D&&9^t9S 大部分同学可能刚刚结束月考，这是新学期的第一次大型考试，如果眼睛只盯着这次考试成绩，那你就输了。
_ @NL;w:! TCwFPlF| 这次考试最大的目的，是帮助学生更清楚的了解自己目前的
学习情况，反思自己学习中的错误。
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\+<LE 所以，无论你家
孩子在这次考试后成绩是否理想，家长都应先帮孩子反思之前的学习情况，找到学习上的不足。
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老师希望同学们也能通过这篇文章，好好反思一下。
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6EV$*dRL 'j8:vq^d 学生反思学习习惯
SuJ aL-; *e Tq VG. 1. 自学预习的习惯
VGy<")8D/ +ZaSM~ 自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，老师只是引路人，学生才是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。
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%$ 阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。
#C74z$ jjB~ G^n 提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
Z*]9E^ [" k,QX 2. 专心上课的习惯
O~#!l"0 L+ UJAv`yjG 在课堂上要集中精神，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。
Q^9_' t}X K( c\wr\6 哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。
Jy` B!S_l n`B:;2X, 3. 认真观察，积极思考的习惯
Fx_z 6a 17%,7P9pg 每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯。
_/s$ZCd |PCm01NU! “观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察。
~zJbK. _ p?%y82E 要善于提出问题，要积极思考在学习过程中碰到的问题，积极思考老师和同学提出的问题。
VX0 %a@ur wj$< t'MN 孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”罔即迷惘，殆即疑惑。孟子说：“尽信书不如无书。”
z1 | T C `_Zg3_K.dS 孟子所言之书，是专指《尚书》，今天可以理解为：对书本知识不可以全信，而应该批判地吸收。
urs,34h 36&e.3/# 4. 善于提问的习惯
wY{-BuX v J9--tJ?[>o 积极提出问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。
F3[T.sf ;s = l52 学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。
TTX5EDCrC D(@S+r_ota 5. 切磋琢磨的习惯
i4Q@K,$ YN yk1cE 《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。
KEo ,m Uou1mZz/ 每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂一样，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。
` x Ex^P^7 <SA zxo:I 6. 独立作业的习惯
O_ muD\ g#pr yYz 做作业的同时也是一种学习和积累的过程。中学的作业一般包括两大部分，一是书面的，二是看书思考或实践操作的。
1Kw+,.@ d oQ/E}Zk@ 做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。
E!)xj.aS$ Tj` ,Z5vy 有的同学做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；
c ( f 5FPM`hLT 有的学生好高骛远，简单的会而不对，复杂的对而不全。
~]|6T~+]83 ouvA~/5 要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路。
4<w.8rR:A x*\Y)9Vgy 7. 仔细审题的习惯
Af~$TyX +;(c:@>@, 审题能力是学生多种能力的综合表现。要学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容。
zOAd~E ~|D Ut 更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。
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wtLO!=B :gv{F} ## 8. 练后反思的习惯
I3{PZhU. \$~|ZwV{ 一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：
F h&G;aEq :S{BbQ){] 第一，怎样做出来的？想解题采用的方法；
!7O+og L 2G & a{ 第二，为什么这样做？想解题依据的原理；
R6<X%*&% }<0BX \@I 第三，为什么想到这种方法？想解题的思路；
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:4[ ~A 第四，有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；
`!3SF|x& 7FP*oN? 第五，能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。
aB 2F C$z Tt`u:ZwhF 当然，如果发生错解，更应进行反思：
h9&0Z +zs ~f&E7su-6+ 错解根源是什么？
U/66L+1 w _ "E*9 解答同类试题应注意哪些事项？
L^/5ux 13$%,q ) 如何克服常犯错误？
}1L4 "}L. hE'-is@7 9. 复习归纳的习惯
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n'k 复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，效果也不好。
Jc& {`s^Nu t9GR69v:? 每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。
&T?RZ2 xA2YG|RU=b 每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结归纳。
ehGLk7@7& kr ^P6}' 10. 整理错题集的习惯
Q",t3i4 :".ARCg 平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。
T$)^gHS Y!aSs3c 有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。
,a{P4Bq L:$ ,v^2 <[a=ceL]| u"r`3P` Y #ap* 家长反思教育方式
,\W 8b-Z 3V+ ] 9; 您是否过分干预孩子的一切生活和学习？
/Iu 1L# ]!W=^! 每天对着孩子唠叨，孩子做什么在你眼里都是不顺眼的，这个不让孩子做，那个不让孩子吃的，久而久之，孩子会对你产生一种厌烦的心理。
!]A kf\PioD8 其实这种唠叨式的家庭教育普遍存在，很多家长都还没有明白这种唠叨式的家庭教育是非常愚蠢的。
U|H=Y"pL r Xt}6[S 您是否是个陪读家长呢？
b"<liGh"n- Hs;4lSyUO 很多的家长，对于孩子的学习，采取包办陪读形式，问长问短，没完没了地辅导，一天到晚陪着孩子学习，这样孩子的学习自主能力没有了，而且容易让孩子做什么都要依赖父母。
+ B,}Q r :[.vM 您是否是个攀比面子型的家长呢？
60^`JVGWH ,1.p%UE]> 当孩子拿着成绩单回到家和你汇报的时候，而你更加关注的不是孩子考多少分，你一开口就问隔壁谁谁谁考几分啊，当孩子说他考的比我高的时候，你立马变脸冲孩子说考这么低，我怎么见人啊。
6fE7W>la e-})6)XgA 孩子原本是想从你这里得到鼓励并且再接再厉的，可你的一句话完全把孩子的兴致浇灭了。
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e@ 您是否对孩子要求过高了呢？
M~Tuj1? fh& nu"& 望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿，但每个人身上都存在着不完善之处。
+[6G5cH y ;m | 很多父母过度关注孩子，对孩子期望和要求过高，都是对孩子非理性的爱。
yM6pd U]i S1T"Z{$ 这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌，绊住孩子的脚步，束缚孩子的心灵。
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pP50Cu 9d0@wq. Ljm[?*H# 家长如何帮孩子提高成绩
Si4!R+4w G{As,`{ 不要只看到分数，更重要的是孩子的进步空间
9 R!atPz9 p#ZCvPE;uH 当孩子考了98分的时候，不要去苛刻孩子为什么没有考100分。
gMi0FO ' F$y$'Rzu_B 孩子明明从78分，努力考到了98分，这其中的进步空间，不值得被鼓励一下吗？
]\-A;}\e l5Ui w2 我们不能只看分数的多少，还要看孩子每次与自己相比，是进步了还是退步了？如果退步了，就帮孩子分析原因，制定一个更好的学习计划，争取每一次都有一个对得起自己的成绩。
W 8<&gh+ &@X<zWg 指导孩子学习方法
t5^{D>S1 Y Vt% 0 在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。
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8 0, (R,#a *CV 要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。
h"B+hu nmee 'oEw 用赏识促进孩子主动学习
Ko| d+ 5ORo3T% 孩子学会自主学习，既能使孩子走上成才的道路，又能减轻父母的负担，这是两全其美的事情。
]6k\)# %2 h ]5(]. 可以在孩子自主学习之后及时给予夸奖和鼓励，赏识孩子的每一点进步。
yt+L0wzzB `$Y.Y5mGtJ 孩子自己完成了家庭作业，自己完成了预习、复习后，都可以给予积极肯定，孩子会在家长的赞赏中更加主动地学习。
r5S[-`s; ydEoC$?0 孩子的学习心态和习惯比成绩重要百倍
^) /0yB ^ox=HNV 家长对孩子成绩的反应，决定了孩子的学习态度，很多家长很容易纠结在孩子丢失的那“几分”上，拷问孩子为什么没有拿满分。
?.m bK v4!V r I 其实完全没有必要，分数只是能力的一个侧面反映。
+ )AG * x;O[c3 I 相比于孩子没有拿满分，家长更应该关心孩子在学习上是否养成了上面提到的好习惯，孩子现在的学习是否轻松快乐等。
d(ZO6Nr Q C!O 0xhs 98分和100分并没有什么差别，重要的是我们要注意培养孩子的学习积极性和好的学习习惯。
7(1|xYCx$ c`)\ Pb/O 所以当孩子成绩下滑的时候，家长要记住一条“潜规则”，那就是“永远不埋怨孩子”。
L RxZcxmy :I] Mps< 这样做是因为我们认为，当孩子出现问题的时候是我们家长没有做好，孩子有问题而解决不了，是我们家长该反思自己教育方法的时候了。
udK% > h:))@@7MJ 无论是老师还是家长，只有把教育的责任归咎于自己而不推脱给孩子的时候，才能真正解决孩子的问题。
!NK1MU?T) 写在最后
EgEa1l!NSQ : g7@PJND 望子成龙、望女成凤是所有父母的想法，谁都希望自己的孩子有出息，尤其在学习上。
;DQ ZT ( ' (K9@} 但是爸爸妈妈们要知道，每次考试分数的高低，并不能代表孩子的综合实力，家长要合理的看待孩子的成绩。
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孩子考差了，您的理解和鼓励是给孩子最大的礼物，孩子考好了，您的表扬是孩子继续努力的动力！！
7uqzm q_: 4w$> 来源：
苏州中小学考试
