0$0
215 我们都知道，新高考推行之后，第三批实行新高考改革的省市采用的是“3+1+2”的选科模式。据统计，该模式下共有12种选科组合方式，那么学生们应如何选科？怎样选择才对自己最有利呢？我们一起来看看~
"G ,,:H9v zhbSi w 什么是“3+1+2”模式？
E ;9J7Q
4 
4>HaKJ-c# 2.N)N%@ 较之刚过去不久的2020高考，2021高考又有一些新省份将实行新高考。河北、辽宁、
江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆共8省市正式启动高考综合改革，从2018年秋季入学的
高中一年级学生（也就是2021届考生）开始实施。
$xK\$k w\ It<VjN9
“3”是语文、数学、外语，由全国统考；“1+2”为学业水平选择性考试，其中“1”为物理、历史科目2选1，“2”是在思想政 治、地理、化学、生物学4门科目中选择2科。
y4r?M8]"r \ Rt FF 为增加考生和院校双向选择机会，考生志愿将采取“专业（类）+学校”的组合方式。
HAo=t \ueCbfV!Z4 ]')y(_{ 影响等级赋分原则
4GH &u, r)Vpt
fg; “思想政 治、地理、化学、生物学4门科目每科原始成绩为100分，转换后赋分成绩满分依然为100分，赋分起点为30分。”
i8p$wf"aW vz|(KN[ 转换时将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。
: pNS$g[ p1hF. 各科目成绩计入考生总成绩时，将A至E等级内的考生原始成绩，按照事先确定的比例，依照转换公式，分别转换到100～86、85～71、70～56、55～41、40～30五个分数区间，得到考生的赋分成绩。转换基数为实际参加该科目选择考的人数。
C]fX=~?bGQ V7`vLs- 具体等级比例和赋分区间为：
lMG+,?<uK& 
[-i&)eX 1wH6 hN, 学生选科时存在的盲目行为
X&h?1lMJ / 1k^$:' 01.跟风式胡乱选择
T 1R~^x1 Bp@\p)P( 这种情况是最多的，为什么很多学生扎堆选择理化生，尤其是物理，一方面选物理确实重要，因为这样大学专业几乎没有限制，但是如果物理成绩很不好呢？也还得选吗？
O jNOvh&N f*A B Im 实际情况就是有些物理成绩不好的学生也跟风选了，好像不学物理让人感觉不够聪明，属于智商低行列似的。强求的后果就是任人宰割。
|i~-,:/-Y ,CN (;z) 02.靠感觉感性选择
D>;_R
H K R4T@ ]l&W 也有不少学生完全跟着感觉走，自己感觉哪门学科学的还可以，成绩还不错就选了，其实人家这一门成绩好的更多，大部分都比你强。
^)GaVL^"5 <lNNT6[/r 也有的同学自己比较自己的各科情况，认为其中某几科成绩相对其它科较好，于是就选了，而不是和别人比较。
Z9MR"!0 aOd | ;Z 03.靠兴趣爱好选择
]Yf^O @<<> R*D5n>~ 有的学生是因为喜欢某个学科，或者喜欢某个
老师，最终选了这门学科，上课喜欢听这个老师的课，但是就是考不了高分。喜欢老师和你最终能考多少分是两码事，不能感情用事，老师不能最后帮你考大学。
` (gQw~|z x^ `IZ{! “3+1+2”模式下12种选科组合
`'*4B_. }p-/R' 01
ExN $J 组合：物化政
?6>* mdpl 可选专业：超过96%
ZJ~0o2xZ' *B \ @L 组合优势/劣势：专业选择面广，利于将来
考研和考公务员
{'[VL ;k iBtG@M 分析及建议：
+0 j{$MPZ }K`KoM 物理+化学+政 治，这种组合的优势在于：第一，专业选择面广，可报专业超过96%；第二，为未来发展有帮助，政 治科目的加入，有利于将来考研和考公务员。
U&=pKbTe P;K LN9/4 这个组合中三门学科所学的
学习能力各有侧重，物理强调逻辑思维能力；化学尽管是偏理科科目，因为知识体系的因素，需要进行大量的记忆；而政 治又需要良好的文字表达能力和文科素养。
M,X)rM}Q _n !>*A! 三门学科之间关联性小，学习跨度大，所以，学习该组合需要文理科素养兼备。不具备这种特点的考生，一点要慎选。
Z:Vde^Ih G Y.iCu b 02
~:PM_o*6 组合：物化地
I3b*sx$ 可选专业：超过96%
)q.Zzi jG/ _sZ&=-FR 组合优势/劣势：记忆背诵内容较少，学科之间关联密
D?8(n=#[ dh.{lvlX| 分析及建议：
K :kb&W OCJt5#e~A 这个组合是一个比较偏理科的组合；它的优势有两个：一是专业选择面广，可报专业均超过了96％；二是学习时记忆背诵的内容较少，理解的内容最多，学科之间关联密。
@'5 *jXd c5uC?b]. 地理虽说是传统文科，但是相对其他两门文科，更偏重于理解能力和逻辑思维能力。
^Sj;~ wjZ Q.T! 所以，与擅长文科思维的学生相比，那些能够选择物理和化学科目、擅长理科思维的学生学地理更具有优势。同时，这个组合也存在着挑战：学习难度大，选科人数多且优生多，竞争尤为激烈。
O*bzp-6\ j%D{z5,nKm 03
; yE.R[I 组合：物化生
XT*/aa-1' 可选专业：超过96%
Ihr[44# o3eaNY a 组合优势/劣势：学习难度大，选科人数多且优生多，竞争尤为激烈。
wnK6jMjkSf .{ZJywE< 分析及建议：
ZHUW1:qs 7ku=roPoF 物化生这个组合可以说是纯理科组合了，一般理科很强的学生，都会直接选择这个组合，这样的选择可能会违背了新课改全面发展的理念，但是新高考选科还是要以学生的个人意愿为先，按照兴趣爱好为准。
J#F HR/zV nP<u. {q
L 一般选择物化生的学生，要么是理科特别好的，要么是文科特别差的。大家都知道新高考采用的是赋分制，如果物化生成绩一般的学生选择这三科，遇到理科学霸，是很不占优势的，因为竞争太激烈了。
%#PWD7a\ CE!cZZ 04
~7PiIky. 组合：物生政
`p1B58deC 可选专业：92%左右
,grx'to(X =
Ezg3$%- 组合优势/劣势：适合有理科情结但不喜欢化学的学生。
Q+wO\TtE |(2#KMEWa 分析及建议：
J] w3iYK sDR Av%w 这种组合虽然也有一些专业不能报考，但是竞争压力也会小一些，反而会赢得很多优势。
T8)X ?>CIW $Ff6nc= 比如，学了物理这科，很多名牌大学都可以报考，因为一些好大学都对物理这科有限制，不学物理就会失去很多考名校的机会。而选考政 治这科，很多文科性质的专业又都可以去学了，大大放宽了限制，而且生物这科又不怎么难，所以高考还是很占优势的。
1 0.Z Bfn y\(xYB>T fI2 y(p{? AWP grv / 05
r[T(R9k 组合：物生地
'r ^ .Ao5 可选专业：92%左右
1RX-`"^+ tw =A]
a* 组合优势/劣势：生物学科需要擅长归纳和记忆。
r%WHYhD V~
MsGj 分析及建议：
8DMqjt3B ~l?c.CS d 高中选考科目中最难的科目是哪一科？说是物理，可能绝大多数学生都不会反驳；高中选考科目第二难的是哪门学科？如果说是化学，可能就会受到很大的争议，这个真的因人而异。但是，对于多数学生来说，化学还是比生物和地理难学难考的。
?.uh p %'=2Jy6h 从总体难度上来说，生物和地理是属于偏“中性”的学科，既需要文科生的记忆，又需要理科生理解，正因为如此，二者学习的深度和考试的难度都不是很大，学生相对来说是比较容易得分的。
,fTC}> s4 ssS"X@VZ
\ 06
<#;5)!gr{ 组合：物地政
mPqK k 可选专业：92%左右
g kV`ZT9 UZmUYSu; 组合优势/劣势：喜欢物理但特别不喜欢生化的无奈之举。
N` $F>E,T% #_`p
0wY 分析及建议：
Hmk xE E.sZjo1 物理+地理+政 治这个组合的特点明显：喜欢物理但特别不喜欢生化的无奈之举。可报专业比例在92%左右。
|(TEG.<g q*,HN(& l? 一方面，在学习过程中，学生需要在理科思维和文科思维中不断切换；
wq,&0P-v 6uKth mr 另一方面，从已经试点高考改革的省份看，选择这个组合的考生人数较少，不利于了解自身真实水平；
0v9i43[S|J \x: U`T 第三，由于学校师资和场地的限制，大部分学校很难单独为人数少的组合
设计走班课程时间表。
:?LNP3} Iw`|,-| 所以，这个组合最具挑战性。
98| v.d B
u%%O8 07
R,["w9 8a 组合：史化政
CB,2BTtRE 可选专业：65%左右
6v]`s I<,~>'cq. 组合优势/劣势：文科思维有优势，记忆能力强，逻辑思维能力不太强。
KaS*LDzw n7Bv~?DM 分析及建议：
Q4*{+$A isy[RAP< 选这个组合的学生有明显特点：有文科偏好但对地理学科不感兴趣。因为有了一门理科的加入，拓宽了专业选择面。
=R 4]Kf Y:#B0FD,gC "历史+政 治+化学”可报专业比例为65%，而在学习化学时，都需要强调对多而零碎知识点的记忆和归纳，所以，这两个组合适合文科思维有优势，文字表达能力和记忆能力强，逻辑思维相对不太强的学生。
a&2x;diF 2 L[!~h2 08
gdoaXw;Sy 组合：史化地
Y2tBFeW Y 可选专业：65%左右
r..f$FF)\ lZe-A/E 组合优势/劣势：擅长以记忆为主、文字表达好。
f2pA+j5[ zHg=K / 分析及建议：
"w0~f6o tS5J{j>T “历史+地理+化学”个组合适合物理不擅长、政 治不喜欢，或擅长以记忆为主，动手能力强，文字表达好的学生，学科似乎跨度小但思维跨度大，竞争非常激烈，地理要和学物理的过招，化学、生物要和学物理的比拼，选择该组合的人要慎重。
$)c[FR~a *GY8#Az /ueOc<[8" t9*e" QH 09
%X^qWKix}m 组合：史生政
g.blDOmlc 可选专业：58%左右
~%
t'}JDZ v Jct)i 组合优势/劣势：有文科偏好，对地理不感兴趣。
1*$6u5.=F M;'GnGFf 分析及建议：
E(_k#X 0u&x %c 选择这个组合的学生有明显特点：有文科偏好但对地理学科不感兴趣。因为有了一门理科的加入，拓宽了专业选择面。
;I80<SZ ZZwIB3sNhf 而在学习化学和生物时，都需要强调对多而零碎知识点的记忆和归纳，所以，这两个组合适合文科思维有优势，文字表达能力和记忆能力强，逻辑思维相对不太强的学生。
)F\ kGe :f%kk atO 10
(x@J@ GP* 组合：史生化
X[dH*PV 可选专业：65%左右
YU`k^a7%
m\CU,9;;( 组合优势/劣势：适合物理不理想，化学、生物有优势。
ePl+ M ,quUG S 分析及建议：
R]Z#VnL@qz @Q{:m)\ 该组合更适合对物理不感兴趣或物理成绩不理想，化学、生物成绩相对有优势的学生。如果将来想要学习生物科学、食品科学、海洋科学、环境科学、植物生产类、生命科学、医学类相关专业的，也适合选择该组合。
W"pHR sf m8x?`Gw~jw 11
1{]S[\F] 组合：史生地
Nu3IYS5& 可选专业：58%左右
~Ym*QSD 5-k gGOt 组合优势/劣势：学科跨度小，思维跨度大。
{Y=k`t , 0%;| B 分析及建议：
d0|{/4IWw; $;} @2U “历史+地理+生物”这个组合适合物理不擅长、政 治不喜欢，或擅长以记忆为主，动手能力强，文字表达好的学生，学科似乎跨度小但思维跨度大，竞争非常激烈，地理要和学物理的过招，化学、生物要和学物理的比拼，选择该组合的人要慎重。
6/Yo0D>M$ AS:k&t 12
PX0N7L 组合：史地政
0S4Y3bac& 可选专业：58%左右
fF>h ca> ahZ@4v 组合优势/劣势：学习难度低，选科人数多，竞争异常激烈。
/. rj\, ]N0B.e~D 分析及建议：
u r Q vJ t2.jg?`k 历史+地理+政 治，该组合是最传统的文科组合，从学习难度来看，这个组合相对更轻松。从已经试点高考改革的省份看，也是选课人数最多的组合之一，因此，意味着竞争异常激烈。
l+@k:IK 6(t'B!x 这种组合更适合想选艺术专业、传媒专业的考生；或致力于考取汉语言文学、新闻学、马克思主义理论类、哲学类、经济学类、法学类、教育学类、文学类历史学类、管理学类、艺术学类、气象、地图测绘、城市规划、水利水电、酒店管理、
旅游、地质勘探、资源管理、文物保护技术等门类和专业的学生。
mA%}ijR6y 7\$ b%A 7 J`v# .I]v
D#o 完美选科策略
-|s% 5p| #*lD Kn[vO 在此，给大家总结了四点：
"X._:||8
xluA jOQ6 1、认识自己的学科偏离；
d2US~.;>l } _];yw 2、认识自己的学科能力；
&'i>d& '@WBq!p 3、考虑专业覆盖率；
ZAeJTCCk 5 8L@:>" 4、注意学科之间的关联及学科力量。
8tf>G( I{ 0)\(y 首先来说第一点，简单说来就是：我是“偏理生”，还是“偏文生”。
& e3}Vop { R[ V 理解自己偏理还是偏文，最重要的事情就是要了解自己的思维模式，不同的思维模式，在不同科目的学习中会起到不一样的作用。
c&%3k+j bA$ElKT 如果你是“偏理生”，你可能更喜欢有逻辑的表达自己的观点，生活中的你也能用理性去处理很多棘手的问题。将来的你，想从事基础科学研究、工程类、医药类等专业领域。
ub sv\[:C tn _\E /Q 如果你是“偏文生”，你可能更喜欢充满感情的表达自己的观点，生活中的你对于“人”的思考和观察很多，同时也用艺术的方式表达自己，另外，好像记忆力也挺强的。将来的你，想从事管理类、法学类、文学类、历史研究类等专业领域。
fhR u- =B'Y x 第二点其实简单点说就是：
孩子最擅长最喜欢的科目；如果孩子找不出自己最喜欢的科目， 至少可以观察孩子最不喜欢的短板科目是什么， 这样可以相应的用排除法来进行筛选。
}?Pa(0=U
Q% !xw( 像2018级高一学生，学校就针对选科组织了大联考，学校会根据成绩信息，按照新高考的模式进行赋分计算。
)+hJi/g s! yD%zO 第三点就不在此说明了，说说最后一点：注意学科之间的关联及学科力量。
$sb@*K}:4 nGK =Nf.5 定下首选科目之后，余下的四科，如果前面三点都考虑好了，还做不了决定。那就考虑学科之间的关联性，学习方法和思维模式也将有所影响。另外就是在读学校的师资水平、课外培训机构的师资等。
B-L@ 0gH x*tCm8`{ 最后，想跟大家说：选科是由学生在高中一年级学习结束后即可选择，在高考报名时最终确定。虽说高考报名前都可以更换所选科目，高考报名结束后不可以更改。但在实际操作时，不建议临时换科目！
oa5L5Zr,A oRcP4k;d= 来源：
苏州中小学考试
