f<=F sl 孩子总要犯错。面对犯错的孩子，打骂是下下之策，这我们都知道。
C51bc6V 可如果不“给点颜色”，孩子又“不长记性”。
Jd\apBIf 怎么办好呢？
^-mRP\5 看完下面这个例子，你会找到答案。
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@uUHB 丁丁想玩妈妈的
手机，但是妈妈没同意。趁妈妈不注意，丁丁就偷偷拿起了手机。可是他一不下心，砰的一声，手机掉地上，屏幕摔碎了。
\^( 0B8|w 妈妈闻声而来。
a?|vQ*W 如果你是这位妈妈，你会怎么做呢？
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~> O) 选项一
[ EFMu;q 妈妈暴怒，喊道：“不是说了不准玩妈妈手机吗？手机多钱你知道吗？不给你买新衣服了！玩具没收！”
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X-JP 第一次遭遇吼叫，孩子往往被吓得哇哇大哭。N多次之后，孩子可能会就产生免疫抗体了，聪明的孩子还会总结出：妈妈就不会不给买新衣服，没收的玩具最后还是随便玩。所以不管妈妈怎样怒吼，他根本不当回事。
Zwcy4 >8 E Tp%s{8 通常孩子挨打就是在这种情况，气急了的妈妈认为“不打不行了”。然而，打孩子也一样，也是时间长了就失效了。
] Z8Vj7~ }i {sg# 选项二
I? THa< 妈妈理解孩子，并安慰孩子，说：“没事的，妈妈知道你不是故意的，下次我们一定小心好吗？”孩子点点头。
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`l2O?U -@ `Y-|H;z 比起选项一，选项二就科学吗？
5D M"0 b" xmqWa 选项的做法表面上充满了对孩子的爱、尊重和理解，实际上却没有给孩子任何失败的经验，没有起到教育意义，反而是在纵容孩子。从此以后，孩子直接不把犯错当个事儿了。而且特别容易不珍惜东西、不珍惜父母家人的爱，变得唯我独尊，对父母家人不断所求，并把这种所求当做理所当然。
T=hh o Gn g%F"l2M 那么，身为家长的我们，到底该怎么做呢？还有选项三。
7Dnp'* H />'V!iWyz 选项三
&l$Q^g 妈妈：天哪，我的手机被摔坏了！好心疼啊，我心爱的手机啊！
(,^*So/ 丁丁：对不起妈妈，我不是故意的……
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g1 妈妈：我相信你是真心道歉的。但是你摔坏了我的手机，要负责任。
}$MN |s 丁丁：什么是负责任？
PB%-9C0 妈妈：就是摔坏了东西要赔偿。
oH0X<' 丁丁：我只是不小心而已……
\s3]_1F;t 妈妈：那也要负责任。先陪妈妈去修手机吧。
M8H5K H&r,FmI@ 妈妈带着丁丁去修手机，换了一个屏幕，丁丁看到了自己摔坏手机的后果。
h )~=Dm 丁丁：妈妈，我把我心爱的玩具赔给你吧。
3lV^B[$ 妈妈：好吧。
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+`7KSwa <YA&Dr3OD 可能有的家长会说，我要孩子的玩具有什么用，最后还不是又给他玩了？
EbeI{ -'aF N#lDW~e' 不是的。
DG4 d"Jy XwV'Ha 孩子以后要玩这个玩具是可以的，那是因为妈妈会分享；但是孩子玩之前必须经过妈妈的同意，因为玩具的所有权已经属于妈妈。这些界限在家庭生活中是有必要明确的。
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!fBF|*/ 经过这番之后，孩子再遇到同类事情，比如踩坏了别人的发卡、摔坏了别人的小
汽车等，他就知道应该怎么做了。
x^Yl*iq p!] 6ll^ 第一是体会到受损失的对方的心情，诚意道歉；
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f-a'K& hcV JBK 第二是做出自己力所能及的赔偿。
9/+Nj / i)#:qAtP* 这样的小伙伴谁不喜欢？他的朋友会越来越多。这样的孩子长大以后，也是一个有责任心的大写的人。
Kp+CH7I* ^p n(=4 现在我们知道，在孩子犯错的过程中，家长应该：
E_KCNn-f 第一，引导孩子体会对方的心情，引导孩子道歉。
~GE$myUT\p 第二，让孩子看到自己犯错导致的后果，引导孩子做出赔偿。
WI]o cF qE'9QQ>:b 在这个故事中，关于“小孩能不能玩手机”这个问题不是冲突的重点，可以先放一放，等过段时间再说。同时跟孩子讲两个道理，容易让孩子混乱。而且同时数落多个错误，容易引起孩子逆反，效果并不好。
o=FE5"t =%'`YbD$ 孩子总是要犯错的。
ZmOfEg|h\ 大人总是有义务有责任去引导孩子怎样正确面对自己所犯的错误。
D\<y)kh 这个小故事，爸爸妈妈们以为然吗？
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