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[城南]第一次月考成绩出来了!无论考得好坏一定要看看

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图酷模式  只看楼主 倒序阅读 楼主  发表于: 2020-10-16
?l>Ra0  
大部分同学可能刚刚结束月考,这是新学期的第一次大型考试,如果眼睛只盯着这次考试成绩,那你就输了。 B{ hV|2  
[fZhfZ)<  
这次考试最大的目的,是帮助学生更清楚的了解自己目前的学习情况,反思自己学习中的错误。 8quH#IhB  
qvC2BQ  
所以,无论你家孩子在这次考试后成绩是否理想,家长都应先帮孩子反思之前的学习情况,找到学习上的不足。 N eC]MW  
bHK[Z5  
老师希望同学们也能通过这篇文章,好好反思一下。 8c3/n   
=_=0l+\}  
-SlAt$IJ  
学生反思学习习惯 o5;|14O  
zb,YYE1  
1. 自学预习的习惯 3'z L,WW  
{TVQ]G%'b  
自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言,老师只是引路人,学生才是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要靠自己去解决。 jb83Y>  
!~_6S*~  
阅读是自学的一种主要形式,通过阅读教科书,可以独立领会知识,把握概念本质内涵,分析知识前后联系,反复推敲,理解教材,深化知识,形成能力。 &WJ;s*  
'A{B[  
提前预习教材,自主查找资料,研究新知识的要点重点,发现疑难,从而可以在课堂内重点解决,掌握听课的主动权,使听课具有针对性。 Min {&?a  
wvcj*{7[  
2. 专心上课的习惯 'Y22HVUX  
m 88(f2Ch  
在课堂上要集中精神,专心听老师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边认真听边积极思考。 ' TO/i:{\  
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哪怕是你已经超前学过了,也还是要认真听,要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析,找出解决问题的最佳途径。并在这过程中,尽量多理解记忆一些东西。 VoC|z Rd_  
[U@ ;EeS  
3. 认真观察,积极思考的习惯 ]MmFtdvE  
+k{l]-)1  
每一位同学都应当学会观察,逐步养成观察意识,学会恰当的观察方法,养成良好的观察习惯。 K +l-A>Ic  
O[j$n  
“观察”这两个字有两层意思,“观”是看的意思,“察”是想的意思,看了不想,不是真正的观察。 "UUoT  
m`9P5[m#x>  
要善于提出问题,要积极思考在学习过程中碰到的问题,积极思考老师和同学提出的问题。 ,:6.Gi)|  
CsX@u#  
孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”罔即迷惘,殆即疑惑。孟子说:“尽信书不如无书。” Sah!|9  
OD6dMql  
孟子所言之书,是专指《尚书》,今天可以理解为:对书本知识不可以全信,而应该批判地吸收。 l[Ko>  
-_^#7]  
4. 善于提问的习惯 c yH=LjgJf  
49tJ+J-N  
积极提出问题,带着知识疑点问老师,问同学,问家长。 ys- w0H  
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学问、学问,学习就要开口问,不懂装懂最终害自己,提问是主动学习的表现,能提出问题的学生是学习能力最强的学生,是具有创新精神的学生。 7TB&Q*Zf  
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5. 切磋琢磨的习惯 f7?u`"C  
iit 5IV  
《学记》上讲“独学而无友,则孤陋而寡闻”,同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的,遇到问题要互帮互学,展开讨论。 SNrX(V::z  
XYze*8xUb  
每一个人都必须努力吸取别人的优点,弥补自己的不足,像蜜蜂一样,不断吸取群芳精华,经过反复加工,酿造知识精华。 P%y9fU2[  
R q .2  
6. 独立作业的习惯 qoAJcr2uN  
9|l6.$Me/  
做作业的同时也是一种学习和积累的过程。中学的作业一般包括两大部分,一是书面的,二是看书思考或实践操作的。 4K0Fc^-  
RH^; M-'  
做作业的目的是巩固所学的知识,是培养独立思考能力,不是为了交教师的差,或是应付家长。 IO{iQ-Mg  
08_<G`r  
有的同学做作业的目的不明确,态度不端正,采取“拖、抄、代.……等等”,会做的马马虎虎,不会做的就不动笔; Fgw$;W  
TdL/tg!  
有的学生好高骛远,简单的会而不对,复杂的对而不全。 3U9leY'2N  
nU23D@l  
要重视做作业,在做习题时要认真思考,总结概念、原理的运用方法、解题的思路。 wJg&OQc9  
Ch'e'EmI  
7. 仔细审题的习惯 jP31K{G?  
:4x&B^,53  
审题能力是学生多种能力的综合表现。要学会抓字眼,抓关键词,正确理解内容,对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容。 T?KM}<$(O  
 ,8)aK y  
更要认真推敲,反复琢磨,准确把握每个知识点上的内涵与外延。 %4x,^ K]  
S76x EL  
7? ]wAH89  
8. 练后反思的习惯 l9+)h }  
4bq+(CI6  
一般说来,习题做完之后,要从五个层次反思: S;}/ql y  
xA>3]<O  
第一,怎样做出来的?想解题采用的方法; [H=l# W@  
{`+:!X   
第二,为什么这样做?想解题依据的原理; W2]%QN=m$  
"P!zu(h4  
第三,为什么想到这种方法?想解题的思路; 7b*9 Th*a  
0~Iq9}{*P  
第四,有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径,培养求异思维; p?#xd!tc2N  
+ %H2;8{F  
第五,能否变通一下而变成另一习题?想一题多变,促使思维发散。 1[]V @P^  
c|F26$rv  
当然,如果发生错解,更应进行反思: ,GMuq_H  
c8oE,-~  
错解根源是什么? +a|u,'u  
3^`.bm4 ^  
解答同类试题应注意哪些事项? 5|g#>sx>`q  
e/Y& d9` I  
如何克服常犯错误? asJt 6C  
F> b<t.yV  
9. 复习归纳的习惯 (G 9Ku 8Y  
'e*:eBoyb  
复习是有规律的,复习必须及时,否则超过了人的记忆极限点再去复习,将要多花几倍的时间,效果也不好。 q9B5>Ye)  
mMtva}=*  
每天尽量把当天的东西都复习一遍,每周再做总结,一章学完后再总的复习一下。 |k<5yj4?  
:1gcLsF  
每章每节的知识是分散的、孤立的,要想形成知识体系,课后必须有小结归纳。 ch)#NHZ9F  
ge[&og/$  
10. 整理错题集的习惯 b4CXif  
:auq#$B  
平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下,经常看看,看会了、记住了才扔掉。 *n`8 -=  
Q5c13g2(c  
有价值的就用专门的本子记下,并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同,解题的技巧和办法。 @#::C@V]  
?MD\\gN  
uz@lz +  
h{CMPJjD  
"9OOyeKu%  
家长反思教育方式 IF kU8EK&B  
)AXa.y  
您是否过分干预孩子的一切生活和学习? w -5_Ru  
,A9{x\1!  
每天对着孩子唠叨,孩子做什么在你眼里都是不顺眼的,这个不让孩子做,那个不让孩子吃的,久而久之,孩子会对你产生一种厌烦的心理。 BFPy~5W  
t]6 4=  
其实这种唠叨式的家庭教育普遍存在,很多家长都还没有明白这种唠叨式的家庭教育是非常愚蠢的。 Tl S 904'  
S~\u]j^%y  
您是否是个陪读家长呢? U(\ ^!S1  
66'AaA;0^i  
很多的家长,对于孩子的学习,采取包办陪读形式,问长问短,没完没了地辅导,一天到晚陪着孩子学习,这样孩子的学习自主能力没有了,而且容易让孩子做什么都要依赖父母。 xz){RkVzP  
rp!>rM] s  
您是否是个攀比面子型的家长呢? r1zuc:W 1  
J\Z\q  
当孩子拿着成绩单回到家和你汇报的时候,而你更加关注的不是孩子考多少分,你一开口就问隔壁谁谁谁考几分啊,当孩子说他考的比我高的时候,你立马变脸冲孩子说考这么低,我怎么见人啊。 /H$/s=YU\U  
tRXR/;3O  
孩子原本是想从你这里得到鼓励并且再接再厉的,可你的一句话完全把孩子的兴致浇灭了。 3gz4c1 s^:  
vJg^uf)  
您是否对孩子要求过高了呢? 6D29s]h2  
fH 0&Wc3yC  
望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿,但每个人身上都存在着不完善之处。 H1e^/JD)  
0kL tL!3  
很多父母过度关注孩子,对孩子期望和要求过高,都是对孩子非理性的爱。 |$`I1  
yG:Pg MrB  
这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌,绊住孩子的脚步,束缚孩子的心灵。 \SA$:^zO  
V3[>^ZCA  
'_%`0p1  
bX`VIFc  
y2@8?  
家长如何帮孩子提高成绩 3M[5_OK   
%5/h;4   
不要只看到分数,更重要的是孩子的进步空间 {3G2-$yb  
ol@LLT_m  
当孩子考了98分的时候,不要去苛刻孩子为什么没有考100分。 cxxrvP-  
_j?/O)M c  
孩子明明从78分,努力考到了98分,这其中的进步空间,不值得被鼓励一下吗? p 4Y 2AQ9  
aZL FsSY  
我们不能只看分数的多少,还要看孩子每次与自己相比,是进步了还是退步了?如果退步了,就帮孩子分析原因,制定一个更好的学习计划,争取每一次都有一个对得起自己的成绩。 a*?,wmzl  
iYz!:TxP  
指导孩子学习方法 cB4p.iO   
!z_VwZ#,  
在辅导孩子时,不要代替孩子学习,养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。 F17nWvF  
29k\}m7l<*  
要教给孩子获得知识的方法,如教孩子如何去查工具书,如何获得自己想要的资料等。 J-Wphc!m  
ZZU"Q7`^  
用赏识促进孩子主动学习 }tPI#[cfK  
!;.nL-NQ  
孩子学会自主学习,既能使孩子走上成才的道路,又能减轻父母的负担,这是两全其美的事情。 jHpFl4VPz  
*!u a?  
可以在孩子自主学习之后及时给予夸奖和鼓励,赏识孩子的每一点进步。 $qk(yzY  
?&"!,  
孩子自己完成了家庭作业,自己完成了预习、复习后,都可以给予积极肯定,孩子会在家长的赞赏中更加主动地学习。 8p.O rdp  
?OdJ t  
孩子的学习心态和习惯比成绩重要百倍 J}s)#va9R  
Zl7m:b2M  
家长对孩子成绩的反应,决定了孩子的学习态度,很多家长很容易纠结在孩子丢失的那“几分”上,拷问孩子为什么没有拿满分。 ?Q/9aqHe;  
k1_ 3\JO"6  
其实完全没有必要,分数只是能力的一个侧面反映。 bS*oFm@u  
"%)^:('Ki  
相比于孩子没有拿满分,家长更应该关心孩子在学习上是否养成了上面提到的好习惯,孩子现在的学习是否轻松快乐等。 E{E%nXR)  
Gu\lV c  
98分和100分并没有什么差别,重要的是我们要注意培养孩子的学习积极性和好的学习习惯。 (Q6}N'T  
X-J<gI(Y  
所以当孩子成绩下滑的时候,家长要记住一条“潜规则”,那就是“永远不埋怨孩子”。 6Ej@;]^^-  
<'<{|$Pw  
这样做是因为我们认为,当孩子出现问题的时候是我们家长没有做好,孩子有问题而解决不了,是我们家长该反思自己教育方法的时候了。 Y?V>%eBu  
2w67 >w\  
无论是老师还是家长,只有把教育的责任归咎于自己而不推脱给孩子的时候,才能真正解决孩子的问题。 av}pT)]\  
写在最后 S<DS|qOo  
$jNp-5+Q;  
望子成龙、望女成凤是所有父母的想法,谁都希望自己的孩子有出息,尤其在学习上。 Cs8e("w  
v1~`76^  
但是爸爸妈妈们要知道,每次考试分数的高低,并不能代表孩子的综合实力,家长要合理的看待孩子的成绩。 ['_G1_p  
&g5+ |g (  
孩子考差了,您的理解和鼓励是给孩子最大的礼物,孩子考好了,您的表扬是孩子继续努力的动力!! (C!33s1  
~ H $q  
来源:苏州中小学考试

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