 那么，身为家长的我们，到底该怎么做呢？还有选项三。
`+1+0?9 4Z"D F)+} 选项三
!m^; Apuy 妈妈：天哪，我的手机被摔坏了！好心疼啊，我心爱的手机啊！
'0 GCaL*Sd 丁丁：对不起妈妈，我不是故意的……
pvQ w+jX q-eC=!#} 妈妈：我相信你是真心道歉的。但是你摔坏了我的手机，要负责任。
oU% rP 丁丁：什么是负责任？
&OK(6o2m; 妈妈：就是摔坏了东西要赔偿。
9XX&~GW/ 丁丁：我只是不小心而已……
BJ<hP9 # 妈妈：那也要负责任。先陪妈妈去修手机吧。
|8 c3%jve ]8*g% 妈妈带着丁丁去修手机，换了一个屏幕，丁丁看到了自己摔坏手机的后果。
+'2Mj|d@p 丁丁：妈妈，我把我心爱的玩具赔给你吧。
$SRpFz5y$ 妈妈：好吧。
]
NL-)8u 
VmH ok di>"\On- 可能有的家长会说，我要孩子的玩具有什么用，最后还不是又给他玩了？
Zk"'x,]# dE^:-t 不是的。
{ =P O`1H j1*'yvGM 孩子以后要玩这个玩具是可以的，那是因为妈妈会分享；但是孩子玩之前必须经过妈妈的同意，因为玩具的所有权已经属于妈妈。这些界限在家庭生活中是有必要明确的。
s[NkPh9& Oj\lg2Ck
经过这番之后，孩子再遇到同类事情，比如踩坏了别人的发卡、摔坏了别人的小
汽车等，他就知道应该怎么做了。
#Z)e]4{ !l m{x[q 第一是体会到受损失的对方的心情，诚意道歉；
S=~[ 6;G >K1)XP 第二是做出自己力所能及的赔偿。
g2 JNa?z G`9Ud 这样的小伙伴谁不喜欢？他的朋友会越来越多。这样的孩子长大以后，也是一个有责任心的大写的人。
Dz:A.x@$* 21bvSK 现在我们知道，在孩子犯错的过程中，家长应该：
Ii%^z ?' 第一，引导孩子体会对方的心情，引导孩子道歉。
B BbGq8p 第二，让孩子看到自己犯错导致的后果，引导孩子做出赔偿。
UX;?~X VUxuX5B3M 在这个故事中，关于“小孩能不能玩手机”这个问题不是冲突的重点，可以先放一放，等过段时间再说。同时跟孩子讲两个道理，容易让孩子混乱。而且同时数落多个错误，容易引起孩子逆反，效果并不好。
X#'DS&{ y hJH3< 孩子总是要犯错的。
" JFx 大人总是有义务有责任去引导孩子怎样正确面对自己所犯的错误。
CeSr~Ikg| 这个小故事，爸爸妈妈们以为然吗？
M' e<\wqm m. pB]yq& pYa8iQ`6U;
