N[bf.5T 大部分同学可能刚刚结束月考，这是新学期的第一次大型考试，如果眼睛只盯着这次考试成绩，那你就输了。
6.7 Kp \lakT_x 这次考试最大的目的，是帮助学生更清楚的了解自己目前的
学习情况，反思自己学习中的错误。
wuko s5 R6$F<;nw 所以，无论你家
孩子在这次考试后成绩是否理想，家长都应先帮孩子反思之前的学习情况，找到学习上的不足。
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老师希望同学们也能通过这篇文章，好好反思一下。
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Vh2/Ls5 学生反思学习习惯
od's1'c R v9` B.(R u 1. 自学预习的习惯
)"Br,uIv:/ ?_j6})2zY 自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，老师只是引路人，学生才是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。
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-Fc# 阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。
n_&)VF#n( 1 @z@ 提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
0t[mhmSU, =yhfL2`aw 2. 专心上课的习惯
bnY8.Lpf| fX$4TPy(h 在课堂上要集中精神，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。
Wk6&TrWlY S!!\!w>N 哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。
$,zM99 ;xtb2c8HT 3. 认真观察，积极思考的习惯
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/Zo mL5f_Fb+ 每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯。
} ZVv UVmyOC[Y{ “观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察。
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q 要善于提出问题，要积极思考在学习过程中碰到的问题，积极思考老师和同学提出的问题。
}J'w z;t1 wvaIgy%z 孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”罔即迷惘，殆即疑惑。孟子说：“尽信书不如无书。”
!3 Z|!JY >8;%F<o2 孟子所言之书，是专指《尚书》，今天可以理解为：对书本知识不可以全信，而应该批判地吸收。
\lIHC{V\ 'yRv~BA 4. 善于提问的习惯
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|q 积极提出问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。
SA n=9MG r_sl~^* : 学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。
|Pl {Oo+ 35kb E' 5. 切磋琢磨的习惯
(IHB ib " XTaWd0Y 《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。
"57G@NC{n 78~V/L;@S2 每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂一样，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。
*xT quV$ 9,> Y 6. 独立作业的习惯
1gej$G@ bK%tQeT 做作业的同时也是一种学习和积累的过程。中学的作业一般包括两大部分，一是书面的，二是看书思考或实践操作的。
rWpfAE)! f_2^PF>? 做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。
=V]i?31 [ 9+Bq00-Z$ 有的同学做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；
[ \n.[4gq" tU/NwA" 有的学生好高骛远，简单的会而不对，复杂的对而不全。
rPvX8*) tV pd qa) >$ 要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路。
QjN3j*@ {&qsh9ob 7. 仔细审题的习惯
2MzFSmhc" Dx*oSP.qX 审题能力是学生多种能力的综合表现。要学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容。
x)Kh _G Riuv@i^6K 更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。
WR EGRy > 0)`uJ |RXC;zt9s 8. 练后反思的习惯
xm, yqM!0A 'z!#E!i 一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：
vbh# [,lh Jiylrf`o 第一，怎样做出来的？想解题采用的方法；
Z *"t]L >M85xjXP 第二，为什么这样做？想解题依据的原理；
[z@RgDX v sc>)X{eb 第三，为什么想到这种方法？想解题的思路；
NVZNQ { "dOY_@kg 第四，有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；
HcS^3^Y q[A3$y( 第五，能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。
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)qa 当然，如果发生错解，更应进行反思：
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>`d 8Kkr1}!wd 错解根源是什么？
m?G+#k;K \ jdO,-( 解答同类试题应注意哪些事项？
%t. IxMY G )|HFcE 如何克服常犯错误？
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(cZ* S9055`v5 9. 复习归纳的习惯
)X$n'E =DwH*U /YR 复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，效果也不好。
tO3 B_zC "z4E|s 每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。
Q_Sq uuk GQxJ (f 每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结归纳。
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' 10. 整理错题集的习惯
w`f~Ht{wYR k-0e# " B 平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。
uRh H_c-6C S]@iS[|? 有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。
~3]8f0^%m OZ9j 3Q;a$ k5CIU}H" (:]iHg3 WT N!2b 家长反思教育方式
f\w4F'^tj -bQvJ`iF 您是否过分干预孩子的一切生活和学习？
0_izTke ]HT>-Ba;{h 每天对着孩子唠叨，孩子做什么在你眼里都是不顺眼的，这个不让孩子做，那个不让孩子吃的，久而久之，孩子会对你产生一种厌烦的心理。
:PkSX*E[q nwH|Hs riU 其实这种唠叨式的家庭教育普遍存在，很多家长都还没有明白这种唠叨式的家庭教育是非常愚蠢的。
Py<vN! e{S`iO 您是否是个陪读家长呢？
"+Rm4_ Z6pDQ^Ii 很多的家长，对于孩子的学习，采取包办陪读形式，问长问短，没完没了地辅导，一天到晚陪着孩子学习，这样孩子的学习自主能力没有了，而且容易让孩子做什么都要依赖父母。
+Q&@2 o Y" {a%cU[q 您是否是个攀比面子型的家长呢？
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当孩子拿着成绩单回到家和你汇报的时候，而你更加关注的不是孩子考多少分，你一开口就问隔壁谁谁谁考几分啊，当孩子说他考的比我高的时候，你立马变脸冲孩子说考这么低，我怎么见人啊。
lph_cY3p \LXNdE2B 孩子原本是想从你这里得到鼓励并且再接再厉的，可你的一句话完全把孩子的兴致浇灭了。
M!@[lJ BtZm_SeA 您是否对孩子要求过高了呢？
k Er7,c :D-vE7 望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿，但每个人身上都存在着不完善之处。
`r LMMYD= e#{L ~3 很多父母过度关注孩子，对孩子期望和要求过高，都是对孩子非理性的爱。
ZH :X 4! IA^DfdZY 这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌，绊住孩子的脚步，束缚孩子的心灵。
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)~ kb 7rfl T3 Fh7S / > xw+2< 家长如何帮孩子提高成绩
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x$"i 不要只看到分数，更重要的是孩子的进步空间
" WL :{<HiJdp 当孩子考了98分的时候，不要去苛刻孩子为什么没有考100分。
ST.W{:X $ E6uA}s 孩子明明从78分，努力考到了98分，这其中的进步空间，不值得被鼓励一下吗？
hG)lVo!L4j 4 -W?u51" 我们不能只看分数的多少，还要看孩子每次与自己相比，是进步了还是退步了？如果退步了，就帮孩子分析原因，制定一个更好的学习计划，争取每一次都有一个对得起自己的成绩。
-n-X /M bN)?szh&Y 指导孩子学习方法
c8M N o'h qI:w m= 在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。
,B><la87 |R;=P(0it 要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。
nK$m:= v-qS 'N 4 用赏识促进孩子主动学习
E}+A)7m A rKxk?} 孩子学会自主学习，既能使孩子走上成才的道路，又能减轻父母的负担，这是两全其美的事情。
>[U$n. =?hlgQ 可以在孩子自主学习之后及时给予夸奖和鼓励，赏识孩子的每一点进步。
SQK6BEjE8 h Bw~l?G 孩子自己完成了家庭作业，自己完成了预习、复习后，都可以给予积极肯定，孩子会在家长的赞赏中更加主动地学习。
__ [q` c$;enAf@ 孩子的学习心态和习惯比成绩重要百倍
n\4+xZr f5v|}gMAX 家长对孩子成绩的反应，决定了孩子的学习态度，很多家长很容易纠结在孩子丢失的那“几分”上，拷问孩子为什么没有拿满分。
5`Z#m:+u A`Nb"N$H13 其实完全没有必要，分数只是能力的一个侧面反映。
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{ 相比于孩子没有拿满分，家长更应该关心孩子在学习上是否养成了上面提到的好习惯，孩子现在的学习是否轻松快乐等。
~x+w@4)a> Lb/_ULo6-V 98分和100分并没有什么差别，重要的是我们要注意培养孩子的学习积极性和好的学习习惯。
nq;)!Wry U_ ?RN)>j 所以当孩子成绩下滑的时候，家长要记住一条“潜规则”，那就是“永远不埋怨孩子”。
2o;M:+KQ) + h&V; 这样做是因为我们认为，当孩子出现问题的时候是我们家长没有做好，孩子有问题而解决不了，是我们家长该反思自己教育方法的时候了。
h2]Od(^[ R<)uvW _@ 无论是老师还是家长，只有把教育的责任归咎于自己而不推脱给孩子的时候，才能真正解决孩子的问题。
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!+(n 写在最后
=& 'j;j l=yO]a\QZ 望子成龙、望女成凤是所有父母的想法，谁都希望自己的孩子有出息，尤其在学习上。
CpXv?uU ~ +Y;jA dU 但是爸爸妈妈们要知道，每次考试分数的高低，并不能代表孩子的综合实力，家长要合理的看待孩子的成绩。
E {MSi" d8>D=Ve 孩子考差了，您的理解和鼓励是给孩子最大的礼物，孩子考好了，您的表扬是孩子继续努力的动力！！
rv%Xvs B QX4I+x~oo\ 来源：
苏州中小学考试
