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[城南]第一次月考成绩出来了!无论考得好坏一定要看看

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离线玫瑰命
 

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图酷模式  只看楼主 倒序阅读 楼主  发表于: 2020-10-16
%Zi,nHg8  
大部分同学可能刚刚结束月考,这是新学期的第一次大型考试,如果眼睛只盯着这次考试成绩,那你就输了。 7!d<>_oH  
KHC(MdZ  
这次考试最大的目的,是帮助学生更清楚的了解自己目前的学习情况,反思自己学习中的错误。 Y&Nv>o_}5  
}lbx  
所以,无论你家孩子在这次考试后成绩是否理想,家长都应先帮孩子反思之前的学习情况,找到学习上的不足。 !QzMeN;D  
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老师希望同学们也能通过这篇文章,好好反思一下。 !7Q.w/|=  
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|H I A[.q  
学生反思学习习惯 G`<1>%" F  
\>CBam8d  
1. 自学预习的习惯 wB 0WR  
^{,}, i  
自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言,老师只是引路人,学生才是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要靠自己去解决。 lu(Omds+  
pF{Ri  
阅读是自学的一种主要形式,通过阅读教科书,可以独立领会知识,把握概念本质内涵,分析知识前后联系,反复推敲,理解教材,深化知识,形成能力。 Z|7I }i  
zCN;LpbEJY  
提前预习教材,自主查找资料,研究新知识的要点重点,发现疑难,从而可以在课堂内重点解决,掌握听课的主动权,使听课具有针对性。 p{_ O*bo  
6I'V XdeN  
2. 专心上课的习惯 @n y{.s+  
:=KGQ3V~eK  
在课堂上要集中精神,专心听老师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边认真听边积极思考。 ry=[:\Z~  
PDiorW}]k  
哪怕是你已经超前学过了,也还是要认真听,要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析,找出解决问题的最佳途径。并在这过程中,尽量多理解记忆一些东西。 (>% Vj  
l@2`f#y1~<  
3. 认真观察,积极思考的习惯 Z-=7QK.\{  
R(#;yn  
每一位同学都应当学会观察,逐步养成观察意识,学会恰当的观察方法,养成良好的观察习惯。 |6G5  ?|  
/]UNN~(  
“观察”这两个字有两层意思,“观”是看的意思,“察”是想的意思,看了不想,不是真正的观察。  )"Yah  
]-]@=qYu  
要善于提出问题,要积极思考在学习过程中碰到的问题,积极思考老师和同学提出的问题。 206jeH9  
VY26 Cf"  
孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”罔即迷惘,殆即疑惑。孟子说:“尽信书不如无书。” NQ{Z   
YmF(o  
孟子所言之书,是专指《尚书》,今天可以理解为:对书本知识不可以全信,而应该批判地吸收。 yD'h5)yu  
tz> X'L  
4. 善于提问的习惯 81 Not  
-x5bdC(d  
积极提出问题,带着知识疑点问老师,问同学,问家长。 w4/)r-Z4I  
R3 =E?us!  
学问、学问,学习就要开口问,不懂装懂最终害自己,提问是主动学习的表现,能提出问题的学生是学习能力最强的学生,是具有创新精神的学生。 Y\2>y"8>$x  
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5. 切磋琢磨的习惯 eHZl-|-  
~w% +y  
《学记》上讲“独学而无友,则孤陋而寡闻”,同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的,遇到问题要互帮互学,展开讨论。 }|,\ ?7,  
F}mwQ%M  
每一个人都必须努力吸取别人的优点,弥补自己的不足,像蜜蜂一样,不断吸取群芳精华,经过反复加工,酿造知识精华。 gI$`d?[0{  
zT zG&B-  
6. 独立作业的习惯 h*'5h!  
Q^;\!$:M  
做作业的同时也是一种学习和积累的过程。中学的作业一般包括两大部分,一是书面的,二是看书思考或实践操作的。 U*l>8  
y(g Otg  
做作业的目的是巩固所学的知识,是培养独立思考能力,不是为了交教师的差,或是应付家长。 0([jD25J!  
9Ei#t FMc  
有的同学做作业的目的不明确,态度不端正,采取“拖、抄、代.……等等”,会做的马马虎虎,不会做的就不动笔; 745PCC'FK  
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有的学生好高骛远,简单的会而不对,复杂的对而不全。 l"g%vS,;`  
e 2&i  
要重视做作业,在做习题时要认真思考,总结概念、原理的运用方法、解题的思路。 )O'<jwp$  
:H k4i%hGk  
7. 仔细审题的习惯 2Nzcej  
p 5w g+K  
审题能力是学生多种能力的综合表现。要学会抓字眼,抓关键词,正确理解内容,对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容。 uZI:Kt#  
p 8rAtz>=J  
更要认真推敲,反复琢磨,准确把握每个知识点上的内涵与外延。 rkXSy g b  
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4IpFT;`q  
8. 练后反思的习惯 a];i4lt(c  
2o}FB\4^i  
一般说来,习题做完之后,要从五个层次反思: JH, +F  
2,`mNjHh  
第一,怎样做出来的?想解题采用的方法; `2+52q<FO  
(S{c*"}2  
第二,为什么这样做?想解题依据的原理; k}7)pJNj  
'v5gg2  
第三,为什么想到这种方法?想解题的思路; mSp7H!  
[^P2Kn  
第四,有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径,培养求异思维; Unk+@$E&  
!y0 O['7  
第五,能否变通一下而变成另一习题?想一题多变,促使思维发散。 b8Sl3F?-~  
~Dh}E9E:  
当然,如果发生错解,更应进行反思: w N.Jyb  
jl7-"V>j?;  
错解根源是什么? KL{ uhb0f  
x$4'a~E  
解答同类试题应注意哪些事项? *Ux"3IXO  
a2n#T,kq&  
如何克服常犯错误? 6ng9 o6  
w%na n=  
9. 复习归纳的习惯 s_Gp +-  
)f|6=x4  
复习是有规律的,复习必须及时,否则超过了人的记忆极限点再去复习,将要多花几倍的时间,效果也不好。 s_ $@N!  
epe}^Pl  
每天尽量把当天的东西都复习一遍,每周再做总结,一章学完后再总的复习一下。 A}O9e  
]P5u:~U  
每章每节的知识是分散的、孤立的,要想形成知识体系,课后必须有小结归纳。 (.) s =  
xJlq2cK  
10. 整理错题集的习惯 ~Y[b QuA=)  
Wb$bCR#?<  
平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下,经常看看,看会了、记住了才扔掉。 HRh".!lxy  
HX^ P9jXT  
有价值的就用专门的本子记下,并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同,解题的技巧和办法。 ".=EAXVU  
n`1i k'x?  
=uEhxs j)S  
w?"l4.E%  
^|z>NV5>  
家长反思教育方式 Er`PYE J  
gE#,QOy  
您是否过分干预孩子的一切生活和学习? F*u;'K   
H|?`n uiD  
每天对着孩子唠叨,孩子做什么在你眼里都是不顺眼的,这个不让孩子做,那个不让孩子吃的,久而久之,孩子会对你产生一种厌烦的心理。 ggWfk  
Vh&KfYY  
其实这种唠叨式的家庭教育普遍存在,很多家长都还没有明白这种唠叨式的家庭教育是非常愚蠢的。 ,@MPzpH  
%hh8\5l.:  
您是否是个陪读家长呢? (6b%;2k  
':@qE\(  
很多的家长,对于孩子的学习,采取包办陪读形式,问长问短,没完没了地辅导,一天到晚陪着孩子学习,这样孩子的学习自主能力没有了,而且容易让孩子做什么都要依赖父母。 9wzYDKN}  
Vy VC#AK,  
您是否是个攀比面子型的家长呢? $cedO']  
j=LF1dG"  
当孩子拿着成绩单回到家和你汇报的时候,而你更加关注的不是孩子考多少分,你一开口就问隔壁谁谁谁考几分啊,当孩子说他考的比我高的时候,你立马变脸冲孩子说考这么低,我怎么见人啊。 4v7RX  
ujedvw;sO  
孩子原本是想从你这里得到鼓励并且再接再厉的,可你的一句话完全把孩子的兴致浇灭了。 $fO*229As  
;DpK* A  
您是否对孩子要求过高了呢? 7v_e"[s~  
=nl,5^  
望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿,但每个人身上都存在着不完善之处。 D\JYa@*?.h  
Uyh#g^r  
很多父母过度关注孩子,对孩子期望和要求过高,都是对孩子非理性的爱。 =T`-h"E~@  
* bK@A2`  
这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌,绊住孩子的脚步,束缚孩子的心灵。 N4 pA3~P  
i)ctrdP-  
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WF7RMQ51j  
J0k~%   
家长如何帮孩子提高成绩 H?m2|.  
?CC6/bE-{  
不要只看到分数,更重要的是孩子的进步空间 "lt[)3*  
pOXEM1"2A  
当孩子考了98分的时候,不要去苛刻孩子为什么没有考100分。 qZ.\GHS  
g& Rk}/F  
孩子明明从78分,努力考到了98分,这其中的进步空间,不值得被鼓励一下吗? `y(3:##p  
([|M,P6e)U  
我们不能只看分数的多少,还要看孩子每次与自己相比,是进步了还是退步了?如果退步了,就帮孩子分析原因,制定一个更好的学习计划,争取每一次都有一个对得起自己的成绩。 Et (prmH  
DDEn63{  
指导孩子学习方法 O(VV-n7U  
idq= US  
在辅导孩子时,不要代替孩子学习,养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。 <|@9]>z  
'1+ Bgf  
要教给孩子获得知识的方法,如教孩子如何去查工具书,如何获得自己想要的资料等。 [F$3mzx  
9UZX+@[F  
用赏识促进孩子主动学习 e;$s{CNo  
w~`P\i@  
孩子学会自主学习,既能使孩子走上成才的道路,又能减轻父母的负担,这是两全其美的事情。 3ba"[C|  
FpEdwzBb<  
可以在孩子自主学习之后及时给予夸奖和鼓励,赏识孩子的每一点进步。 7gkHKdJoMA  
(~#9KA1A}  
孩子自己完成了家庭作业,自己完成了预习、复习后,都可以给予积极肯定,孩子会在家长的赞赏中更加主动地学习。 ,yoT3_%P  
1,E/So   
孩子的学习心态和习惯比成绩重要百倍 Ic*Q(X  
AMr9rBd  
家长对孩子成绩的反应,决定了孩子的学习态度,很多家长很容易纠结在孩子丢失的那“几分”上,拷问孩子为什么没有拿满分。 MD,-<X)Qy  
&fcRVku  
其实完全没有必要,分数只是能力的一个侧面反映。 N78Ev7PN  
Tr8+E;;  
相比于孩子没有拿满分,家长更应该关心孩子在学习上是否养成了上面提到的好习惯,孩子现在的学习是否轻松快乐等。 >_o_&;=`v  
c=5$bo]LI  
98分和100分并没有什么差别,重要的是我们要注意培养孩子的学习积极性和好的学习习惯。 C,E 5/XW  
AG?oA328  
所以当孩子成绩下滑的时候,家长要记住一条“潜规则”,那就是“永远不埋怨孩子”。 n1ICW 9  
_Cxs"to  
这样做是因为我们认为,当孩子出现问题的时候是我们家长没有做好,孩子有问题而解决不了,是我们家长该反思自己教育方法的时候了。 )`)cB)s  
Ez )Go6Q  
无论是老师还是家长,只有把教育的责任归咎于自己而不推脱给孩子的时候,才能真正解决孩子的问题。 0bor/FU-d  
写在最后 +hfl.OBy  
;O CYx[|  
望子成龙、望女成凤是所有父母的想法,谁都希望自己的孩子有出息,尤其在学习上。 \,WPFV  
c~V\,lcI  
但是爸爸妈妈们要知道,每次考试分数的高低,并不能代表孩子的综合实力,家长要合理的看待孩子的成绩。 ??F{Gli"C`  
TS;MGi0`}  
孩子考差了,您的理解和鼓励是给孩子最大的礼物,孩子考好了,您的表扬是孩子继续努力的动力!! <MYD`,$yu  
C-(&zwj?!  
来源:苏州中小学考试

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还是多鼓励孩子比骂有用
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