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[城南]第一次月考成绩出来了!无论考得好坏一定要看看

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图酷模式  只看楼主 倒序阅读 楼主  发表于: 2020-10-16
x[4`fM.m*  
大部分同学可能刚刚结束月考,这是新学期的第一次大型考试,如果眼睛只盯着这次考试成绩,那你就输了。 qBU-~"2t  
LnFdhrB@x  
这次考试最大的目的,是帮助学生更清楚的了解自己目前的学习情况,反思自己学习中的错误。 Gn22<C/  
eiuSvyY  
所以,无论你家孩子在这次考试后成绩是否理想,家长都应先帮孩子反思之前的学习情况,找到学习上的不足。 B5gj_^  
t![7uU.W  
老师希望同学们也能通过这篇文章,好好反思一下。 S_iMVHe  
}xKP~h'F  
2{M^,=^>  
学生反思学习习惯 YSs)HV.8  
PvR6 z0  
1. 自学预习的习惯 t$ +?6E  
7wWFr  
自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言,老师只是引路人,学生才是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要靠自己去解决。 }Dp*}=?E  
7@C<oy_bb  
阅读是自学的一种主要形式,通过阅读教科书,可以独立领会知识,把握概念本质内涵,分析知识前后联系,反复推敲,理解教材,深化知识,形成能力。 9lTv   
/;{P}-H`ei  
提前预习教材,自主查找资料,研究新知识的要点重点,发现疑难,从而可以在课堂内重点解决,掌握听课的主动权,使听课具有针对性。 osciZ'~  
?42<J%p  
2. 专心上课的习惯 9Q -HeXvR  
yxonRV$&  
在课堂上要集中精神,专心听老师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边认真听边积极思考。 KMt`XaC9e  
+QB"8-  
哪怕是你已经超前学过了,也还是要认真听,要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析,找出解决问题的最佳途径。并在这过程中,尽量多理解记忆一些东西。 t^VwR=i  
+~St !QV%  
3. 认真观察,积极思考的习惯 d]`CxI]  
,4 hJT  
每一位同学都应当学会观察,逐步养成观察意识,学会恰当的观察方法,养成良好的观察习惯。 9 ^o-EC!_  
@(l^]9(V\  
“观察”这两个字有两层意思,“观”是看的意思,“察”是想的意思,看了不想,不是真正的观察。 ImCe K  
y9_V  
要善于提出问题,要积极思考在学习过程中碰到的问题,积极思考老师和同学提出的问题。 s J\BF  
f'8kish  
孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”罔即迷惘,殆即疑惑。孟子说:“尽信书不如无书。” < 3(LWxw  
7t3X)Ah  
孟子所言之书,是专指《尚书》,今天可以理解为:对书本知识不可以全信,而应该批判地吸收。 3yANv?$a  
[]x#iOnC&  
4. 善于提问的习惯 #w;v0&p  
'#! gh?  
积极提出问题,带着知识疑点问老师,问同学,问家长。 l_3`G-`2  
+U:$(UV'A  
学问、学问,学习就要开口问,不懂装懂最终害自己,提问是主动学习的表现,能提出问题的学生是学习能力最强的学生,是具有创新精神的学生。 d[[]P X  
s|@6S8E  
5. 切磋琢磨的习惯 ^m L@e'r  
909?_ v  
《学记》上讲“独学而无友,则孤陋而寡闻”,同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的,遇到问题要互帮互学,展开讨论。 ;1#H62Z*  
OL5v).Bb  
每一个人都必须努力吸取别人的优点,弥补自己的不足,像蜜蜂一样,不断吸取群芳精华,经过反复加工,酿造知识精华。 ?8HHA: GP  
5Y?L>QU"  
6. 独立作业的习惯 K7$x<5+)  
w^(<N7B3T  
做作业的同时也是一种学习和积累的过程。中学的作业一般包括两大部分,一是书面的,二是看书思考或实践操作的。 J`^ag'  
H!vax)%-\  
做作业的目的是巩固所学的知识,是培养独立思考能力,不是为了交教师的差,或是应付家长。 =Xm@YVf&ZD  
jnd[6v=C7-  
有的同学做作业的目的不明确,态度不端正,采取“拖、抄、代.……等等”,会做的马马虎虎,不会做的就不动笔; liEPCWl&  
yH7F''O7  
有的学生好高骛远,简单的会而不对,复杂的对而不全。 #XK2Ien)Z  
1h(0IjG8  
要重视做作业,在做习题时要认真思考,总结概念、原理的运用方法、解题的思路。 X$%'  
?=>+LqP  
7. 仔细审题的习惯 1m+p;T$  
d^/3('H6  
审题能力是学生多种能力的综合表现。要学会抓字眼,抓关键词,正确理解内容,对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容。 S(QpM.9*  
so^lb?g  
更要认真推敲,反复琢磨,准确把握每个知识点上的内涵与外延。 2Fy>.*,?  
WJ)z6m]  
BMhy=+\  
8. 练后反思的习惯 M]<?k]_p  
~L]|?d"  
一般说来,习题做完之后,要从五个层次反思: %mL-$*  
z|fmrwkN'$  
第一,怎样做出来的?想解题采用的方法; c_\YBe]wJ  
R5"K]~  
第二,为什么这样做?想解题依据的原理; r[1i*b$  
7}1~%:6  
第三,为什么想到这种方法?想解题的思路; ko1J094Y%  
Rn#KfI:{  
第四,有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径,培养求异思维; ~7Y+2FZ  
EQ2#/>  
第五,能否变通一下而变成另一习题?想一题多变,促使思维发散。 ]&?Y~"{cD  
Gb"r|(!  
当然,如果发生错解,更应进行反思: ^F>cp ,x  
Kfm5i Q  
错解根源是什么? oV)~@0B&0  
Xsa2(-  
解答同类试题应注意哪些事项? $ oTdfb  
aGK?x1_  
如何克服常犯错误? KuWWUjCE  
W egtyO  
9. 复习归纳的习惯 Yaj0;Lo[wt  
!GOM5z,  
复习是有规律的,复习必须及时,否则超过了人的记忆极限点再去复习,将要多花几倍的时间,效果也不好。 0fc/wfv <  
e}mD]O}  
每天尽量把当天的东西都复习一遍,每周再做总结,一章学完后再总的复习一下。 c/Qt Ot  
hp8%.V$f  
每章每节的知识是分散的、孤立的,要想形成知识体系,课后必须有小结归纳。 uB |Ss  
 rL/H2[d  
10. 整理错题集的习惯 ygOd69  
)S`jFQ1  
平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下,经常看看,看会了、记住了才扔掉。 "~`I::'c  
v. %R}Pa  
有价值的就用专门的本子记下,并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同,解题的技巧和办法。 ^L0d/,ik  
FE" y\2}  
Y;nZ=9Sw  
X7[^s $VK  
r`%+M7  
家长反思教育方式 )64@2 ~4y  
cbeLu'DWB.  
您是否过分干预孩子的一切生活和学习? ttXXy3G#  
wNq;;AJ$  
每天对着孩子唠叨,孩子做什么在你眼里都是不顺眼的,这个不让孩子做,那个不让孩子吃的,久而久之,孩子会对你产生一种厌烦的心理。 yPM3a7-Bm  
nv)2!mAh\  
其实这种唠叨式的家庭教育普遍存在,很多家长都还没有明白这种唠叨式的家庭教育是非常愚蠢的。 NxSu 3e~PS  
U QE qX  
您是否是个陪读家长呢? XXbqQhf  
=,%CLS,6w  
很多的家长,对于孩子的学习,采取包办陪读形式,问长问短,没完没了地辅导,一天到晚陪着孩子学习,这样孩子的学习自主能力没有了,而且容易让孩子做什么都要依赖父母。 ilK-?@u+  
C?ulj9=Z  
您是否是个攀比面子型的家长呢? cQG +$0(  
{zQS$VhXr  
当孩子拿着成绩单回到家和你汇报的时候,而你更加关注的不是孩子考多少分,你一开口就问隔壁谁谁谁考几分啊,当孩子说他考的比我高的时候,你立马变脸冲孩子说考这么低,我怎么见人啊。 1[kMOp  
'iy*^A `Y  
孩子原本是想从你这里得到鼓励并且再接再厉的,可你的一句话完全把孩子的兴致浇灭了。 O#&c6MDB:  
whonDG4WP  
您是否对孩子要求过高了呢? CxGx8*<X  
VQY&g;[d  
望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿,但每个人身上都存在着不完善之处。 dlU'2Cl7d  
"@evXql3`  
很多父母过度关注孩子,对孩子期望和要求过高,都是对孩子非理性的爱。 :!/gk8F|dI  
|4 v0:ETb$  
这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌,绊住孩子的脚步,束缚孩子的心灵。 hbU+Usx  
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-<Hu!V`+  
|\_^ B  
[FK<96.nt  
家长如何帮孩子提高成绩 ]"+95*B  
;g6M%;1-  
不要只看到分数,更重要的是孩子的进步空间 CQZgMY1{  
b5,x1`#7k  
当孩子考了98分的时候,不要去苛刻孩子为什么没有考100分。 b'P eH\h{  
'jmTXWq*  
孩子明明从78分,努力考到了98分,这其中的进步空间,不值得被鼓励一下吗? 6)z?f4,  
3VuW#m#j  
我们不能只看分数的多少,还要看孩子每次与自己相比,是进步了还是退步了?如果退步了,就帮孩子分析原因,制定一个更好的学习计划,争取每一次都有一个对得起自己的成绩。 W-Fu-Cz=  
{)DHH:n  
指导孩子学习方法 /V=24\1Ky  
}>)@WL:q  
在辅导孩子时,不要代替孩子学习,养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。 ~CtL9m3tO  
JBZUv  
要教给孩子获得知识的方法,如教孩子如何去查工具书,如何获得自己想要的资料等。 J%V-Q>L  
MWI4Y@1bS  
用赏识促进孩子主动学习 9k9_mjLZ  
ng:kA%! Q  
孩子学会自主学习,既能使孩子走上成才的道路,又能减轻父母的负担,这是两全其美的事情。 =81@ o,1w  
yvgrIdEP  
可以在孩子自主学习之后及时给予夸奖和鼓励,赏识孩子的每一点进步。 9 Yx]=n  
: m)   
孩子自己完成了家庭作业,自己完成了预习、复习后,都可以给予积极肯定,孩子会在家长的赞赏中更加主动地学习。 UUF ;p2{f  
>a"Z\\dF  
孩子的学习心态和习惯比成绩重要百倍 bB }$'  
$k0k k  
家长对孩子成绩的反应,决定了孩子的学习态度,很多家长很容易纠结在孩子丢失的那“几分”上,拷问孩子为什么没有拿满分。 iP@ZM =&wz  
z?>D_NLX6  
其实完全没有必要,分数只是能力的一个侧面反映。 |UP `B|  
uqM yoIc  
相比于孩子没有拿满分,家长更应该关心孩子在学习上是否养成了上面提到的好习惯,孩子现在的学习是否轻松快乐等。 cKN$ =gd  
7uT:b!^f[  
98分和100分并没有什么差别,重要的是我们要注意培养孩子的学习积极性和好的学习习惯。 vgD {qg@  
GFfq+=se  
所以当孩子成绩下滑的时候,家长要记住一条“潜规则”,那就是“永远不埋怨孩子”。 2LNRtW*  
$jm>:YD  
这样做是因为我们认为,当孩子出现问题的时候是我们家长没有做好,孩子有问题而解决不了,是我们家长该反思自己教育方法的时候了。 .P.z B}0=  
G+F#n6Vx  
无论是老师还是家长,只有把教育的责任归咎于自己而不推脱给孩子的时候,才能真正解决孩子的问题。 {D!6%`HKV+  
写在最后 ygeDcnvR]  
KQ `qpX^d  
望子成龙、望女成凤是所有父母的想法,谁都希望自己的孩子有出息,尤其在学习上。 iZPCNS"  
Qhs/E`k4  
但是爸爸妈妈们要知道,每次考试分数的高低,并不能代表孩子的综合实力,家长要合理的看待孩子的成绩。 R-NS,i={  
%Rz&lh/  
孩子考差了,您的理解和鼓励是给孩子最大的礼物,孩子考好了,您的表扬是孩子继续努力的动力!! ]V-W~r=  
/D5`   
来源:苏州中小学考试

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