+95v=[t#Ut 大部分同学可能刚刚结束月考，这是新学期的第一次大型考试，如果眼睛只盯着这次考试成绩，那你就输了。
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]V* 4=EA3`l 这次考试最大的目的，是帮助学生更清楚的了解自己目前的
学习情况，反思自己学习中的错误。
``I[1cC MJrPI a[pN 所以，无论你家
孩子在这次考试后成绩是否理想，家长都应先帮孩子反思之前的学习情况，找到学习上的不足。
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老师希望同学们也能通过这篇文章，好好反思一下。
vU5}E\N y VIN0k RQ# &%GAPs% 学生反思学习习惯
mwyB~,[d+W 3Zl:rYD? 1. 自学预习的习惯
I8`$a n\V7^ N 自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，老师只是引路人，学生才是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。
6y1\ar(A yTh%[k 阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。
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V 提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
mF|KjX~s )7[ # Ti 2. 专心上课的习惯
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PJ>g X$ 在课堂上要集中精神，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。
S D{ )Sq yP>025o't 哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。
8D,*_p 6>)nkD32g 3. 认真观察，积极思考的习惯
QxGcRlpLK "P54|XIJ\ 每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯。
gzqp=I[% Y YP J (o\ “观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察。
GN9kCyPK a@ <-L 要善于提出问题，要积极思考在学习过程中碰到的问题，积极思考老师和同学提出的问题。
%+Y wzL{ ? @;)2B|q 孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”罔即迷惘，殆即疑惑。孟子说：“尽信书不如无书。”
s,8zj<dUv >`SeX: 孟子所言之书，是专指《尚书》，今天可以理解为：对书本知识不可以全信，而应该批判地吸收。
{ V[}#Mf J|DZi2o 4. 善于提问的习惯
OXb ShA&1 5E"^>z 积极提出问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。
M?L$xE_& g}W|q"l?i 学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。
;b~\ [ I[v`)T'_{ 5. 切磋琢磨的习惯
t89Tt @cf .-/IV^lGv 《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。
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每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂一样，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。
dFDf/ tH VN `fZ5*d~ 6. 独立作业的习惯
rQ_@ q_B . v=0G& x=/ 做作业的同时也是一种学习和积累的过程。中学的作业一般包括两大部分，一是书面的，二是看书思考或实践操作的。
3Jlap=]68S 4oueLT(zc 做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。
6hv.;n}; Bt(<Xj D 有的同学做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；
Up'#OkTx {7@*cB qN 有的学生好高骛远，简单的会而不对，复杂的对而不全。
s</ qT6@ qy)~OBY 要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路。
+kQ=2dva Z+J4 q9^$ 7. 仔细审题的习惯
`&7tADFB -f mJkI 审题能力是学生多种能力的综合表现。要学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容。
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^7/- 更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。
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Hg i!e8-gVMP& 8. 练后反思的习惯
-~ l q <M \ 3^ue0 一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：
25-h5$s megT p 第一，怎样做出来的？想解题采用的方法；
AH5;6Q ow{. iv\,u 第二，为什么这样做？想解题依据的原理；
-X~ |jF S6JXi>n 第三，为什么想到这种方法？想解题的思路；
&0q pgl | L/exR6M7 第四，有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；
e]1Zey D_0Vu/v 第五，能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。
2~?E' SeDk/}/~e 当然，如果发生错解，更应进行反思：
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PU1lDw 错解根源是什么？
Cd"{7<OyM4 ? SElJ? Z 解答同类试题应注意哪些事项？
7<;oz30G!L (B eJ,K7 如何克服常犯错误？
qx[c0X! ekt U,Oo 9. 复习归纳的习惯
=(D"(OsQ/ h )5S4) 复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，效果也不好。
@;P ;iI W Eif&<Y 每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。
T!KwRxJ23 &4S2fWx 每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结归纳。
fM4B.45j !Vw1 w1 10. 整理错题集的习惯
Ch G7>4:\ 79W^; \3 平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。
8Ejb/W_ bC1G5`v_D 有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。
z77>W}d }0Ns&6 )xG >VkBQM- % 3}8o 9 0~^RHb.NA8 家长反思教育方式
.Ln a\Bv eOE*$pH 您是否过分干预孩子的一切生活和学习？
%8tE*3iUF 3>@VPMi 每天对着孩子唠叨，孩子做什么在你眼里都是不顺眼的，这个不让孩子做，那个不让孩子吃的，久而久之，孩子会对你产生一种厌烦的心理。
zZ8 *a\ {XmCG%%L 其实这种唠叨式的家庭教育普遍存在，很多家长都还没有明白这种唠叨式的家庭教育是非常愚蠢的。
4F6aPo2 SI+Uq (k 您是否是个陪读家长呢？
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oIj=ba(n1 很多的家长，对于孩子的学习，采取包办陪读形式，问长问短，没完没了地辅导，一天到晚陪着孩子学习，这样孩子的学习自主能力没有了，而且容易让孩子做什么都要依赖父母。
c Pf_B= Bso#+v5 您是否是个攀比面子型的家长呢？
za@/4z uwSSrT 当孩子拿着成绩单回到家和你汇报的时候，而你更加关注的不是孩子考多少分，你一开口就问隔壁谁谁谁考几分啊，当孩子说他考的比我高的时候，你立马变脸冲孩子说考这么低，我怎么见人啊。
LsuOmB| ^ V+ O,y9 孩子原本是想从你这里得到鼓励并且再接再厉的，可你的一句话完全把孩子的兴致浇灭了。
6~x'~ T Pp tuXq%U 您是否对孩子要求过高了呢？
Jq'8" "U-jZ5o" 望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿，但每个人身上都存在着不完善之处。
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> 很多父母过度关注孩子，对孩子期望和要求过高，都是对孩子非理性的爱。
kygw}|, N g=56|G 7n 这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌，绊住孩子的脚步，束缚孩子的心灵。
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wc4BSJa,19 ]2wxqglh) ]$[sfPKA 家长如何帮孩子提高成绩
Lr$M k#' B | j`73@6 不要只看到分数，更重要的是孩子的进步空间
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Rq2 re j fY7ich 当孩子考了98分的时候，不要去苛刻孩子为什么没有考100分。
=\WF +r]V Qw}1q!89 孩子明明从78分，努力考到了98分，这其中的进步空间，不值得被鼓励一下吗？
TB! I !B}9gT 我们不能只看分数的多少，还要看孩子每次与自己相比，是进步了还是退步了？如果退步了，就帮孩子分析原因，制定一个更好的学习计划，争取每一次都有一个对得起自己的成绩。
wgS,U }/i d}h{#va* 指导孩子学习方法
w>&*-}XX w31Ox1>s 在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。
QkdcW>:a7 4\Y5RfL B_ 要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。
0+ * NHiH pi?MAE*f 用赏识促进孩子主动学习
GT&}Burl/n 7~mhWPzMwB 孩子学会自主学习，既能使孩子走上成才的道路，又能减轻父母的负担，这是两全其美的事情。
7#0buXBg a4__1N^Qj 可以在孩子自主学习之后及时给予夸奖和鼓励，赏识孩子的每一点进步。
U\Wo&giP[ tbd=A]B- 孩子自己完成了家庭作业，自己完成了预习、复习后，都可以给予积极肯定，孩子会在家长的赞赏中更加主动地学习。
mLxgvp 2M-[x"\1/ 孩子的学习心态和习惯比成绩重要百倍
0 5`"U#`: ){5Nod{}a 家长对孩子成绩的反应，决定了孩子的学习态度，很多家长很容易纠结在孩子丢失的那“几分”上，拷问孩子为什么没有拿满分。
|h\7Q1,1~2 LKu\M h| 其实完全没有必要，分数只是能力的一个侧面反映。
S' j g#*$ v t|R)[, 相比于孩子没有拿满分，家长更应该关心孩子在学习上是否养成了上面提到的好习惯，孩子现在的学习是否轻松快乐等。
V*uE83x 1 >CqzC8JF 98分和100分并没有什么差别，重要的是我们要注意培养孩子的学习积极性和好的学习习惯。
!wfW0?eu USz~ l7Xs 所以当孩子成绩下滑的时候，家长要记住一条“潜规则”，那就是“永远不埋怨孩子”。
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qYh(-| 这样做是因为我们认为，当孩子出现问题的时候是我们家长没有做好，孩子有问题而解决不了，是我们家长该反思自己教育方法的时候了。
f ORkH^Y(& }aVZ\PDg 无论是老师还是家长，只有把教育的责任归咎于自己而不推脱给孩子的时候，才能真正解决孩子的问题。
g"evnp 写在最后
o e U i `OBzOM 望子成龙、望女成凤是所有父母的想法，谁都希望自己的孩子有出息，尤其在学习上。
lD/9:@q\V 8Y?M:^f~ 但是爸爸妈妈们要知道，每次考试分数的高低，并不能代表孩子的综合实力，家长要合理的看待孩子的成绩。
Q !e560@ ,twx4r^ 孩子考差了，您的理解和鼓励是给孩子最大的礼物，孩子考好了，您的表扬是孩子继续努力的动力！！
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苏州中小学考试
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