K"l0w**Og# 大部分同学可能刚刚结束月考，这是新学期的第一次大型考试，如果眼睛只盯着这次考试成绩，那你就输了。
>}SRSqJu Bq!cY Wj 这次考试最大的目的，是帮助学生更清楚的了解自己目前的
学习情况，反思自己学习中的错误。
%-j&e4 4 9+Nw/eszO 所以，无论你家
孩子在这次考试后成绩是否理想，家长都应先帮孩子反思之前的学习情况，找到学习上的不足。
wPnybb{ L'9N9CR{i 梅
老师希望同学们也能通过这篇文章，好好反思一下。
%MJ;Q?KB
Oh`2tc- HarFE4V 学生反思学习习惯
mP-2s;q 1q]c7" 1. 自学预习的习惯
h\y-L~2E !Iq{ 5: 自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，老师只是引路人，学生才是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。
/ L~u0 2? \L[i9m| e 阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。
bGv4.:) U8O( ;+ 提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
n+oDC65[ Qb` C)Nh: 2. 专心上课的习惯
]W)
jmw'mo M !{'ED 在课堂上要集中精神，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。
Hr
}k5' m;/i<:` 哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。
n
)K6i7]xk x~/+RF XF 3. 认真观察，积极思考的习惯
SLoo:) &qRJceT( 每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯。
f0o ek{ |Td5l? “观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察。
V8"Wpl9Cz inF6M8
A1 要善于提出问题，要积极思考在学习过程中碰到的问题，积极思考老师和同学提出的问题。
g-@h>$<
1 O3%[dR 孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”罔即迷惘，殆即疑惑。孟子说：“尽信书不如无书。”
J_ J+c Rwq daX*}Ix 孟子所言之书，是专指《尚书》，今天可以理解为：对书本知识不可以全信，而应该批判地吸收。
&U &%ka<* \##` pa( 8 4. 善于提问的习惯
)}-$A-p# @J vZ[T/ 积极提出问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。
i&K z*,pt 2c:f<>r0y 学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。
~L4 eZ ]}LGbv"`A 5. 切磋琢磨的习惯
\9/1L ?@ Ze
?
g 《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。
2P5_zND ~ FUa: KYD 每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂一样，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。
eb!_ie"D K t
` 6. 独立作业的习惯
f\K#>u*
Q !k<:k
"7 做作业的同时也是一种学习和积累的过程。中学的作业一般包括两大部分，一是书面的，二是看书思考或实践操作的。
qtzRCA!9(Z -x'e+zT 做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。
AS;.sjgk 2p:r`THvS5 有的同学做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；
uD)-V;}P@; ^M|K;j t> 有的学生好高骛远，简单的会而不对，复杂的对而不全。
/#t&~E_| 3s(Ia^ 要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路。
#@Y/{[s|@ 8A{ 6j 7. 仔细审题的习惯
ZBc|438[ X~RH^V Yv 审题能力是学生多种能力的综合表现。要学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容。
#WufZ18# r t b* n~ 更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。
nyhMnp# < 2u:4$x8 D,rZ0?R 8. 练后反思的习惯
"=|t ~` 9*}gl3y 一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：
+LzovC@^ ek)Xr p:2 第一，怎样做出来的？想解题采用的方法；
(@&I_>2Q XDLEVSly7 第二，为什么这样做？想解题依据的原理；
JBcY!dy- d JS W& rn 第三，为什么想到这种方法？想解题的思路；
kh? . K# 2Q ayM?k8 第四，有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；
fk3kbdI 2)\vj5<~$ 第五，能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。
#":a6%0Q MF.[8Zb 当然，如果发生错解，更应进行反思：
[Ox(. 59!)j>f 错解根源是什么？
% vS8?nG h&'=F)5 解答同类试题应注意哪些事项？
\&q=@rJp(z &" h]y?Q 如何克服常犯错误？
/f3m)pT U9ZbVjqv@ 9. 复习归纳的习惯
G) 7)]yBL @ { }rG8 复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，效果也不好。
b!a
%YLL ,Y!zORv<7 每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。
>oqZ !V5[ n Ga1 a 每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结归纳。
OE "<!oIs t26ij`V 10. 整理错题集的习惯
E
$6ejGw- nl@E[yA9[ 平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。
DQgH_! kuS/S\Z5K 有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。
P s#>y& I@./${o FH\CK Y60"M4j
BGqa- d 家长反思教育方式
+1@AGJU 3 y\[r(4h 您是否过分干预孩子的一切生活和学习？
Q 4K +*Fi} b5 Q NEi 每天对着孩子唠叨，孩子做什么在你眼里都是不顺眼的，这个不让孩子做，那个不让孩子吃的，久而久之，孩子会对你产生一种厌烦的心理。
|:2c$zq nj2gs,k 其实这种唠叨式的家庭教育普遍存在，很多家长都还没有明白这种唠叨式的家庭教育是非常愚蠢的。
jA`a/v Wu K $-;;pUl 您是否是个陪读家长呢？
Hed$ytMaGz |.w; r
很多的家长，对于孩子的学习，采取包办陪读形式，问长问短，没完没了地辅导，一天到晚陪着孩子学习，这样孩子的学习自主能力没有了，而且容易让孩子做什么都要依赖父母。
?`P2'i<b V}9;eJRvw 您是否是个攀比面子型的家长呢？
u O'/|[`8 SrZ5 0Se 当孩子拿着成绩单回到家和你汇报的时候，而你更加关注的不是孩子考多少分，你一开口就问隔壁谁谁谁考几分啊，当孩子说他考的比我高的时候，你立马变脸冲孩子说考这么低，我怎么见人啊。
\P?A7vuhLs xzk }[3P{ 孩子原本是想从你这里得到鼓励并且再接再厉的，可你的一句话完全把孩子的兴致浇灭了。
A1_ J sS Tf-CEHWD 您是否对孩子要求过高了呢？
Y @} FL;3 D4Sh9 :\ 望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿，但每个人身上都存在着不完善之处。
uva\0q 0I zZKRw 很多父母过度关注孩子，对孩子期望和要求过高，都是对孩子非理性的爱。
)H+kB<n l$XA5#k
这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌，绊住孩子的脚步，束缚孩子的心灵。
gq 4 . d -g~~] K% 
- ]Y wl r95zP]T 7~vqf3ON4J 家长如何帮孩子提高成绩
K`4GU [ul mk= #\> 不要只看到分数，更重要的是孩子的进步空间
T[2}p=<% GS%b=kc 当孩子考了98分的时候，不要去苛刻孩子为什么没有考100分。
Lt>7hBe" sh 6(z?KP 孩子明明从78分，努力考到了98分，这其中的进步空间，不值得被鼓励一下吗？
A3s57.Z]| T]71lRY5 我们不能只看分数的多少，还要看孩子每次与自己相比，是进步了还是退步了？如果退步了，就帮孩子分析原因，制定一个更好的学习计划，争取每一次都有一个对得起自己的成绩。
l)8sw= |Fv?6qw+ 指导孩子学习方法
gaeOgP.0 abWl ut 在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。
r/AHJU3&eY rYGRz#:~+ 要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。
(I=6N nt' CW0UMP E5 用赏识促进孩子主动学习
Q]\j>> MsjnRX:c3u 孩子学会自主学习，既能使孩子走上成才的道路，又能减轻父母的负担，这是两全其美的事情。
>L[lV_M_> [ud|dwP" 可以在孩子自主学习之后及时给予夸奖和鼓励，赏识孩子的每一点进步。
d etL jlE ) iSy@*nY 孩子自己完成了家庭作业，自己完成了预习、复习后，都可以给予积极肯定，孩子会在家长的赞赏中更加主动地学习。
(=JueF@J Kbas-</Si 孩子的学习心态和习惯比成绩重要百倍
&jm[4'$
*z j=j+Nf$ 家长对孩子成绩的反应，决定了孩子的学习态度，很多家长很容易纠结在孩子丢失的那“几分”上，拷问孩子为什么没有拿满分。
`P.CNYR<J ;|30QUYh 其实完全没有必要，分数只是能力的一个侧面反映。
IVteF*8hU Z[}
$n-V 相比于孩子没有拿满分，家长更应该关心孩子在学习上是否养成了上面提到的好习惯，孩子现在的学习是否轻松快乐等。
iz`jDa Q|1 295w.X(J 98分和100分并没有什么差别，重要的是我们要注意培养孩子的学习积极性和好的学习习惯。
p>p'.# M 'h}7YP, w 所以当孩子成绩下滑的时候，家长要记住一条“潜规则”，那就是“永远不埋怨孩子”。
-,GEv%6c OCW+?B; 这样做是因为我们认为，当孩子出现问题的时候是我们家长没有做好，孩子有问题而解决不了，是我们家长该反思自己教育方法的时候了。
E5{n?e B||c(ue 无论是老师还是家长，只有把教育的责任归咎于自己而不推脱给孩子的时候，才能真正解决孩子的问题。
SDc"
4g` 写在最后
x!?Z *v@I 3* WS"bt 望子成龙、望女成凤是所有父母的想法，谁都希望自己的孩子有出息，尤其在学习上。
t!jwY /T :]c=pH 但是爸爸妈妈们要知道，每次考试分数的高低，并不能代表孩子的综合实力，家长要合理的看待孩子的成绩。
O5;-Om x/ I;nM Y 孩子考差了，您的理解和鼓励是给孩子最大的礼物，孩子考好了，您的表扬是孩子继续努力的动力！！
]kS7n @8 Yu3_= :
<C 来源：
苏州中小学考试
