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[城南]第一次月考成绩出来了!无论考得好坏一定要看看

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离线玫瑰命
 

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图酷模式  只看楼主 倒序阅读 楼主  发表于: 2020-10-16
/tikLJ  
大部分同学可能刚刚结束月考,这是新学期的第一次大型考试,如果眼睛只盯着这次考试成绩,那你就输了。 y/K%F,WMf  
 L,!Z  
这次考试最大的目的,是帮助学生更清楚的了解自己目前的学习情况,反思自己学习中的错误。 YQG[8I  
VjS %!P  
所以,无论你家孩子在这次考试后成绩是否理想,家长都应先帮孩子反思之前的学习情况,找到学习上的不足。 ]F r+cP  
s<cg&`u,<M  
老师希望同学们也能通过这篇文章,好好反思一下。 `zAV#   
!u.{<51b  
VZ &>zF  
学生反思学习习惯 y@ J\h8_  
H'-Fv!l?  
1. 自学预习的习惯 sZ{Kl\1@  
iOm~  
自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言,老师只是引路人,学生才是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要靠自己去解决。 0|nvi=4~e|  
r*C:)z .}  
阅读是自学的一种主要形式,通过阅读教科书,可以独立领会知识,把握概念本质内涵,分析知识前后联系,反复推敲,理解教材,深化知识,形成能力。 g2l|NI#c^  
8)&H=#E  
提前预习教材,自主查找资料,研究新知识的要点重点,发现疑难,从而可以在课堂内重点解决,掌握听课的主动权,使听课具有针对性。 N#Bg`:!  
I1=YSi;A  
2. 专心上课的习惯 J*F-tRuEw  
T {a%:=`  
在课堂上要集中精神,专心听老师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边认真听边积极思考。 6A7UW7/  
B08q/ qi  
哪怕是你已经超前学过了,也还是要认真听,要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析,找出解决问题的最佳途径。并在这过程中,尽量多理解记忆一些东西。 K2$mz  
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3. 认真观察,积极思考的习惯 [3>l^Q|#  
!T@>Ld:  
每一位同学都应当学会观察,逐步养成观察意识,学会恰当的观察方法,养成良好的观察习惯。 [aU#"k)M  
*r!1K!c  
“观察”这两个字有两层意思,“观”是看的意思,“察”是想的意思,看了不想,不是真正的观察。 ?d-(M' v.  
S3PW[R@=  
要善于提出问题,要积极思考在学习过程中碰到的问题,积极思考老师和同学提出的问题。 DZ?>9W{  
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孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”罔即迷惘,殆即疑惑。孟子说:“尽信书不如无书。” ;TD<\1HJT=  
.r)WDR  
孟子所言之书,是专指《尚书》,今天可以理解为:对书本知识不可以全信,而应该批判地吸收。 W1$B6+}Z0V  
AMA :hQ  
4. 善于提问的习惯 lY[>}L*H8  
sTU]ntoQqR  
积极提出问题,带着知识疑点问老师,问同学,问家长。 udX4SBq-pC  
[&k[k)  
学问、学问,学习就要开口问,不懂装懂最终害自己,提问是主动学习的表现,能提出问题的学生是学习能力最强的学生,是具有创新精神的学生。 ={ c=8G8T  
y4$UPLm  
5. 切磋琢磨的习惯 PorBB7iL  
#.?DsK_:@  
《学记》上讲“独学而无友,则孤陋而寡闻”,同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的,遇到问题要互帮互学,展开讨论。 ])!|b2:s3  
H6 ( ~6Bp5  
每一个人都必须努力吸取别人的优点,弥补自己的不足,像蜜蜂一样,不断吸取群芳精华,经过反复加工,酿造知识精华。 , d ?4"8_  
$74ZC M  
6. 独立作业的习惯 `W e M  
@Ytsb!!  
做作业的同时也是一种学习和积累的过程。中学的作业一般包括两大部分,一是书面的,二是看书思考或实践操作的。 F'lG=c3N  
.Ej `!  
做作业的目的是巩固所学的知识,是培养独立思考能力,不是为了交教师的差,或是应付家长。 dt{ |bQLu3  
i >Hh_q;'  
有的同学做作业的目的不明确,态度不端正,采取“拖、抄、代.……等等”,会做的马马虎虎,不会做的就不动笔; fw ._  
-q[T0^e S  
有的学生好高骛远,简单的会而不对,复杂的对而不全。 ~O?Gi 4^Yg  
 N c F  
要重视做作业,在做习题时要认真思考,总结概念、原理的运用方法、解题的思路。 =L{lt9qQz  
_j-k*:  
7. 仔细审题的习惯 b{)9 ?%_  
}UMg ph:2:  
审题能力是学生多种能力的综合表现。要学会抓字眼,抓关键词,正确理解内容,对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容。 >Y?B(I2e  
N6=cqUM wt  
更要认真推敲,反复琢磨,准确把握每个知识点上的内涵与外延。 fz31di9$  
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&_HSrU  
8. 练后反思的习惯 |jJC~/WR  
=\e}fyuK  
一般说来,习题做完之后,要从五个层次反思: %gSqc }v*  
ca*USM  
第一,怎样做出来的?想解题采用的方法; Na=9 ju  
T9jp*  
第二,为什么这样做?想解题依据的原理; L.$9ernVY  
Vj_(55WQ  
第三,为什么想到这种方法?想解题的思路; B3@   
8s-RNA>7^  
第四,有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径,培养求异思维; :T" !6;  
2x{@19w)C  
第五,能否变通一下而变成另一习题?想一题多变,促使思维发散。 k{Vc5F  
T5)Xl'Q  
当然,如果发生错解,更应进行反思: {cnya*  
)TJz'J\*  
错解根源是什么? @riCR<fF  
H@bra~k-  
解答同类试题应注意哪些事项? g2^7PtJg  
.+]e9mV  
如何克服常犯错误? {6^c3R[  
s@OCj0'l  
9. 复习归纳的习惯 c!T^JZBb  
qEX2K^y'4"  
复习是有规律的,复习必须及时,否则超过了人的记忆极限点再去复习,将要多花几倍的时间,效果也不好。 daE/v.a4|  
GeWB"(t  
每天尽量把当天的东西都复习一遍,每周再做总结,一章学完后再总的复习一下。 .%+'Ts#ie  
>~_y\  
每章每节的知识是分散的、孤立的,要想形成知识体系,课后必须有小结归纳。 [bUM x  
quN7'5ZC[  
10. 整理错题集的习惯 {J%Na&D  
N{46DS  
平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下,经常看看,看会了、记住了才扔掉。 YN_#x  
,RKBGOz?f  
有价值的就用专门的本子记下,并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同,解题的技巧和办法。 6_=qpP-?  
\ v44Vmfz  
%h=)>5-T  
\O/" F;  
ZD/>L/  
家长反思教育方式 kV!0cLH!hH  
" E72j.  
您是否过分干预孩子的一切生活和学习? B]ul~FX  
J?)vsnD.H  
每天对着孩子唠叨,孩子做什么在你眼里都是不顺眼的,这个不让孩子做,那个不让孩子吃的,久而久之,孩子会对你产生一种厌烦的心理。 7f8%WD)  
5)' _3r  
其实这种唠叨式的家庭教育普遍存在,很多家长都还没有明白这种唠叨式的家庭教育是非常愚蠢的。 k:4 Z c3  
*>V6KW  
您是否是个陪读家长呢? MB" uJUk  
8jd<|nYnfc  
很多的家长,对于孩子的学习,采取包办陪读形式,问长问短,没完没了地辅导,一天到晚陪着孩子学习,这样孩子的学习自主能力没有了,而且容易让孩子做什么都要依赖父母。 V^QKn+/  
B~^MhX +j  
您是否是个攀比面子型的家长呢? J5)e 7  
-Cd4yWkO  
当孩子拿着成绩单回到家和你汇报的时候,而你更加关注的不是孩子考多少分,你一开口就问隔壁谁谁谁考几分啊,当孩子说他考的比我高的时候,你立马变脸冲孩子说考这么低,我怎么见人啊。 10_eUQN  
oF,XSd  
孩子原本是想从你这里得到鼓励并且再接再厉的,可你的一句话完全把孩子的兴致浇灭了。 25BW/23}e  
EXH{3E54)`  
您是否对孩子要求过高了呢? ^W9[PE#F  
iC?s`c0B  
望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿,但每个人身上都存在着不完善之处。 gP/[=:  
0{F"b'h  
很多父母过度关注孩子,对孩子期望和要求过高,都是对孩子非理性的爱。 sqi~j(&\1  
e &^BPzg  
这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌,绊住孩子的脚步,束缚孩子的心灵。 y A?>v'K  
}X$vriW  
g_G?gO  
H/Cv?GJF  
\NhCu$'  
家长如何帮孩子提高成绩 h?j;*|o-  
[&|Le;h  
不要只看到分数,更重要的是孩子的进步空间 @k <RX'~q  
BF<7.<,  
当孩子考了98分的时候,不要去苛刻孩子为什么没有考100分。 Y'i0=w6G  
/*`BGNkYY  
孩子明明从78分,努力考到了98分,这其中的进步空间,不值得被鼓励一下吗? nMx0+N1  
>aW|W!.  
我们不能只看分数的多少,还要看孩子每次与自己相比,是进步了还是退步了?如果退步了,就帮孩子分析原因,制定一个更好的学习计划,争取每一次都有一个对得起自己的成绩。 Ziu f<X{  
0a QtJ0e16  
指导孩子学习方法 /_@S*=T5  
F')T:;,s  
在辅导孩子时,不要代替孩子学习,养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。 q~p,A>K  
7{RI`Er`  
要教给孩子获得知识的方法,如教孩子如何去查工具书,如何获得自己想要的资料等。 sSd  
tPPnW  
用赏识促进孩子主动学习 $^ (q0zR~l  
Fkuq'C<|Y  
孩子学会自主学习,既能使孩子走上成才的道路,又能减轻父母的负担,这是两全其美的事情。 #bUWF|zfT  
X_C9Z  
可以在孩子自主学习之后及时给予夸奖和鼓励,赏识孩子的每一点进步。 hE\,4c1  
:^0g}8$<  
孩子自己完成了家庭作业,自己完成了预习、复习后,都可以给予积极肯定,孩子会在家长的赞赏中更加主动地学习。 TP{lt6wws(  
g-E!*K  
孩子的学习心态和习惯比成绩重要百倍 Fx4C]S  
KSIH1E  
家长对孩子成绩的反应,决定了孩子的学习态度,很多家长很容易纠结在孩子丢失的那“几分”上,拷问孩子为什么没有拿满分。 & d\`=e  
VH4P|w[YF  
其实完全没有必要,分数只是能力的一个侧面反映。 #i-!:6sLA  
Q\z3YUk  
相比于孩子没有拿满分,家长更应该关心孩子在学习上是否养成了上面提到的好习惯,孩子现在的学习是否轻松快乐等。 1 iS9f~  
bv;&oc:r  
98分和100分并没有什么差别,重要的是我们要注意培养孩子的学习积极性和好的学习习惯。 fU@}]&  
N?Mmv|  
所以当孩子成绩下滑的时候,家长要记住一条“潜规则”,那就是“永远不埋怨孩子”。 RKdf1C  
>C+0LF`U  
这样做是因为我们认为,当孩子出现问题的时候是我们家长没有做好,孩子有问题而解决不了,是我们家长该反思自己教育方法的时候了。 7loCb4Hv  
v\rOs+.s  
无论是老师还是家长,只有把教育的责任归咎于自己而不推脱给孩子的时候,才能真正解决孩子的问题。 pu=T pSZ  
写在最后 =x> z|1  
1B'i7  
望子成龙、望女成凤是所有父母的想法,谁都希望自己的孩子有出息,尤其在学习上。 H. uflO  
V[wEn9   
但是爸爸妈妈们要知道,每次考试分数的高低,并不能代表孩子的综合实力,家长要合理的看待孩子的成绩。 8R`@edj>  
s#`%c({U|  
孩子考差了,您的理解和鼓励是给孩子最大的礼物,孩子考好了,您的表扬是孩子继续努力的动力!! Z{+h~?63  
?u"(^93f  
来源:苏州中小学考试

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