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N 5 我们都知道，新高考推行之后，第三批实行新高考改革的省市采用的是“3+1+2”的选科模式。据统计，该模式下共有12种选科组合方式，那么学生们应如何选科？怎样选择才对自己最有利呢？我们一起来看看~
5imqZw H\RuYCn2G 什么是“3+1+2”模式？
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fu d Lm $-R9J6NN 较之刚过去不久的2020高考，2021高考又有一些新省份将实行新高考。河北、辽宁、
江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆共8省市正式启动高考综合改革，从2018年秋季入学的
高中一年级学生（也就是2021届考生）开始实施。
V1>>]] PS h@D</2> “3”是语文、数学、外语，由全国统考；“1+2”为学业水平选择性考试，其中“1”为物理、历史科目2选1，“2”是在思想政 治、地理、化学、生物学4门科目中选择2科。
j.vBld =:pN8 2.G 为增加考生和院校双向选择机会，考生志愿将采取“专业（类）+学校”的组合方式。
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A' h7D 影响等级赋分原则
QP[`*X OJ4-p& 1 “思想政 治、地理、化学、生物学4门科目每科原始成绩为100分，转换后赋分成绩满分依然为100分，赋分起点为30分。”
5:x .< ~glFB`?[ 转换时将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。
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f8nVR BGZvg MxLJ 各科目成绩计入考生总成绩时，将A至E等级内的考生原始成绩，按照事先确定的比例，依照转换公式，分别转换到100～86、85～71、70～56、55～41、40～30五个分数区间，得到考生的赋分成绩。转换基数为实际参加该科目选择考的人数。
Oo`b#!L q kh.? ~ 具体等级比例和赋分区间为：
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n 7 m! ^J7g)j3 学生选科时存在的盲目行为
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pS@p 01.跟风式胡乱选择
pTzfc`~xv *l\v qgv.Z 这种情况是最多的，为什么很多学生扎堆选择理化生，尤其是物理，一方面选物理确实重要，因为这样大学专业几乎没有限制，但是如果物理成绩很不好呢？也还得选吗？
-nKBSls @V5'+^O 实际情况就是有些物理成绩不好的学生也跟风选了，好像不学物理让人感觉不够聪明，属于智商低行列似的。强求的后果就是任人宰割。
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V[BlT|t 02.靠感觉感性选择
K)n0?Q_> <B =!ZC=n 也有不少学生完全跟着感觉走，自己感觉哪门学科学的还可以，成绩还不错就选了，其实人家这一门成绩好的更多，大部分都比你强。
$C ?G7Vs jHWJpm ( 也有的同学自己比较自己的各科情况，认为其中某几科成绩相对其它科较好，于是就选了，而不是和别人比较。
~zA{ =| I2 ,';+A{aV 03.靠兴趣爱好选择
a FrVP sow/JLlbC 有的学生是因为喜欢某个学科，或者喜欢某个
老师，最终选了这门学科，上课喜欢听这个老师的课，但是就是考不了高分。喜欢老师和你最终能考多少分是两码事，不能感情用事，老师不能最后帮你考大学。
C@q&0\HN ^><B5A>; “3+1+2”模式下12种选科组合
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&m>t xzo 组合：物化政
* S>,5R0k 可选专业：超过96%
H=k `7YN ?$\y0lHw/7 组合优势/劣势：专业选择面广，利于将来
考研和考公务员
K#],4OG WX9p J9d 分析及建议：
uH?lj& KqT~MP l 物理+化学+政 治，这种组合的优势在于：第一，专业选择面广，可报专业超过96%；第二，为未来发展有帮助，政 治科目的加入，有利于将来考研和考公务员。
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这个组合中三门学科所学的
学习能力各有侧重，物理强调逻辑思维能力；化学尽管是偏理科科目，因为知识体系的因素，需要进行大量的记忆；而政 治又需要良好的文字表达能力和文科素养。
$N` u M y$7@ ~NH,d 三门学科之间关联性小，学习跨度大，所以，学习该组合需要文理科素养兼备。不具备这种特点的考生，一点要慎选。
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2\1\Jn#q 组合：物化地
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wH9t 可选专业：超过96%
Q WWoj[d# q'p >__Ox 组合优势/劣势：记忆背诵内容较少，学科之间关联密
?G>#'T[ L7qlvS Q 分析及建议：
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0Np 这个组合是一个比较偏理科的组合；它的优势有两个：一是专业选择面广，可报专业均超过了96％；二是学习时记忆背诵的内容较少，理解的内容最多，学科之间关联密。
qnZ`]? `O/RNMaC 地理虽说是传统文科，但是相对其他两门文科，更偏重于理解能力和逻辑思维能力。
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bU i@4S 所以，与擅长文科思维的学生相比，那些能够选择物理和化学科目、擅长理科思维的学生学地理更具有优势。同时，这个组合也存在着挑战：学习难度大，选科人数多且优生多，竞争尤为激烈。
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& 5u[ q 组合：物化生
k&>l#oH 可选专业：超过96%
59I} 3((53@s98 组合优势/劣势：学习难度大，选科人数多且优生多，竞争尤为激烈。
S.Fip _ R(sa.Q\D4 分析及建议：
5`3f"(ay/ / +F|+1 物化生这个组合可以说是纯理科组合了，一般理科很强的学生，都会直接选择这个组合，这样的选择可能会违背了新课改全面发展的理念，但是新高考选科还是要以学生的个人意愿为先，按照兴趣爱好为准。
8!AMRE |uE _aFQs 一般选择物化生的学生，要么是理科特别好的，要么是文科特别差的。大家都知道新高考采用的是赋分制，如果物化生成绩一般的学生选择这三科，遇到理科学霸，是很不占优势的，因为竞争太激烈了。
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I NE,/a= 组合：物生政
AFcA5: ja 可选专业：92%左右
H9Pe,eHs , w/f :-y 组合优势/劣势：适合有理科情结但不喜欢化学的学生。
i|Y_X vDA v/l9 分析及建议：
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>"[ SY}iU@xo 这种组合虽然也有一些专业不能报考，但是竞争压力也会小一些，反而会赢得很多优势。
t F d^5A* 6@ HY+RCx 比如，学了物理这科，很多名牌大学都可以报考，因为一些好大学都对物理这科有限制，不学物理就会失去很多考名校的机会。而选考政 治这科，很多文科性质的专业又都可以去学了，大大放宽了限制，而且生物这科又不怎么难，所以高考还是很占优势的。
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AH(O"v` 组合：物生地
NX*9nwp^ 可选专业：92%左右
xR, ;^R|C .iL_3:6f 组合优势/劣势：生物学科需要擅长归纳和记忆。
d#eHX|+ <#9zc'ED: 分析及建议：
!OJSQB, ^(0tNX/XD 高中选考科目中最难的科目是哪一科？说是物理，可能绝大多数学生都不会反驳；高中选考科目第二难的是哪门学科？如果说是化学，可能就会受到很大的争议，这个真的因人而异。但是，对于多数学生来说，化学还是比生物和地理难学难考的。
K!9rH>`\ ;Q.g[[J/p 从总体难度上来说，生物和地理是属于偏“中性”的学科，既需要文科生的记忆，又需要理科生理解，正因为如此，二者学习的深度和考试的难度都不是很大，学生相对来说是比较容易得分的。
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I({ 7a i 组合：物地政
(d C<N3 可选专业：92%左右
[+st? ;"GF It\o b7n 组合优势/劣势：喜欢物理但特别不喜欢生化的无奈之举。
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>:G6K =9;jVaEMJL 分析及建议：
aUy=D:\ h;KI2k_^ 物理+地理+政 治这个组合的特点明显：喜欢物理但特别不喜欢生化的无奈之举。可报专业比例在92%左右。
] 41G!'E= r_Rjjo 一方面，在学习过程中，学生需要在理科思维和文科思维中不断切换；
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8 另一方面，从已经试点高考改革的省份看，选择这个组合的考生人数较少，不利于了解自身真实水平；
6Y Z&>` a^ nA] dQ+5sT 第三，由于学校师资和场地的限制，大部分学校很难单独为人数少的组合
设计走班课程时间表。
6]}Xi:I Y e}y_W 所以，这个组合最具挑战性。
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;v6e2NacM' 组合：史化政
Xab rX|B# 可选专业：65%左右
| We @p F*d{< 组合优势/劣势：文科思维有优势，记忆能力强，逻辑思维能力不太强。
5W!E.fz*T ^IGTGY]s 分析及建议：
9e Dji, m`c(J1Et 选这个组合的学生有明显特点：有文科偏好但对地理学科不感兴趣。因为有了一门理科的加入，拓宽了专业选择面。
Y4Z? `TL EtH)E ) "历史+政 治+化学”可报专业比例为65%，而在学习化学时，都需要强调对多而零碎知识点的记忆和归纳，所以，这两个组合适合文科思维有优势，文字表达能力和记忆能力强，逻辑思维相对不太强的学生。
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Ffm Q$>S 组合：史化地
{f Mrx1 可选专业：65%左右
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}Y\(38 组合优势/劣势：擅长以记忆为主、文字表达好。
8[FC j$]t`6gG 分析及建议：
.6 E7 R [21tT/ “历史+地理+化学”个组合适合物理不擅长、政 治不喜欢，或擅长以记忆为主，动手能力强，文字表达好的学生，学科似乎跨度小但思维跨度大，竞争非常激烈，地理要和学物理的过招，化学、生物要和学物理的比拼，选择该组合的人要慎重。
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f 41!+W= 组合：史生政
,9#G/nF 可选专业：58%左右
< v('HLA ,U'Er#U 组合优势/劣势：有文科偏好，对地理不感兴趣。
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MB;GIb # 分析及建议：
Z3R..v y8 {- S0m= 选择这个组合的学生有明显特点：有文科偏好但对地理学科不感兴趣。因为有了一门理科的加入，拓宽了专业选择面。
5hp b=2 pKMf#)qm 而在学习化学和生物时，都需要强调对多而零碎知识点的记忆和归纳，所以，这两个组合适合文科思维有优势，文字表达能力和记忆能力强，逻辑思维相对不太强的学生。
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ry x<^q 组合：史生化
C({L4O#?o 可选专业：65%左右
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B0C 组合优势/劣势：适合物理不理想，化学、生物有优势。
jq["z<V )x i*Y/q-N| 分析及建议：
l{Hi5x' H PSHs<Z47 该组合更适合对物理不感兴趣或物理成绩不理想，化学、生物成绩相对有优势的学生。如果将来想要学习生物科学、食品科学、海洋科学、环境科学、植物生产类、生命科学、医学类相关专业的，也适合选择该组合。
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2 +GF:[$ 组合：史生地
;:9 x.IkxC 可选专业：58%左右
){>; eky 5Kv=;o =U 组合优势/劣势：学科跨度小，思维跨度大。
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c 分析及建议：
_uHyE }d RkLH}`# “历史+地理+生物”这个组合适合物理不擅长、政 治不喜欢，或擅长以记忆为主，动手能力强，文字表达好的学生，学科似乎跨度小但思维跨度大，竞争非常激烈，地理要和学物理的过招，化学、生物要和学物理的比拼，选择该组合的人要慎重。
4: <0i0)5 Ok6Y&#'P 12
nwN<Q\]S 组合：史地政
y::;e#. 可选专业：58%左右
nL+*Ja SQ5*?u\ 组合优势/劣势：学习难度低，选科人数多，竞争异常激烈。
=QyO$:t (7ew&u\Li 分析及建议：
W{;!JI7;z U)p 2PT fB 历史+地理+政 治，该组合是最传统的文科组合，从学习难度来看，这个组合相对更轻松。从已经试点高考改革的省份看，也是选课人数最多的组合之一，因此，意味着竞争异常激烈。
mc(&'U8R0I HXdPKS4q 这种组合更适合想选艺术专业、传媒专业的考生；或致力于考取汉语言文学、新闻学、马克思主义理论类、哲学类、经济学类、法学类、教育学类、文学类历史学类、管理学类、艺术学类、气象、地图测绘、城市规划、水利水电、酒店管理、
旅游、地质勘探、资源管理、文物保护技术等门类和专业的学生。
oT|E\wj \lR~!6: aXC`yQ? XpH[SRUx 完美选科策略
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> ~N'KI P[W 在此，给大家总结了四点：
&r<<4J(t Y=3Y~ 1、认识自己的学科偏离；
}C#YR( ] \hM6 ykY- 2、认识自己的学科能力；
_k sp;kH?) CsSB'+&{ 3、考虑专业覆盖率；
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> O:7y-r0i 4、注意学科之间的关联及学科力量。
+d6E)~qKL ^s5.jlZr@ 首先来说第一点，简单说来就是：我是“偏理生”，还是“偏文生”。
' KQu z)- Ca BTqo 理解自己偏理还是偏文，最重要的事情就是要了解自己的思维模式，不同的思维模式，在不同科目的学习中会起到不一样的作用。
Y+?bo9CES! VY _(0 如果你是“偏理生”，你可能更喜欢有逻辑的表达自己的观点，生活中的你也能用理性去处理很多棘手的问题。将来的你，想从事基础科学研究、工程类、医药类等专业领域。
$z mES tcm T"d]QYJS 如果你是“偏文生”，你可能更喜欢充满感情的表达自己的观点，生活中的你对于“人”的思考和观察很多，同时也用艺术的方式表达自己，另外，好像记忆力也挺强的。将来的你，想从事管理类、法学类、文学类、历史研究类等专业领域。
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[2tH2*# FcW ?([l 第二点其实简单点说就是：
孩子最擅长最喜欢的科目；如果孩子找不出自己最喜欢的科目， 至少可以观察孩子最不喜欢的短板科目是什么， 这样可以相应的用排除法来进行筛选。
/2HwK/RZ )X^nzhZ2O" 像2018级高一学生，学校就针对选科组织了大联考，学校会根据成绩信息，按照新高考的模式进行赋分计算。
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]d4"L;3 _i8$!b2Mr 第三点就不在此说明了，说说最后一点：注意学科之间的关联及学科力量。
TTE#7\K~B RV(} \JU 定下首选科目之后，余下的四科，如果前面三点都考虑好了，还做不了决定。那就考虑学科之间的关联性，学习方法和思维模式也将有所影响。另外就是在读学校的师资水平、课外培训机构的师资等。
jQ`"Op 3 *=/XlSWF 最后，想跟大家说：选科是由学生在高中一年级学习结束后即可选择，在高考报名时最终确定。虽说高考报名前都可以更换所选科目，高考报名结束后不可以更改。但在实际操作时，不建议临时换科目！
74Q?%X jSY j+k 来源：
苏州中小学考试
