同学们,你们读过数学课外书吗? 2/I^ :*e
可是回答并不令人满意。有的一本也说不上,偶尔有同学能够说上几本。从中可以看出: ,]>Eg6B,u
我们对小学数学课外阅读是十分忽视。 8c#u"qF
可以这样说:我们欠孩子真正的数学阅读 ! Zl]\sJ1"
这不是他们自己的责任,责任在老师和家长没有给他们这样的机会。 x3]es"4Q
这几年,通过师生的数学阅读与筛选,形成了一套低中高年级小学数学课外阅读推荐书目,也形成了一些基本的做法。给想要学好数学的孩子家长,做一个参考。 C8i}~x<
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为什么学数学也需要阅读? Lt_7pb%
关于读数学课外书的好处,在这里总结一下: 9NVe>\s_
一是增强对数学学科内容的好奇心和兴趣; D=e&"V a
二是拓展数学知识视野,知晓更多数学与社会生活的联系; 2@=JIMtc
三是学习在课堂学不好的方法与数学思想; ,1od]]>(O
四是培养自己攻克难题坚持不懈的意志品质; WJ=^r@Sf
五是培养自己“数学家”的眼光与慧眼,形成良好的思维方式与思维习惯; RXh/[t+
六是体会数学的内在美,感受数学学科的魅力,走上数学研究之路…… ZNzye1JSm
你知道有一个数学公式可以让你在玩游戏的时候立于不败之地吗? R}*e% EG/
数字中为什么会有“死亡怪圈”呢? \4mw>8wA
为什么蜜蜂能成为建筑设计师的师傅? IGVNX2
为什么蚂蚁会是建筑专家的老师呢? 6kHAoERp
为什么蜘蛛是八卦阵的主设计师? `_<K#AG Ai
为什么一个棋盘可以装下天下的粮食呢? b{9q
数学游戏、自然界中的数学、数学故事、数学家的故事、数学小历史、生活中的数学等等,以上这些,都可以从数学书中找到答 案! Riw#+#r]/
学习数学有3个环节:一是听课,二是做题,三是读书。三个环节缺一不可,而读书就是“数学阅读”。进入初中后,有的孩子越来越听不懂数学课,问题就是出在“顾不上阅读”。 R5qC;_0cV
根据学生心智发展的程度和课程内容展开的情况,小学高年级和初中低年级是培养数学阅读的最佳时期。 W0X?"Ms|a
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如何进行数学阅读? =d`,W9D
不过,数学阅读可比语文阅读有难度。因为从小学高年级和初中低年级,随着数学符号和图形越来越多,数学定理越来越多,逻辑思考的体系越来越庞大,越来越严密,数学阅读中对理解与思考的要求越来越高,学生只有完成从具体到抽象、从零散到逻辑的转折和跨越才行。 p9Ks=\yvL
因此,对于数学较弱的同学,要跨越数学阅读这个坎,需要相当时间的培养和训练。可以参考下面几个方法: :o=[Zp~B4d
1. 至少要阅读例题:读懂例题中的每一步,读懂每一句话、每个公式算式和每个图形; C";F's)
2. 课前预习式阅读; |nB2X;K5~
3. 课后复习式阅读; nKch_Jb
4. 针对性查阅式阅读:就某一个疑难问题,有针对性地阅读教材中的相关章节或段落,再加上阅读其他有关书籍,或从网上搜索相关内容进行阅读; 8LB+}N(8f
5. 系统性通读式阅读:对整本的教材或参考书籍开展系统性通读式的阅读; |0dmdrKD
6. 温故知新回头式阅读:初中时,根据需要可以翻一翻小学教材;高中时,根据需要可以翻一翻初中教材,发现新旧知识的联系,建立起新的更稳定的知识结构。
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如何激发孩子阅读兴趣 10{ZW@!7
多种奖励举措,让孩子读书热情不减 Wn<