同学们,你们读过数学课外书吗? Y#FO5O%W
可是回答并不令人满意。有的一本也说不上,偶尔有同学能够说上几本。从中可以看出: 1DE@N1l
我们对小学数学课外阅读是十分忽视。 *#y;8
可以这样说:我们欠孩子真正的数学阅读 ! JqCc;Cbd
这不是他们自己的责任,责任在老师和家长没有给他们这样的机会。 B6]<G-
这几年,通过师生的数学阅读与筛选,形成了一套低中高年级小学数学课外阅读推荐书目,也形成了一些基本的做法。给想要学好数学的孩子家长,做一个参考。 (vc|7DX M
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为什么学数学也需要阅读? I;7nb4]AmF
关于读数学课外书的好处,在这里总结一下: w5KPB5/zu
一是增强对数学学科内容的好奇心和兴趣; 1f#mHt:(
二是拓展数学知识视野,知晓更多数学与社会生活的联系; fr[3:2g-_
三是学习在课堂学不好的方法与数学思想; r[_4Lo@G
四是培养自己攻克难题坚持不懈的意志品质; "CQw/qZw
五是培养自己“数学家”的眼光与慧眼,形成良好的思维方式与思维习惯; |Ps% M|8~
六是体会数学的内在美,感受数学学科的魅力,走上数学研究之路…… [mUBHYD7OI
你知道有一个数学公式可以让你在玩游戏的时候立于不败之地吗? ~>5#5!}@*
数字中为什么会有“死亡怪圈”呢? at|g%$%
为什么蜜蜂能成为建筑设计师的师傅? 6_gnEve
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为什么蚂蚁会是建筑专家的老师呢? 15{Y9!
为什么蜘蛛是八卦阵的主设计师? ; |L<:x/
为什么一个棋盘可以装下天下的粮食呢? WKmbNvN^
数学游戏、自然界中的数学、数学故事、数学家的故事、数学小历史、生活中的数学等等,以上这些,都可以从数学书中找到答 案! hXn3,3f3oZ
学习数学有3个环节:一是听课,二是做题,三是读书。三个环节缺一不可,而读书就是“数学阅读”。进入初中后,有的孩子越来越听不懂数学课,问题就是出在“顾不上阅读”。 -"Q-H/qh
根据学生心智发展的程度和课程内容展开的情况,小学高年级和初中低年级是培养数学阅读的最佳时期。 TeQNFo^_8
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如何进行数学阅读? 4v'A\~ZU
不过,数学阅读可比语文阅读有难度。因为从小学高年级和初中低年级,随着数学符号和图形越来越多,数学定理越来越多,逻辑思考的体系越来越庞大,越来越严密,数学阅读中对理解与思考的要求越来越高,学生只有完成从具体到抽象、从零散到逻辑的转折和跨越才行。 ^V3v{>D>
因此,对于数学较弱的同学,要跨越数学阅读这个坎,需要相当时间的培养和训练。可以参考下面几个方法: 0)!Ll*L!p
1. 至少要阅读例题:读懂例题中的每一步,读懂每一句话、每个公式算式和每个图形; d2S~)/@S
2. 课前预习式阅读; 93O;+Z5J
3. 课后复习式阅读; O7t(,uox3y
4. 针对性查阅式阅读:就某一个疑难问题,有针对性地阅读教材中的相关章节或段落,再加上阅读其他有关书籍,或从网上搜索相关内容进行阅读; Vp}^NNYf
5. 系统性通读式阅读:对整本的教材或参考书籍开展系统性通读式的阅读; &v!WVa?
6. 温故知新回头式阅读:初中时,根据需要可以翻一翻小学教材;高中时,根据需要可以翻一翻初中教材,发现新旧知识的联系,建立起新的更稳定的知识结构。 -n5
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如何激发孩子阅读兴趣 >T jJA#
多种奖励举措,让孩子读书热情不减 HKO739&n}
奖励图书、委任做数学小报编辑或主编、奖励到图书馆(凉亭下)读书、给家长发“奖励孩子买书通知单”等。 [xb]Wf
说一半留一半 p?X02
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从书中的一个有趣的例子引入,采用“说一半、留一半”方法,吊起他们的胃口,激发读书求索的欲望。 al&(-#1
不动笔墨不读书 %XTcP2pRJ
指导读书时,注意教给他们“做记号”——这是我从《深度学习的七种有力策略》中得到的启示。 O
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书中强调:你标记得越多,将学到越多。以下是推荐的符号,你还可以创造自己喜欢的符号,没有对错,只要对你自己有益就行。 (08I
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总之,通过多年的实践,使我们坚信:把数学阅读的主动权真正交给学生,才是最好的数学教育! ?=;qK{)37
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各阶段书单 w}R~C
★ 低年级 ,`A?!.K$
1、《数学帮帮忙》 _-~`03 `!
(美)罗莎 · 桑托斯 H ?M/mGP
新蕾出版社 DI|:p!Nx
2、《数学原来可以这样学》 o4b~4h{%
(日)野口哲典 ;z~n.0'
湖南人民出版社 } MbH3ufC
3、《奇妙的数王国》 AJ^#eY5
李毓佩 {yA$V0`N{
中国少年儿童出版社 9#d+RT
4、《李毓佩数学童话集》(小学低年级) 4Kwh?8.
李毓佩 'R<&d}@P*#
海豚出版社 $,>@o=)_
5、《马小跳玩数学》(低年级) q.4A(,
杨红缨 mqff]m
吉林美术出版社 #-% A[7Cdp
6、《奇妙的数学》(一、二年级) )~6zYJ2
博尔 WY:&ugGx
重庆出版社 \dQx+f&t
7、《我超喜欢的趣味数学书》(1、2年级) U$dh1;
邢书田、马慧 mo{MR:>)
电子工业出版社 KInk^`C/H
8、《数学真美妙》(1-2年级) sbj(|1,ac
刘勇 !QI\Fz?
电子工业出版社 :!a2]-D}
★ 中年级 !2UOC P
1、《李毓佩数学故事系列》(中年级) A5'NGt
李毓佩 R"MRnr_4K
湖北少年儿童出版社 c#IYFTz
2、《马小跳玩数学》(中年级) {gNV[45
杨红缨 1?*
吉林美术出版社 dC\ZjZZ
3、《好玩的数学(趣味数学专辑)》 E37<"(;
谈祥柏 wkqX^i7ls
中国少年儿童出版社 klgy;jSEr
4、《奇妙的数学》(三、四年级) 0$+fkDf
博尔 C;QAT
重庆出版社 [%Bf<
J<
5、《数学花园漫游记(趣味数学专辑)》 -x8nQ%X
马希文 dz
[!-M
中国少年儿童出版社 {j5e9pg1L|
6、《全世界孩子都爱玩的700个数学游戏》 |tR
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柯友辉 -<v~snq'
新世界出版社 ZQ^r`W9_+
7、《最有趣的50个数学故事》 B+C);WQ,
乔治 · G · 斯皮罗、郭婷玮
c gzwx
上海科技教育出版社 ;w|b0V6
8、《可怕的科学 · 特别要命的数学》 Ofm%:}LV
卡佳坦 · 波斯基特(著),王渝生(译) Z[\O=1E,
北京少年儿童出版社 /xGmg`g<#
9、《数学真美妙》(3-4年级) I1oje0$
刘勇 DypFl M*
电子工业出版社 r:&`$8$
10、《我超喜欢的趣味数学书》(3、4年级) ~8"8w(CG*I
邢书田、马慧 ac kqH+'
电子工业出版社 T,xPSN2A*
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★ 高年级 }g# &