bx3kd+J7 大部分同学可能刚刚结束月考，这是新学期的第一次大型考试，如果眼睛只盯着这次考试成绩，那你就输了。
LE+#%>z> (+.R8 这次考试最大的目的，是帮助学生更清楚的了解自己目前的
学习情况，反思自己学习中的错误。
Hg+bmwM M~*o =t 所以，无论你家
孩子在这次考试后成绩是否理想，家长都应先帮孩子反思之前的学习情况，找到学习上的不足。
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老师希望同学们也能通过这篇文章，好好反思一下。
wN$u^] 3W@ta1 l7S&s&W @ 学生反思学习习惯
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Qj FE 1. 自学预习的习惯
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=I4qx ;<s0~B#9} 自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，老师只是引路人，学生才是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。
6hf6Z 3 KiMEd373- 阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。
ds'7zxy/ 6z1>(Za7> 提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
(x8D ]a a(K ^/BT 2. 专心上课的习惯
'z x1kq1 0' II6,: 在课堂上要集中精神，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。
oedLe9! O.' \GM 哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。
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pB [ _3L 3. 认真观察，积极思考的习惯
PLQLGb4f_; dJ=z '?|%g 每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯。
/~_,p,:aP `>\>'V<& “观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察。
MOu= ?`=r@ 要善于提出问题，要积极思考在学习过程中碰到的问题，积极思考老师和同学提出的问题。
$McbVn)~f T']G:jkb 孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”罔即迷惘，殆即疑惑。孟子说：“尽信书不如无书。”
LVNJlRK |BE`ASW; 孟子所言之书，是专指《尚书》，今天可以理解为：对书本知识不可以全信，而应该批判地吸收。
p a6-3c @l@erC w@ 4. 善于提问的习惯
Qr]`flQ8 3/RNStd<L! 积极提出问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。
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4 1|H (q 学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。
Jrw R:_+| %8! }" Xa 5. 切磋琢磨的习惯
=o,6iJ^?$m E3 a j 《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。
9>[ *y8[:0 +Am\jsq 每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂一样，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。
Tf.DFfV#y %gV~e@| 6. 独立作业的习惯
u|M_O5^ cDLjjK7: 做作业的同时也是一种学习和积累的过程。中学的作业一般包括两大部分，一是书面的，二是看书思考或实践操作的。
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!U6T 做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。
G >j4b}e {h}e 9 有的同学做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；
sEEyN3 N - i"?2gK 有的学生好高骛远，简单的会而不对，复杂的对而不全。
kTS #>uS Hge0$6l 要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路。
3W"l}.&ZJ" +{H0$4y 7. 仔细审题的习惯
*ta?7u SiT ]"-c?%L 审题能力是学生多种能力的综合表现。要学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容。
P~OD d( 76 RFu@k 更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。
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( U<.,"`=l 629 #t`W\ 8. 练后反思的习惯
rI;tMNs (b;*8 一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：
y[I)hSD = "tg ?V 第一，怎样做出来的？想解题采用的方法；
hd_< J]C *waaM]u 第二，为什么这样做？想解题依据的原理；
vFl06N2 T8-,t];i 第三，为什么想到这种方法？想解题的思路；
6 1&A ` I@o42% w2 第四，有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；
#'oGtFCd` n_MY69W 第五，能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。
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%Mx 6@geakq 当然，如果发生错解，更应进行反思：
GGkU $qp2~ 0m&W: c 错解根源是什么？
&bT \4 05/'qf7P,U 解答同类试题应注意哪些事项？
] Qh0+!SdG cP`[/5R 如何克服常犯错误？
:6y;U \LQ54^eB 9. 复习归纳的习惯
S3.76& v0'`K 5M 复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，效果也不好。
W60C$*h f|'8~C5I@> 每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。
y-^m TAKv E=a; 每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结归纳。
/}#@uC o@A|Lm. 10. 整理错题集的习惯
{K42PmQL )~H&YINhn 平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。
S[I-Z_S 3.<E{E!F 有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。
nx'Yevi0$ I&|J +B?# xjg(}w m}o4Vr;" !t!\b 9= 家长反思教育方式
KBy *QA 31k2X81;a 您是否过分干预孩子的一切生活和学习？
[mA\,ny9 _!Ir|j.A 每天对着孩子唠叨，孩子做什么在你眼里都是不顺眼的，这个不让孩子做，那个不让孩子吃的，久而久之，孩子会对你产生一种厌烦的心理。
5.zv0tJku -5sKJt]+i 其实这种唠叨式的家庭教育普遍存在，很多家长都还没有明白这种唠叨式的家庭教育是非常愚蠢的。
$ { 5 |{` b*W01ist 您是否是个陪读家长呢？
S_dM{.!Z(, IO}53zn<l 很多的家长，对于孩子的学习，采取包办陪读形式，问长问短，没完没了地辅导，一天到晚陪着孩子学习，这样孩子的学习自主能力没有了，而且容易让孩子做什么都要依赖父母。
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Qlx&.> T6fm`uL&L 您是否是个攀比面子型的家长呢？
vC>8:3Z aq ])H[>.?K 当孩子拿着成绩单回到家和你汇报的时候，而你更加关注的不是孩子考多少分，你一开口就问隔壁谁谁谁考几分啊，当孩子说他考的比我高的时候，你立马变脸冲孩子说考这么低，我怎么见人啊。
]U)Yg Q,< V) 孩子原本是想从你这里得到鼓励并且再接再厉的，可你的一句话完全把孩子的兴致浇灭了。
&BS*C} }, bz\-%$^k 您是否对孩子要求过高了呢？
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望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿，但每个人身上都存在着不完善之处。
kNrN72qg xty)*$C> 很多父母过度关注孩子，对孩子期望和要求过高，都是对孩子非理性的爱。
yZw5?{g@ :|PgGhW 这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌，绊住孩子的脚步，束缚孩子的心灵。
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mPS27z( 家长如何帮孩子提高成绩
*^Xtorqo O[<0\ 不要只看到分数，更重要的是孩子的进步空间
.<kbYo:MV B"=w9w] 当孩子考了98分的时候，不要去苛刻孩子为什么没有考100分。
ERz{, >G? 6Pd LJ#LS 孩子明明从78分，努力考到了98分，这其中的进步空间，不值得被鼓励一下吗？
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7_#g4$L 我们不能只看分数的多少，还要看孩子每次与自己相比，是进步了还是退步了？如果退步了，就帮孩子分析原因，制定一个更好的学习计划，争取每一次都有一个对得起自己的成绩。
+/4wioGm #jd&f,Tt 指导孩子学习方法
R.$1 aqA} .p$tb2%r 在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。
] c~W$h+F Xjs`iK=w 要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。
6Us*z KgW [ T!0ka 用赏识促进孩子主动学习
?Oyps7hXx : XaBCF* 孩子学会自主学习，既能使孩子走上成才的道路，又能减轻父母的负担，这是两全其美的事情。
5tQZf'pHfd Z [?zaQ$ 可以在孩子自主学习之后及时给予夸奖和鼓励，赏识孩子的每一点进步。
\ICc?8oL w-wap 孩子自己完成了家庭作业，自己完成了预习、复习后，都可以给予积极肯定，孩子会在家长的赞赏中更加主动地学习。
$Z[W}7{pt# q>Kzl/~c.P 孩子的学习心态和习惯比成绩重要百倍
XAw0Nn Z ,}c) 家长对孩子成绩的反应，决定了孩子的学习态度，很多家长很容易纠结在孩子丢失的那“几分”上，拷问孩子为什么没有拿满分。
O 6Mxp - lmpBf{~ S 其实完全没有必要，分数只是能力的一个侧面反映。
kYnp$8 nX|]JW 相比于孩子没有拿满分，家长更应该关心孩子在学习上是否养成了上面提到的好习惯，孩子现在的学习是否轻松快乐等。
l[u=_uaYl u; 3wg`e 98分和100分并没有什么差别，重要的是我们要注意培养孩子的学习积极性和好的学习习惯。
=dDr:Y<@* .LA?2N 所以当孩子成绩下滑的时候，家长要记住一条“潜规则”，那就是“永远不埋怨孩子”。
>dYN@cB$} >N8*O3 这样做是因为我们认为，当孩子出现问题的时候是我们家长没有做好，孩子有问题而解决不了，是我们家长该反思自己教育方法的时候了。
{?hpW+1,# y';"tD Fb 无论是老师还是家长，只有把教育的责任归咎于自己而不推脱给孩子的时候，才能真正解决孩子的问题。
m*H' Cb 写在最后
~1.B
fOR8 4"~l^yK 望子成龙、望女成凤是所有父母的想法，谁都希望自己的孩子有出息，尤其在学习上。
AO scewQ VL 2+"< 但是爸爸妈妈们要知道，每次考试分数的高低，并不能代表孩子的综合实力，家长要合理的看待孩子的成绩。
$BUm, G%5ZG$as 孩子考差了，您的理解和鼓励是给孩子最大的礼物，孩子考好了，您的表扬是孩子继续努力的动力！！
y`8 bx94jB bT bF 来源：
苏州中小学考试
