Z k/' \(5 大部分同学可能刚刚结束月考，这是新学期的第一次大型考试，如果眼睛只盯着这次考试成绩，那你就输了。
lrs0^@.+ cuQ7kECV 这次考试最大的目的，是帮助学生更清楚的了解自己目前的
学习情况，反思自己学习中的错误。
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fW & :F^$"~(, 所以，无论你家
孩子在这次考试后成绩是否理想，家长都应先帮孩子反思之前的学习情况，找到学习上的不足。
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老师希望同学们也能通过这篇文章，好好反思一下。
{d 1N& g[EM]q, 3?.1~ "-J 学生反思学习习惯
FJa[T oZ4+ vo(g0Au) 1. 自学预习的习惯
R=vbUA <JL\?)}n 自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，老师只是引路人，学生才是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。
bkr~13S{+ Z DOF 阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。
`Di ^6UK( p.rdSv(8' 提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
S,*{q( z^gQ\\,4 2. 专心上课的习惯
!2zo]v 4? r~$}G-g 在课堂上要集中精神，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。
H.YIv50E c~gNH%1 XN 哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。
dThR)Z'= #Mj$o;SX 3. 认真观察，积极思考的习惯
5JBB+g R`@8.]cpPy 每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯。
n|70x5Z?}J ]aC ':55( “观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察。
q_<* esZ, @<D' - mMt 要善于提出问题，要积极思考在学习过程中碰到的问题，积极思考老师和同学提出的问题。
L $Hx?^3 gp~yt0AU 孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”罔即迷惘，殆即疑惑。孟子说：“尽信书不如无书。”
UAsF0&] a=J@y K 孟子所言之书，是专指《尚书》，今天可以理解为：对书本知识不可以全信，而应该批判地吸收。
c*x J=Gz6d [&h#iTRT 4. 善于提问的习惯
T-a&e9B ^&+zA,aL,A 积极提出问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。
ZnvEv;P u}K5/hC 学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。
qri}=du&F '}jf#C1$c 5. 切磋琢磨的习惯
aB XY ri .'t (-eT, 《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。
_M8G3QOx l |08 每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂一样，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。
FOOQ'o[} f >mhFy 6. 独立作业的习惯
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做作业的同时也是一种学习和积累的过程。中学的作业一般包括两大部分，一是书面的，二是看书思考或实践操作的。
4Qa@` 5^/, aI 做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。
<i\UMrD]`: `zdH1 p^w 有的同学做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；
< | {L[ 42rj6m\ 有的学生好高骛远，简单的会而不对，复杂的对而不全。
T@;! yz}Pf %`xV'2H 要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路。
NuC-qG# #4P8Rzl$/ 7. 仔细审题的习惯
Nb~,`bu,2 *Q bM*oH 审题能力是学生多种能力的综合表现。要学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容。
K #qoR /: H$z>OS_6U 更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。
FU_fCL8yA { 1+Cw?1d j 0g5 <M 8. 练后反思的习惯
LP.HS'M~u i\t753<Ys 一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：
PD6MyW05%9 ]3n , AHA 第一，怎样做出来的？想解题采用的方法；
i{o#3 K :1g" 第二，为什么这样做？想解题依据的原理；
+7| [b 8[8|*8xqs 第三，为什么想到这种方法？想解题的思路；
F>(qOH .I .)LZ`G e3F 第四，有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；
c C^W2 \ YV5Yx-+3w$ 第五，能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。
vuYO\u+ud v6wRME;JA 当然，如果发生错解，更应进行反思：
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^I]LoG: 错解根源是什么？
=nJ{$%L\x, ^oS$>6| 解答同类试题应注意哪些事项？
=yl4zQmg$ 89hF )80 如何克服常犯错误？
PT3>E5`N u \Dn&"YG7 9. 复习归纳的习惯
M{C6rm| CQ@LmTW[ 复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，效果也不好。
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2>F \& 每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。
an3~'g? }5Yj 每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结归纳。
fv|]= e u@<Pu@?xm 10. 整理错题集的习惯
aXMv(e+ `TUZZz 平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。
K@B" ]6 ZU=,f'bU 有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。
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+"jl(5Q 家长反思教育方式
dZPW2 yf ~mtTsZc 您是否过分干预孩子的一切生活和学习？
3\;v5D: EJ1Bq>u 7 每天对着孩子唠叨，孩子做什么在你眼里都是不顺眼的，这个不让孩子做，那个不让孩子吃的，久而久之，孩子会对你产生一种厌烦的心理。
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"R7JjH 其实这种唠叨式的家庭教育普遍存在，很多家长都还没有明白这种唠叨式的家庭教育是非常愚蠢的。
M2 }np eym i2-a< 您是否是个陪读家长呢？
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ByJc 很多的家长，对于孩子的学习，采取包办陪读形式，问长问短，没完没了地辅导，一天到晚陪着孩子学习，这样孩子的学习自主能力没有了，而且容易让孩子做什么都要依赖父母。
=v.{JV # ToV6lS" 您是否是个攀比面子型的家长呢？
7; p4Wg7k} js~tKUvg 当孩子拿着成绩单回到家和你汇报的时候，而你更加关注的不是孩子考多少分，你一开口就问隔壁谁谁谁考几分啊，当孩子说他考的比我高的时候，你立马变脸冲孩子说考这么低，我怎么见人啊。
`,+#! ) ]JH64~a 孩子原本是想从你这里得到鼓励并且再接再厉的，可你的一句话完全把孩子的兴致浇灭了。
>9ob *6q, ~|h lE z 您是否对孩子要求过高了呢？
TI}}1ScA' 538fK9[ 望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿，但每个人身上都存在着不完善之处。
lK0s=4c{ >^dyQyK 很多父母过度关注孩子，对孩子期望和要求过高，都是对孩子非理性的爱。
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>&3l 这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌，绊住孩子的脚步，束缚孩子的心灵。
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Odm#wL~E BWW q4mdb{ 2z4<N2! M 家长如何帮孩子提高成绩
fV 3r|Bp k^z0Lo|)' 不要只看到分数，更重要的是孩子的进步空间
=4eUAeH {w #,G1R7 当孩子考了98分的时候，不要去苛刻孩子为什么没有考100分。
1Q]Rd u^Vh .g] 孩子明明从78分，努力考到了98分，这其中的进步空间，不值得被鼓励一下吗？
m+?N7 5L F/5 ` 我们不能只看分数的多少，还要看孩子每次与自己相比，是进步了还是退步了？如果退步了，就帮孩子分析原因，制定一个更好的学习计划，争取每一次都有一个对得起自己的成绩。
UH [<&v uKv&7p@|_) 指导孩子学习方法
W Zq,()h Bz?l{4". 在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。
nP<S6:s: ]Kv q |}= 要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。
I"-dTa ;+sl7qlA4 用赏识促进孩子主动学习
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Jc9- 孩子学会自主学习，既能使孩子走上成才的道路，又能减轻父母的负担，这是两全其美的事情。
w! \3ICB f-4.WW2FN 可以在孩子自主学习之后及时给予夸奖和鼓励，赏识孩子的每一点进步。
' TL2%T/)t $_sYfU9 孩子自己完成了家庭作业，自己完成了预习、复习后，都可以给予积极肯定，孩子会在家长的赞赏中更加主动地学习。
G8eD7%{b:) -IadHX}]t 孩子的学习心态和习惯比成绩重要百倍
.jA\f:u# $xT1 1 ^ 家长对孩子成绩的反应，决定了孩子的学习态度，很多家长很容易纠结在孩子丢失的那“几分”上，拷问孩子为什么没有拿满分。
v9=}S\=Cd L7] ]ZAH!1 其实完全没有必要，分数只是能力的一个侧面反映。
[& ^RP,N~ $/+so;KD 相比于孩子没有拿满分，家长更应该关心孩子在学习上是否养成了上面提到的好习惯，孩子现在的学习是否轻松快乐等。
Ea-bC:> n#4Gv|{XMD 98分和100分并没有什么差别，重要的是我们要注意培养孩子的学习积极性和好的学习习惯。
l;OYUq~F 61} i 5o 所以当孩子成绩下滑的时候，家长要记住一条“潜规则”，那就是“永远不埋怨孩子”。
) V36t{ / prYSRn8 这样做是因为我们认为，当孩子出现问题的时候是我们家长没有做好，孩子有问题而解决不了，是我们家长该反思自己教育方法的时候了。
WfZF~$li` {6h|6.S 2 无论是老师还是家长，只有把教育的责任归咎于自己而不推脱给孩子的时候，才能真正解决孩子的问题。
9t?L\ 写在最后
i\)3l%AK]T Pe}PH
I 望子成龙、望女成凤是所有父母的想法，谁都希望自己的孩子有出息，尤其在学习上。
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ud );Z ] SGd 但是爸爸妈妈们要知道，每次考试分数的高低，并不能代表孩子的综合实力，家长要合理的看待孩子的成绩。
V>Fesm"aq ;FU|7L$H 孩子考差了，您的理解和鼓励是给孩子最大的礼物，孩子考好了，您的表扬是孩子继续努力的动力！！
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5w 来源：
苏州中小学考试
