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i 大部分同学可能刚刚结束月考，这是新学期的第一次大型考试，如果眼睛只盯着这次考试成绩，那你就输了。
#tjmWGo, ~|l IC !q 这次考试最大的目的，是帮助学生更清楚的了解自己目前的
学习情况，反思自己学习中的错误。
W#XG; <y)E>Fl 所以，无论你家
孩子在这次考试后成绩是否理想，家长都应先帮孩子反思之前的学习情况，找到学习上的不足。
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老师希望同学们也能通过这篇文章，好好反思一下。
M3pjXc<O 9`"DFFSMS ^bU xLa[. 学生反思学习习惯
4_LQ? U>$ '{ f=hE_/ 1. 自学预习的习惯
Dag`>|my ?_q+&)4-o 自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，老师只是引路人，学生才是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。
;GsQR+en 4/*H .Fl 阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。
ALGg AX3t E'c%d[:H, 提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
] ,lV}Mlg* {8@\Ij 2. 专心上课的习惯
[B^ G- l#bAl/c` 在课堂上要集中精神，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。
5PZN^\^ wAYB RY[ 哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。
b |7ja_ GBP-V66 3. 认真观察，积极思考的习惯
lIf(6nm@ 8]< f$3 . 每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯。
|}[nH> zgKY4R{V “观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察。
EO)%UrWnC v27Ja .tA 要善于提出问题，要积极思考在学习过程中碰到的问题，积极思考老师和同学提出的问题。
"Xn%at4 iOqk*EL_r\ 孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”罔即迷惘，殆即疑惑。孟子说：“尽信书不如无书。”
%f& < wC 0a2@b"l 孟子所言之书，是专指《尚书》，今天可以理解为：对书本知识不可以全信，而应该批判地吸收。
](K0Fwo`;" 6EJVD!#[K 4. 善于提问的习惯
&ZJgQ-Pc(m 61_f3S(u 积极提出问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。
Ip?]K*sq xx8U$,N g 学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。
~`eHHgX vR> o}%` 5. 切磋琢磨的习惯
]gEhE v6uxxsI>Hm 《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。
H4<Nnd\ )1F< 6R 每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂一样，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。
P<; 7j ? h`5)2n+ P 6. 独立作业的习惯
TJy4<rb I*\ ^,ow 做作业的同时也是一种学习和积累的过程。中学的作业一般包括两大部分，一是书面的，二是看书思考或实践操作的。
nWWM2v 8#LJ * o 做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。
N/~N7MwJj j@1)K3Hga 有的同学做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；
x#8w6@iPQ %<Q*Jf 有的学生好高骛远，简单的会而不对，复杂的对而不全。
\cuS>G lKV" Mh+6 要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路。
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B^U wW`}V Ku 7. 仔细审题的习惯
)`HA:: x5Zrz<Y$w 审题能力是学生多种能力的综合表现。要学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容。
.g% Y@r)=5 ^_>!B) 更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。
#^rU x. 0ys~2Y!eH Sm|( 8. 练后反思的习惯
nr\q7 xxa} YIe8 一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：
!.Zt[ g} qv+R:YYOq 第一，怎样做出来的？想解题采用的方法；
-5>NE35Cto .mxTfP=9 第二，为什么这样做？想解题依据的原理；
.T.5TMiOSq +S~.c;EK 第三，为什么想到这种方法？想解题的思路；
NZXjE$<Vr IFuZ]CBz 第四，有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；
Mkv|TyC -_8*41 第五，能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。
GAEO $e: .%xzT J=! 当然，如果发生错解，更应进行反思：
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] 错解根源是什么？
.36^[Jsz": ?tYpc_p# 解答同类试题应注意哪些事项？
HJhH-\{@ p!W[X%`) 如何克服常犯错误？
tRfm+hqRZ )\ 0F7Z 9. 复习归纳的习惯
4]XI"-M^D }zMf7<C 复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，效果也不好。
6C-YyI#s# {'bip`U. 每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。
I mym+ >HTbegi 每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结归纳。
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10. 整理错题集的习惯
#D I$Oc smU4jh9S 平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。
t\R; < x 'Ud| Ex@A9 有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。
vR hnX < {r u|-9 kA#vByf`v ~OFvu}] d"T Ht} 家长反思教育方式
=-jD~rN4;P 7_\Mwy{P 您是否过分干预孩子的一切生活和学习？
8 cVzFFQP Y=B3q8l 5 每天对着孩子唠叨，孩子做什么在你眼里都是不顺眼的，这个不让孩子做，那个不让孩子吃的，久而久之，孩子会对你产生一种厌烦的心理。
q<{NO/Mm `l]j#qshTm 其实这种唠叨式的家庭教育普遍存在，很多家长都还没有明白这种唠叨式的家庭教育是非常愚蠢的。
8+'C_t/0i H[Weu 您是否是个陪读家长呢？
F 3RB raB+,Oi$G 很多的家长，对于孩子的学习，采取包办陪读形式，问长问短，没完没了地辅导，一天到晚陪着孩子学习，这样孩子的学习自主能力没有了，而且容易让孩子做什么都要依赖父母。
jqcz\n d 3$p#;a:=n 您是否是个攀比面子型的家长呢？
cFZCf8:zB (ku5WWJ 当孩子拿着成绩单回到家和你汇报的时候，而你更加关注的不是孩子考多少分，你一开口就问隔壁谁谁谁考几分啊，当孩子说他考的比我高的时候，你立马变脸冲孩子说考这么低，我怎么见人啊。
i~yX tya 3]LN;s]ac 孩子原本是想从你这里得到鼓励并且再接再厉的，可你的一句话完全把孩子的兴致浇灭了。
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?fS 您是否对孩子要求过高了呢？
($!KzxF 3 <$E6oZ 望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿，但每个人身上都存在着不完善之处。
>Pal H24] w|Aqqe 很多父母过度关注孩子，对孩子期望和要求过高，都是对孩子非理性的爱。
*\XH+/]+ f3PMVf:< 这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌，绊住孩子的脚步，束缚孩子的心灵。
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)0CQP .v`b[4M4 1dG06 <! 家长如何帮孩子提高成绩
xJ(:m<z "pvZ,l>8f 不要只看到分数，更重要的是孩子的进步空间
Z<z;L<tJ 9 S GcBmjP 当孩子考了98分的时候，不要去苛刻孩子为什么没有考100分。
WeT* C R p.W,)i 孩子明明从78分，努力考到了98分，这其中的进步空间，不值得被鼓励一下吗？
.;I29yk\XS f_6`tq m % 我们不能只看分数的多少，还要看孩子每次与自己相比，是进步了还是退步了？如果退步了，就帮孩子分析原因，制定一个更好的学习计划，争取每一次都有一个对得起自己的成绩。
_sMs}?^ ]]uHM}l 指导孩子学习方法
1B:aC|B ,4@|1z{bfm 在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。
pP/ @ N:BL=} V 要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。
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,=%nw ]: 用赏识促进孩子主动学习
m J W j MRH+ 孩子学会自主学习，既能使孩子走上成才的道路，又能减轻父母的负担，这是两全其美的事情。
<' m6^]: 79 Bg]~}Z 可以在孩子自主学习之后及时给予夸奖和鼓励，赏识孩子的每一点进步。
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4{ $\\lx_) 孩子自己完成了家庭作业，自己完成了预习、复习后，都可以给予积极肯定，孩子会在家长的赞赏中更加主动地学习。
c CdX0@hY QT!5l` 孩子的学习心态和习惯比成绩重要百倍
4zc<GL3[ 4A.Q21s 家长对孩子成绩的反应，决定了孩子的学习态度，很多家长很容易纠结在孩子丢失的那“几分”上，拷问孩子为什么没有拿满分。
\8b6\qF/\ tIZ~^*' 其实完全没有必要，分数只是能力的一个侧面反映。
lAA SV{s{ &a)vdlZSE= 相比于孩子没有拿满分，家长更应该关心孩子在学习上是否养成了上面提到的好习惯，孩子现在的学习是否轻松快乐等。
t/p $ "S!3m9_# 98分和100分并没有什么差别，重要的是我们要注意培养孩子的学习积极性和好的学习习惯。
g rcbH UQ8bN I7 所以当孩子成绩下滑的时候，家长要记住一条“潜规则”，那就是“永远不埋怨孩子”。
\M+L3*W +]!lS7nsW 这样做是因为我们认为，当孩子出现问题的时候是我们家长没有做好，孩子有问题而解决不了，是我们家长该反思自己教育方法的时候了。
y { =NP Ka-p& Uv1< 无论是老师还是家长，只有把教育的责任归咎于自己而不推脱给孩子的时候，才能真正解决孩子的问题。
/oP^'""@je 写在最后
/g.]RY+u|x |:q/Dt@ 望子成龙、望女成凤是所有父母的想法，谁都希望自己的孩子有出息，尤其在学习上。
Tj`5L6N;8 i g71/'D 但是爸爸妈妈们要知道，每次考试分数的高低，并不能代表孩子的综合实力，家长要合理的看待孩子的成绩。
Je7RrCz S`q%yp y 孩子考差了，您的理解和鼓励是给孩子最大的礼物，孩子考好了，您的表扬是孩子继续努力的动力！！
vzR=>0# ^^?q$1k6r* 来源：
苏州中小学考试
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