jO,<7FPs5 大部分同学可能刚刚结束月考，这是新学期的第一次大型考试，如果眼睛只盯着这次考试成绩，那你就输了。
@qC:% | > Wl#^Eu\g1W 这次考试最大的目的，是帮助学生更清楚的了解自己目前的
学习情况，反思自己学习中的错误。
Iv<9} )2K *.*:(7` 所以，无论你家
孩子在这次考试后成绩是否理想，家长都应先帮孩子反思之前的学习情况，找到学习上的不足。
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老师希望同学们也能通过这篇文章，好好反思一下。
t~M<j| ]k UeICn@)\y b {I`$E<[ 学生反思学习习惯
v)d0MxSC 5{g9Wh[ 1. 自学预习的习惯
!X8UP{J)L MJG%HakK0 自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，老师只是引路人，学生才是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。
m@,>d_|-K- \a6)t%u 阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。
tbPPI)lu epbp9[` 提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
$dnHUBB >o} ati 2. 专心上课的习惯
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lBn*G&(P 在课堂上要集中精神，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。
q],R6GcVr vUK>4^{J5 哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。
5HbTgNI jkP70Is 3. 认真观察，积极思考的习惯
,\M_q">npc 3E Zw F 每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯。
Q'a N|^w"f _B1uE2j9 “观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察。
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RI^w Z-; 要善于提出问题，要积极思考在学习过程中碰到的问题，积极思考老师和同学提出的问题。
u W|x)g11a w+3 7'vQ 孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”罔即迷惘，殆即疑惑。孟子说：“尽信书不如无书。”
U]D.z}0 YxtkI:C? 孟子所言之书，是专指《尚书》，今天可以理解为：对书本知识不可以全信，而应该批判地吸收。
" <2 b jy }}1/Ede{5 4. 善于提问的习惯
>Y+ KL v 2 GhR* 积极提出问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。
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]X@G 学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。
o3yqG#dA 2`I;f/S d 5. 切磋琢磨的习惯
`_' Dj> +lT]s #Fif 《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。
d8kwW!m+ ^d9raYE`' 每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂一样，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。
]= NYvv>H S <_pGz$V 6. 独立作业的习惯
c_q+_$t 1Q J$yr 做作业的同时也是一种学习和积累的过程。中学的作业一般包括两大部分，一是书面的，二是看书思考或实践操作的。
IA^)`l 7H ~yi&wbTjM 做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。
.O#lab`:2 |+:ZO5Fa O 有的同学做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；
=Yj[MVn Gx!RaZ1 有的学生好高骛远，简单的会而不对，复杂的对而不全。
4LjSDgA I 7PWO d 要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路。
k@aP&Z~ jp^WsHI3 7. 仔细审题的习惯
%~ 5Q^3$O Mdrv /x{ 审题能力是学生多种能力的综合表现。要学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容。
`fkri k GnOo+hB 更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。
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3]p3 8. 练后反思的习惯
b(q& }60 3=l-jGJk 一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：
tKeO+6 l qE72(#:R* 第一，怎样做出来的？想解题采用的方法；
t60/f&A#7H erP>P 第二，为什么这样做？想解题依据的原理；
DP_Pqn8p&M tTFoS[V 第三，为什么想到这种方法？想解题的思路；
'q'Y:A?, x#0 @ $ 第四，有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；
pt v 4v[gQ 4 ) iEj 第五，能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。
LQ @|M.$ A {@ y, 当然，如果发生错解，更应进行反思：
aTh%oBrtP qX'a&~s)n 错解根源是什么？
_ <a)\UR k6-n.Rl01 解答同类试题应注意哪些事项？
T+nC>}*jgJ 4@e!D Du 如何克服常犯错误？
c2\vG ];d:z[\P 9. 复习归纳的习惯
Cj1UD; otV yuh 复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，效果也不好。
C5 5n *w B-lg7% 每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。
N&ql(#r ]0i2 ]=J&, 每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结归纳。
MJ9SsC1 \u _v7g 10. 整理错题集的习惯
I A`8ie+ ^X;Xti 平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。
/mwr1GU ;]M67ma7C 有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。
{}o>ne nx\ thPH_DW>eb 1ysLZ;K px>> ]>ZMH \ui^
d 家长反思教育方式
JGDUC b~ /eRtj:9 M 您是否过分干预孩子的一切生活和学习？
=Xjuz:9D~ |~uzQU7 每天对着孩子唠叨，孩子做什么在你眼里都是不顺眼的，这个不让孩子做，那个不让孩子吃的，久而久之，孩子会对你产生一种厌烦的心理。
i>Bi&azx g**% J Xo 其实这种唠叨式的家庭教育普遍存在，很多家长都还没有明白这种唠叨式的家庭教育是非常愚蠢的。
2Ml2Ue-9 U\8#Qvghf 您是否是个陪读家长呢？
OEE{J VeI ;v +uv f 很多的家长，对于孩子的学习，采取包办陪读形式，问长问短，没完没了地辅导，一天到晚陪着孩子学习，这样孩子的学习自主能力没有了，而且容易让孩子做什么都要依赖父母。
M y"!j,Up 6 +;2B<II 您是否是个攀比面子型的家长呢？
!J =;Z9 0^&R7Rv c 当孩子拿着成绩单回到家和你汇报的时候，而你更加关注的不是孩子考多少分，你一开口就问隔壁谁谁谁考几分啊，当孩子说他考的比我高的时候，你立马变脸冲孩子说考这么低，我怎么见人啊。
!-RpRRR[Co #KNq:@wp6 孩子原本是想从你这里得到鼓励并且再接再厉的，可你的一句话完全把孩子的兴致浇灭了。
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KPv&UB SfobzX}~Jh 您是否对孩子要求过高了呢？
:5K ~/=6x E9d i 望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿，但每个人身上都存在着不完善之处。
N ^yO- xk CotMV^ 很多父母过度关注孩子，对孩子期望和要求过高，都是对孩子非理性的爱。
UVCMB_T a^T 4\ 这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌，绊住孩子的脚步，束缚孩子的心灵。
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UeQ9G }Q=se[(( ~`>26BWQz 家长如何帮孩子提高成绩
Df ,VV+ c^Gwri4 不要只看到分数，更重要的是孩子的进步空间
`;qv} .(dmuV9 当孩子考了98分的时候，不要去苛刻孩子为什么没有考100分。
ms\/= 96F C $RAJ 孩子明明从78分，努力考到了98分，这其中的进步空间，不值得被鼓励一下吗？
?3TK7]1V: Vc52s+7=8 我们不能只看分数的多少，还要看孩子每次与自己相比，是进步了还是退步了？如果退步了，就帮孩子分析原因，制定一个更好的学习计划，争取每一次都有一个对得起自己的成绩。
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d) KO]?>>5S6 指导孩子学习方法
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iRwW> a3/ 在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。
7k t7^V< Rf(x^J { 要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。
:IT U0%;!+ ,o>pmaoL s 用赏识促进孩子主动学习
u1|P '>;lF DET !br'z5 孩子学会自主学习，既能使孩子走上成才的道路，又能减轻父母的负担，这是两全其美的事情。
fA M4 Q 'Tf#S@o 可以在孩子自主学习之后及时给予夸奖和鼓励，赏识孩子的每一点进步。
0HJqsSZ$mW 5-5(`OZ{' 孩子自己完成了家庭作业，自己完成了预习、复习后，都可以给予积极肯定，孩子会在家长的赞赏中更加主动地学习。
8cBW] \ v UE,~_hp 孩子的学习心态和习惯比成绩重要百倍
Y5i`pY/}#? ) |h;J4V 家长对孩子成绩的反应，决定了孩子的学习态度，很多家长很容易纠结在孩子丢失的那“几分”上，拷问孩子为什么没有拿满分。
W3V{Xk| wz0$g4 其实完全没有必要，分数只是能力的一个侧面反映。
'oiD#\t4 ( {_:^$E\ 相比于孩子没有拿满分，家长更应该关心孩子在学习上是否养成了上面提到的好习惯，孩子现在的学习是否轻松快乐等。
g . Caapy Sp~Gv>uMK 98分和100分并没有什么差别，重要的是我们要注意培养孩子的学习积极性和好的学习习惯。
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Qi 所以当孩子成绩下滑的时候，家长要记住一条“潜规则”，那就是“永远不埋怨孩子”。
<#p|z`N Kpp * ^ 这样做是因为我们认为，当孩子出现问题的时候是我们家长没有做好，孩子有问题而解决不了，是我们家长该反思自己教育方法的时候了。
LJNie* ilRm}lU|x 无论是老师还是家长，只有把教育的责任归咎于自己而不推脱给孩子的时候，才能真正解决孩子的问题。
[OoH5dD 写在最后
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9?Cm` G E~(N N 望子成龙、望女成凤是所有父母的想法，谁都希望自己的孩子有出息，尤其在学习上。
Y\g90 So\| Ye 但是爸爸妈妈们要知道，每次考试分数的高低，并不能代表孩子的综合实力，家长要合理的看待孩子的成绩。
Xq^y<[ UGC|C F2K 孩子考差了，您的理解和鼓励是给孩子最大的礼物，孩子考好了，您的表扬是孩子继续努力的动力！！
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~!<C 来源：
苏州中小学考试
小森食光
南北方美食撕逼大战
咖啡“无罪”
预防流感的妙招
