• 3230阅读
  • 1回复

新高考“3+1+2”暴露新问题!12种组合究竟该怎样选?

[复制链接]
上一主题 下一主题
微信分享→
 

发帖
1130
港币
937
威望
3288
来自
人生阶段
单身
职业
企业员工
图酷模式  只看楼主 正序阅读 楼主  发表于: 2020-11-02
.3VL  
我们都知道,新高考推行之后,第三批实行新高考改革的省市采用的是“3+1+2”的选科模式。据统计,该模式下共有12种选科组合方式,那么学生们应如何选科?怎样选择才对自己最有利呢?我们一起来看看~ gyV`]uqG  
@Bjp7v :w  
什么是“3+1+2”模式? uudd'L  
`kv7Rr}Q  
"L1LL iS  
较之刚过去不久的2020高考,2021高考又有一些新省份将实行新高考。河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆共8省市正式启动高考综合改革,从2018年秋季入学的高中一年级学生(也就是2021届考生)开始实施。  98^7pa  
3 |LRb/|  
“3”是语文、数学、外语,由全国统考;“1+2”为学业水平选择性考试,其中“1”为物理、历史科目2选1,“2”是在思想政 治、地理、化学、生物学4门科目中选择2科。 }$qrNbLJ  
4GeN<9~YS  
为增加考生和院校双向选择机会,考生志愿将采取“专业(类)+学校”的组合方式。 n9k  
}LQV2 hKTG  
A{k1MA<F6  
影响等级赋分原则 o"z;k3(i$7  
}Qe(6'l_  
“思想政 治、地理、化学、生物学4门科目每科原始成绩为100分,转换后赋分成绩满分依然为100分,赋分起点为30分。” |`Yn'Mj8rm  
Ruq>+ }4  
转换时将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级,各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。 S~ S>62  
m .(\u?J  
各科目成绩计入考生总成绩时,将A至E等级内的考生原始成绩,按照事先确定的比例,依照转换公式,分别转换到100~86、85~71、70~56、55~41、40~30五个分数区间,得到考生的赋分成绩。转换基数为实际参加该科目选择考的人数。 L:mE)Xq2  
&V SZ  
具体等级比例和赋分区间为: S1@r.z2L  
0aI@m  
`.3.n8V  
学生选科时存在的盲目行为 eT5IL(mH  
&DHIYj1 i  
01.跟风式胡乱选择 P2iuB|B@  
02tN=}Cj)  
这种情况是最多的,为什么很多学生扎堆选择理化生,尤其是物理,一方面选物理确实重要,因为这样大学专业几乎没有限制,但是如果物理成绩很不好呢?也还得选吗? |O'*CCrCL  
M"{*))O\-c  
实际情况就是有些物理成绩不好的学生也跟风选了,好像不学物理让人感觉不够聪明,属于智商低行列似的。强求的后果就是任人宰割。 Eyk:pnKJb  
}NG P!  
02.靠感觉感性选择 x?u@ j7[  
-)Vy)hD,  
也有不少学生完全跟着感觉走,自己感觉哪门学科学的还可以,成绩还不错就选了,其实人家这一门成绩好的更多,大部分都比你强。 9^N(s7s  
[cZ/)tm  
也有的同学自己比较自己的各科情况,认为其中某几科成绩相对其它科较好,于是就选了,而不是和别人比较。 2J$vX(  
'+j;g  
03.靠兴趣爱好选择 7bRfkKD  
nhC8Tq[m  
有的学生是因为喜欢某个学科,或者喜欢某个老师,最终选了这门学科,上课喜欢听这个老师的课,但是就是考不了高分。喜欢老师和你最终能考多少分是两码事,不能感情用事,老师不能最后帮你考大学。 !+z^VcV  
D)l\zs%ie  
“3+1+2”模式下12种选科组合 #902x*Z'c"  
V EsM  
01 3XQe? 2:<  
组合:物化政 f#!nj]}#  
可选专业:超过96% c+T`X?.j  
7IkEud  
组合优势/劣势:专业选择面广,利于将来考研和考公务员 :sLg$OF  
JdUdl_D z  
分析及建议: OT=1doDp  
?MmQ'1N  
物理+化学+政 治,这种组合的优势在于:第一,专业选择面广,可报专业超过96%;第二,为未来发展有帮助,政 治科目的加入,有利于将来考研和考公务员。 F1B/cd  
m^m=/'<+  
这个组合中三门学科所学的学习能力各有侧重,物理强调逻辑思维能力;化学尽管是偏理科科目,因为知识体系的因素,需要进行大量的记忆;而政 治又需要良好的文字表达能力和文科素养。 M.Tp)ig\#  
_5(p=Zc  
三门学科之间关联性小,学习跨度大,所以,学习该组合需要文理科素养兼备。不具备这种特点的考生,一点要慎选。 matm>3n  
B"#pvJN  
02 yM9>)SE5`  
组合:物化地 aK|  
可选专业:超过96% jOGiT|A  
89{;R  
组合优势/劣势:记忆背诵内容较少,学科之间关联密 /38I (0  
n_LK8  
分析及建议: $ve$Sq  
n@"<NKzh  
这个组合是一个比较偏理科的组合;它的优势有两个:一是专业选择面广,可报专业均超过了96%;二是学习时记忆背诵的内容较少,理解的内容最多,学科之间关联密。 GE=S.P;  
KHC Fz  
地理虽说是传统文科,但是相对其他两门文科,更偏重于理解能力和逻辑思维能力。 t]]Ig  
0:4>rYBC   
所以,与擅长文科思维的学生相比,那些能够选择物理和化学科目、擅长理科思维的学生学地理更具有优势。同时,这个组合也存在着挑战:学习难度大,选科人数多且优生多,竞争尤为激烈。 fl9VokAT  
Oj_F1. r  
03 *&_cp]3-WF  
组合:物化生 <&O*' <6C  
可选专业:超过96% 4^nHq 4_  
B1E:P`t  
组合优势/劣势:学习难度大,选科人数多且优生多,竞争尤为激烈。 Knb(MI6  
b2[U3)|oO  
分析及建议: 1uG)U)y/Q  
PvjZoF["  
物化生这个组合可以说是纯理科组合了,一般理科很强的学生,都会直接选择这个组合,这样的选择可能会违背了新课改全面发展的理念,但是新高考选科还是要以学生的个人意愿为先,按照兴趣爱好为准。 )8}k.t>'s  
SK@ p0:  
一般选择物化生的学生,要么是理科特别好的,要么是文科特别差的。大家都知道新高考采用的是赋分制,如果物化生成绩一般的学生选择这三科,遇到理科学霸,是很不占优势的,因为竞争太激烈了。 45< gO1  
c'Ibgfx%m  
04 >t'A1`W  
组合:物生政 dV'^K%#  
可选专业:92%左右 GVn'p Wg  
7 <]YK`a2d  
组合优势/劣势:适合有理科情结但不喜欢化学的学生。 52Dgul  
hy%5LV<(  
分析及建议: BzWkZAX  
opN4@a7l  
这种组合虽然也有一些专业不能报考,但是竞争压力也会小一些,反而会赢得很多优势。 i1KjQ1\a+  
+\&6Zbn  
比如,学了物理这科,很多名牌大学都可以报考,因为一些好大学都对物理这科有限制,不学物理就会失去很多考名校的机会。而选考政 治这科,很多文科性质的专业又都可以去学了,大大放宽了限制,而且生物这科又不怎么难,所以高考还是很占优势的。 ~OxFgKn23&  
7,Z<PE  
S>*i\OnI'  
/Ix5`Q)  
05 F|.tn`j]U  
组合:物生地 V\r{6-%XiW  
可选专业:92%左右 _:5t~29  
$9X?LGUz  
组合优势/劣势:生物学科需要擅长归纳和记忆。 S<'_{uz  
Q2woCx B  
分析及建议: iT O Y  
`r3 klL,W'  
高中选考科目中最难的科目是哪一科?说是物理,可能绝大多数学生都不会反驳;高中选考科目第二难的是哪门学科?如果说是化学,可能就会受到很大的争议,这个真的因人而异。但是,对于多数学生来说,化学还是比生物和地理难学难考的。 h>cjRH?e  
Lw(tO0b2H  
从总体难度上来说,生物和地理是属于偏“中性”的学科,既需要文科生的记忆,又需要理科生理解,正因为如此,二者学习的深度和考试的难度都不是很大,学生相对来说是比较容易得分的。 P(Zj}tGN  
8==M{M/eM  
06 KECW~e`  
组合:物地政 o~"Y_dLsW  
可选专业:92%左右 5_L,7\5#  
Y= =5\;-  
组合优势/劣势:喜欢物理但特别不喜欢生化的无奈之举。 l.Ev]G/5  
:~srl)|)  
分析及建议: ~[og\QZX  
B|$o.$5  
物理+地理+政 治这个组合的特点明显:喜欢物理但特别不喜欢生化的无奈之举。可报专业比例在92%左右。 kdV9F  
ME]89 T &  
一方面,在学习过程中,学生需要在理科思维和文科思维中不断切换; Ef ?|0Gm  
)flm3G2u  
另一方面,从已经试点高考改革的省份看,选择这个组合的考生人数较少,不利于了解自身真实水平; fB,eeT1v?h  
i^A=nsD`  
第三,由于学校师资和场地的限制,大部分学校很难单独为人数少的组合设计走班课程时间表。 ;C:|m7|  
>g~IP>  
所以,这个组合最具挑战性。 gV h&c 4  
hmG8 {h/  
07 Yh@2m9  
组合:史化政 Ej6ho0_  
可选专业:65%左右 @)[8m8paV  
?K2}<H-  
组合优势/劣势:文科思维有优势,记忆能力强,逻辑思维能力不太强。 M3F1O6=4j  
K[/L!.Ag  
分析及建议: PN<Vqt W  
GQd[7j[sh  
选这个组合的学生有明显特点:有文科偏好但对地理学科不感兴趣。因为有了一门理科的加入,拓宽了专业选择面。 8JF<SQ  
vx ' ];  
"历史+政 治+化学”可报专业比例为65%,而在学习化学时,都需要强调对多而零碎知识点的记忆和归纳,所以,这两个组合适合文科思维有优势,文字表达能力和记忆能力强,逻辑思维相对不太强的学生。 f/IQ2yT-:D  
LayK&RwL  
08 *fv BB9raq  
组合:史化地 xaoR\H  
可选专业:65%左右 @H~oOf  
.\ya  
组合优势/劣势:擅长以记忆为主、文字表达好。 %, iAn gF'  
}gt)cOaY  
分析及建议: AL,7rYZG$  
e"bzZ!c&~V  
“历史+地理+化学”个组合适合物理不擅长、政 治不喜欢,或擅长以记忆为主,动手能力强,文字表达好的学生,学科似乎跨度小但思维跨度大,竞争非常激烈,地理要和学物理的过招,化学、生物要和学物理的比拼,选择该组合的人要慎重。 oqh J2  
*_#2|96)  
$_TS]~y4}  
UF }[%Sa  
09 &=n/h5e0t&  
组合:史生政 =&9c5"V&  
可选专业:58%左右 *jPd=+d  
"Y^ 9g/  
组合优势/劣势:有文科偏好,对地理不感兴趣。 6oZHSjC*  
)S`[ gK  
分析及建议: XOI"BLd  
PeqW+Q.  
选择这个组合的学生有明显特点:有文科偏好但对地理学科不感兴趣。因为有了一门理科的加入,拓宽了专业选择面。 T{m) = (q  
Gr/}&+S  
而在学习化学和生物时,都需要强调对多而零碎知识点的记忆和归纳,所以,这两个组合适合文科思维有优势,文字表达能力和记忆能力强,逻辑思维相对不太强的学生。 74:~F)BP  
&k)v/  
10 FkuD Gg~a  
组合:史生化 V rx,'/IS8  
可选专业:65%左右 (y&sUc9  
}S?"mg& V  
组合优势/劣势:适合物理不理想,化学、生物有优势。 +Ss3Ph  
i4h`jFS  
分析及建议: Is<XMR|{  
aBG^Xhx  
该组合更适合对物理不感兴趣或物理成绩不理想,化学、生物成绩相对有优势的学生。如果将来想要学习生物科学、食品科学、海洋科学、环境科学、植物生产类、生命科学、医学类相关专业的,也适合选择该组合。 5~jz| T}s  
GbZ~e I`,2  
11 (U# Oj"  
组合:史生地 Ok{1{EmP  
可选专业:58%左右 2fu<s^9dh  
HQ7g0:-^a>  
组合优势/劣势:学科跨度小,思维跨度大。 p=E#!cn3  
-Q JPJ.  
分析及建议: w $-q&  
+ WMXd.iN,  
“历史+地理+生物”这个组合适合物理不擅长、政 治不喜欢,或擅长以记忆为主,动手能力强,文字表达好的学生,学科似乎跨度小但思维跨度大,竞争非常激烈,地理要和学物理的过招,化学、生物要和学物理的比拼,选择该组合的人要慎重。 ;s3\Z^h4kd  
E"S# d&9  
12 ` V [4  
组合:史地政 WG\ _eRj  
可选专业:58%左右 jn(!6\n"  
$cJ fdE  
组合优势/劣势:学习难度低,选科人数多,竞争异常激烈。 ~"J1 @<  
%D:VcY9OC  
分析及建议: !5?_)  
_Z9 d.-  
历史+地理+政 治,该组合是最传统的文科组合,从学习难度来看,这个组合相对更轻松。从已经试点高考改革的省份看,也是选课人数最多的组合之一,因此,意味着竞争异常激烈。 .s,04xW\  
gt(p%~  
这种组合更适合想选艺术专业、传媒专业的考生;或致力于考取汉语言文学、新闻学、马克思主义理论类、哲学类、经济学类、法学类、教育学类、文学类历史学类、管理学类、艺术学类、气象、地图测绘、城市规划、水利水电、酒店管理、旅游、地质勘探、资源管理、文物保护技术等门类和专业的学生。 x0ipk}  
H&p:  
FJCORa@?_  
3c,4 wyn  
完美选科策略 _6r[msH"  
tD}-&"REP  
在此,给大家总结了四点:  +PADy8  
!u8IZpf  
1、认识自己的学科偏离; 9*K-d'm  
0,0Z!-Y  
2、认识自己的学科能力; 'Q :%s  
Y%0rji  
3、考虑专业覆盖率; ")vtS}Ekt  
rEC  
4、注意学科之间的关联及学科力量。 00dY?d{[D  
RN[x\",  
首先来说第一点,简单说来就是:我是“偏理生”,还是“偏文生”。 *c/V('D/  
oQm XKV+[v  
理解自己偏理还是偏文,最重要的事情就是要了解自己的思维模式,不同的思维模式,在不同科目的学习中会起到不一样的作用。 rXMc0SPk  
)[ZXPD  
如果你是“偏理生”,你可能更喜欢有逻辑的表达自己的观点,生活中的你也能用理性去处理很多棘手的问题。将来的你,想从事基础科学研究、工程类、医药类等专业领域。 {6RA~  
_a& Z$2O  
如果你是“偏文生”,你可能更喜欢充满感情的表达自己的观点,生活中的你对于“人”的思考和观察很多,同时也用艺术的方式表达自己,另外,好像记忆力也挺强的。将来的你,想从事管理类、法学类、文学类、历史研究类等专业领域。 #\^=3A|b  
phf{b+'#X  
第二点其实简单点说就是:孩子最擅长最喜欢的科目;如果孩子找不出自己最喜欢的科目, 至少可以观察孩子最不喜欢的短板科目是什么, 这样可以相应的用排除法来进行筛选。 '/6f2[%Y"  
&I8DK).M+  
像2018级高一学生,学校就针对选科组织了大联考,学校会根据成绩信息,按照新高考的模式进行赋分计算。 Wex2Fd?DO  
r2'K'?T3  
第三点就不在此说明了,说说最后一点:注意学科之间的关联及学科力量。 $t}W,?   
U!c+i#:t  
定下首选科目之后,余下的四科,如果前面三点都考虑好了,还做不了决定。那就考虑学科之间的关联性,学习方法和思维模式也将有所影响。另外就是在读学校的师资水平、课外培训机构的师资等。 L?j<KW  
x4wTQ$*1  
最后,想跟大家说:选科是由学生在高中一年级学习结束后即可选择,在高考报名时最终确定。虽说高考报名前都可以更换所选科目,高考报名结束后不可以更改。但在实际操作时,不建议临时换科目! R13k2jLSQ  
41Q)w=hoN  
来源:苏州中小学考试

发帖
2030
港币
2356
威望
8791
来自
杨舍镇
人生阶段
孩爸孩妈
职业
企业员工
只看该作者 沙发  发表于: 2020-11-02
现在高考这么复杂了吗 CALD7qMK  
 
回复标题限100 字节 提到某人:
选择好友