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新高考“3+1+2”暴露新问题!12种组合究竟该怎样选?

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图酷模式  只看楼主 倒序阅读 楼主  发表于: 2020-11-02
4U_rB9K$  
我们都知道,新高考推行之后,第三批实行新高考改革的省市采用的是“3+1+2”的选科模式。据统计,该模式下共有12种选科组合方式,那么学生们应如何选科?怎样选择才对自己最有利呢?我们一起来看看~ no eb f  
bBd*}"v^"  
什么是“3+1+2”模式?  GE{8I<7c  
rHH#@ Zx  
v\J!yz  
较之刚过去不久的2020高考,2021高考又有一些新省份将实行新高考。河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆共8省市正式启动高考综合改革,从2018年秋季入学的高中一年级学生(也就是2021届考生)开始实施。 c>M_?::)0  
7$;c6_se  
“3”是语文、数学、外语,由全国统考;“1+2”为学业水平选择性考试,其中“1”为物理、历史科目2选1,“2”是在思想政 治、地理、化学、生物学4门科目中选择2科。 D-;J;m \  
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为增加考生和院校双向选择机会,考生志愿将采取“专业(类)+学校”的组合方式。 h<t<]i'  
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1 OuSH+  
影响等级赋分原则 /M5=tW#e  
44z=m MR<  
“思想政 治、地理、化学、生物学4门科目每科原始成绩为100分,转换后赋分成绩满分依然为100分,赋分起点为30分。” rjfc.l#v  
h]G6~TYI5  
转换时将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级,各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。 lv*Wnn@k  
:k Rv  
各科目成绩计入考生总成绩时,将A至E等级内的考生原始成绩,按照事先确定的比例,依照转换公式,分别转换到100~86、85~71、70~56、55~41、40~30五个分数区间,得到考生的赋分成绩。转换基数为实际参加该科目选择考的人数。 T]5U_AI@  
I #Arr#%  
具体等级比例和赋分区间为: Fj '\v#h  
BF@m )w.v  
QSO5 z2|  
学生选科时存在的盲目行为 V*0Y_T{_  
KB$ vQ@N  
01.跟风式胡乱选择 e&r+w!  
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这种情况是最多的,为什么很多学生扎堆选择理化生,尤其是物理,一方面选物理确实重要,因为这样大学专业几乎没有限制,但是如果物理成绩很不好呢?也还得选吗? =iA"; x  
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实际情况就是有些物理成绩不好的学生也跟风选了,好像不学物理让人感觉不够聪明,属于智商低行列似的。强求的后果就是任人宰割。 <!$j9)~x  
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02.靠感觉感性选择 z1z =P%WK  
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也有不少学生完全跟着感觉走,自己感觉哪门学科学的还可以,成绩还不错就选了,其实人家这一门成绩好的更多,大部分都比你强。 c`Lpqs`  
g`y/ _  
也有的同学自己比较自己的各科情况,认为其中某几科成绩相对其它科较好,于是就选了,而不是和别人比较。 4yJ01s  
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03.靠兴趣爱好选择 E;ndw/GZjR  
lsTe*Od  
有的学生是因为喜欢某个学科,或者喜欢某个老师,最终选了这门学科,上课喜欢听这个老师的课,但是就是考不了高分。喜欢老师和你最终能考多少分是两码事,不能感情用事,老师不能最后帮你考大学。 A0'tCq]?0  
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“3+1+2”模式下12种选科组合 '5&B~ 1&  
gEX:S(1 QP  
01 x'VeL|  
组合:物化政 8Xt=eL/P  
可选专业:超过96% ":5~L9&G  
Yqq$kln  
组合优势/劣势:专业选择面广,利于将来考研和考公务员 &e5^v  
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分析及建议: :/I={)5  
p?EEox  
物理+化学+政 治,这种组合的优势在于:第一,专业选择面广,可报专业超过96%;第二,为未来发展有帮助,政 治科目的加入,有利于将来考研和考公务员。 N9~'P-V  
_p3WE9T  
这个组合中三门学科所学的学习能力各有侧重,物理强调逻辑思维能力;化学尽管是偏理科科目,因为知识体系的因素,需要进行大量的记忆;而政 治又需要良好的文字表达能力和文科素养。 2d,wrC<'$  
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三门学科之间关联性小,学习跨度大,所以,学习该组合需要文理科素养兼备。不具备这种特点的考生,一点要慎选。 ,i1fv "  
M$DwQ}Z  
02 UFSEobhg&5  
组合:物化地 DR#3njjEC  
可选专业:超过96% -Hl\j (D7  
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组合优势/劣势:记忆背诵内容较少,学科之间关联密 ?etj.\q6  
C={sE*&dYX  
分析及建议: ?#');`  
Ip1QVND  
这个组合是一个比较偏理科的组合;它的优势有两个:一是专业选择面广,可报专业均超过了96%;二是学习时记忆背诵的内容较少,理解的内容最多,学科之间关联密。 f)!{y> Q  
w+:+r/!g  
地理虽说是传统文科,但是相对其他两门文科,更偏重于理解能力和逻辑思维能力。 ^/4 {\3  
wpPxEp/  
所以,与擅长文科思维的学生相比,那些能够选择物理和化学科目、擅长理科思维的学生学地理更具有优势。同时,这个组合也存在着挑战:学习难度大,选科人数多且优生多,竞争尤为激烈。 YB(#]H|8S  
/jn:e"0~  
03 >rQ)|W=i  
组合:物化生 2b vYF ;<r  
可选专业:超过96% R$~JhcX*l'  
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组合优势/劣势:学习难度大,选科人数多且优生多,竞争尤为激烈。 74</6T]^  
JC1BUheeb  
分析及建议: ]}*G[[ ^p  
*GY,h$Ul  
物化生这个组合可以说是纯理科组合了,一般理科很强的学生,都会直接选择这个组合,这样的选择可能会违背了新课改全面发展的理念,但是新高考选科还是要以学生的个人意愿为先,按照兴趣爱好为准。 = m!!  
pJ<)intcbE  
一般选择物化生的学生,要么是理科特别好的,要么是文科特别差的。大家都知道新高考采用的是赋分制,如果物化生成绩一般的学生选择这三科,遇到理科学霸,是很不占优势的,因为竞争太激烈了。 7]0\[9DyJ  
GLoL4el  
04 qX}dbuDE"P  
组合:物生政 C 6:pY-  
可选专业:92%左右 {RWahnr{  
k;9#4^4(  
组合优势/劣势:适合有理科情结但不喜欢化学的学生。 (5CX*)R  
CVn;RF6  
分析及建议: yDl5t-0`  
`qQQQ.K7)z  
这种组合虽然也有一些专业不能报考,但是竞争压力也会小一些,反而会赢得很多优势。 &AkzSgP  
2g`uC}  
比如,学了物理这科,很多名牌大学都可以报考,因为一些好大学都对物理这科有限制,不学物理就会失去很多考名校的机会。而选考政 治这科,很多文科性质的专业又都可以去学了,大大放宽了限制,而且生物这科又不怎么难,所以高考还是很占优势的。 `0-m`>1>  
Fp* &os  
Xlgz.j7XR  
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05 HvL9;^!  
组合:物生地 WoN]eO  
可选专业:92%左右 K1qY10F:_  
eFeCS{LV+  
组合优势/劣势:生物学科需要擅长归纳和记忆。 |$i1]Dr6  
e3bAT.P  
分析及建议: Lt ZWs0l0  
[K^q: 3R  
高中选考科目中最难的科目是哪一科?说是物理,可能绝大多数学生都不会反驳;高中选考科目第二难的是哪门学科?如果说是化学,可能就会受到很大的争议,这个真的因人而异。但是,对于多数学生来说,化学还是比生物和地理难学难考的。 zjhR9  
Nc^b8& 2J  
从总体难度上来说,生物和地理是属于偏“中性”的学科,既需要文科生的记忆,又需要理科生理解,正因为如此,二者学习的深度和考试的难度都不是很大,学生相对来说是比较容易得分的。 P-*R N   
]MBJ"1F  
06 {;wK,dU  
组合:物地政 xfZ9&g  
可选专业:92%左右 }sm56}_  
<{P^W;N7  
组合优势/劣势:喜欢物理但特别不喜欢生化的无奈之举。 S a#d?:L  
^!{ oAzy9  
分析及建议: s;=J'x)~%  
o7Z#,>`2  
物理+地理+政 治这个组合的特点明显:喜欢物理但特别不喜欢生化的无奈之举。可报专业比例在92%左右。 2T{-J!k  
0bRkC,N (  
一方面,在学习过程中,学生需要在理科思维和文科思维中不断切换; q, 19NZ  
1[,#@!k@  
另一方面,从已经试点高考改革的省份看,选择这个组合的考生人数较少,不利于了解自身真实水平; Ib<5u  
+RKE|*y  
第三,由于学校师资和场地的限制,大部分学校很难单独为人数少的组合设计走班课程时间表。 n$Oky-P"  
uc{Qhw!;:  
所以,这个组合最具挑战性。 {yl/T:Bh&  
s`7 _J9  
07 M`f;-  
组合:史化政 1]zyME  
可选专业:65%左右 %d~9at6-B  
~P.-3  
组合优势/劣势:文科思维有优势,记忆能力强,逻辑思维能力不太强。 ]f+D& qZ B  
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分析及建议: mqfEs0~I  
D=Yag!1  
选这个组合的学生有明显特点:有文科偏好但对地理学科不感兴趣。因为有了一门理科的加入,拓宽了专业选择面。 Y_TL4  
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"历史+政 治+化学”可报专业比例为65%,而在学习化学时,都需要强调对多而零碎知识点的记忆和归纳,所以,这两个组合适合文科思维有优势,文字表达能力和记忆能力强,逻辑思维相对不太强的学生。 ;gw!;!T  
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08 lQ(BEv"2G[  
组合:史化地 -n$rKEC4  
可选专业:65%左右 y*TNJJ|  
M,dzf  
组合优势/劣势:擅长以记忆为主、文字表达好。 9 h{:!  
"$wPq@  
分析及建议: I;fw]/M%!  
DqC}f#  
“历史+地理+化学”个组合适合物理不擅长、政 治不喜欢,或擅长以记忆为主,动手能力强,文字表达好的学生,学科似乎跨度小但思维跨度大,竞争非常激烈,地理要和学物理的过招,化学、生物要和学物理的比拼,选择该组合的人要慎重。 8;dbU*  
WSX@0A.&)  
 z]R!l%`  
6d?2{_},  
09 Z6 |'k:R8  
组合:史生政 5 <>agK]  
可选专业:58%左右 "Z1&z-   
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组合优势/劣势:有文科偏好,对地理不感兴趣。 u\& [@v  
SwmPP-n  
分析及建议: OrqJo!FEg{  
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选择这个组合的学生有明显特点:有文科偏好但对地理学科不感兴趣。因为有了一门理科的加入,拓宽了专业选择面。 8 H"f9S=K  
!B38! L  
而在学习化学和生物时,都需要强调对多而零碎知识点的记忆和归纳,所以,这两个组合适合文科思维有优势,文字表达能力和记忆能力强,逻辑思维相对不太强的学生。 d?+oT0pCH  
NX #/1=  
10 I3y4O^?  
组合:史生化 'V1 -iJj9  
可选专业:65%左右 =;?PVAdu%#  
38.J:?Q  
组合优势/劣势:适合物理不理想,化学、生物有优势。 ^# g;"K0  
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分析及建议: hF%~iqd  
i1H80m s  
该组合更适合对物理不感兴趣或物理成绩不理想,化学、生物成绩相对有优势的学生。如果将来想要学习生物科学、食品科学、海洋科学、环境科学、植物生产类、生命科学、医学类相关专业的,也适合选择该组合。 *,=+R$  
q\Io6=39x  
11 >rX R;4%  
组合:史生地 f0`rJ?us  
可选专业:58%左右 b5,}w:  
D0_x|a  
组合优势/劣势:学科跨度小,思维跨度大。 g|*eN{g]uE  
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分析及建议: XjM)/-w  
X;a{JjN  
“历史+地理+生物”这个组合适合物理不擅长、政 治不喜欢,或擅长以记忆为主,动手能力强,文字表达好的学生,学科似乎跨度小但思维跨度大,竞争非常激烈,地理要和学物理的过招,化学、生物要和学物理的比拼,选择该组合的人要慎重。 *Zo o  
8$xKg3-3M  
12 HC`3AQ12!&  
组合:史地政 #?d#s19s  
可选专业:58%左右 |@9I5Eg)iE  
^+l\YB7pD  
组合优势/劣势:学习难度低,选科人数多,竞争异常激烈。 uF|ix.R6  
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分析及建议: Pw0KQUs  
1&L){hg  
历史+地理+政 治,该组合是最传统的文科组合,从学习难度来看,这个组合相对更轻松。从已经试点高考改革的省份看,也是选课人数最多的组合之一,因此,意味着竞争异常激烈。 X!+ a;wr  
= 8e8!8  
这种组合更适合想选艺术专业、传媒专业的考生;或致力于考取汉语言文学、新闻学、马克思主义理论类、哲学类、经济学类、法学类、教育学类、文学类历史学类、管理学类、艺术学类、气象、地图测绘、城市规划、水利水电、酒店管理、旅游、地质勘探、资源管理、文物保护技术等门类和专业的学生。 7%x+7  
cNB$g )`  
uT t:/gm  
FwzA_ nn  
完美选科策略 wg~`Md  
)h!l%72  
在此,给大家总结了四点: V.[#$ip6:  
,^Srd20  
1、认识自己的学科偏离; J7] 60H#P  
p%y\`Nlgdx  
2、认识自己的学科能力; ]|BSX-V.%i  
-ZON']|<}k  
3、考虑专业覆盖率; (dt_ D  
>43yty\   
4、注意学科之间的关联及学科力量。 qxr&_r  
|dzF>8< )  
首先来说第一点,简单说来就是:我是“偏理生”,还是“偏文生”。 tLXw&hFk`g  
d*(\'6?  
理解自己偏理还是偏文,最重要的事情就是要了解自己的思维模式,不同的思维模式,在不同科目的学习中会起到不一样的作用。 pNWp3+a'  
IbaL.t\>  
如果你是“偏理生”,你可能更喜欢有逻辑的表达自己的观点,生活中的你也能用理性去处理很多棘手的问题。将来的你,想从事基础科学研究、工程类、医药类等专业领域。 YGmdiY:;1  
-Dm.z16  
如果你是“偏文生”,你可能更喜欢充满感情的表达自己的观点,生活中的你对于“人”的思考和观察很多,同时也用艺术的方式表达自己,另外,好像记忆力也挺强的。将来的你,想从事管理类、法学类、文学类、历史研究类等专业领域。 PGhZ`nl  
!27]1%Aw  
第二点其实简单点说就是:孩子最擅长最喜欢的科目;如果孩子找不出自己最喜欢的科目, 至少可以观察孩子最不喜欢的短板科目是什么, 这样可以相应的用排除法来进行筛选。 >RnMzH/9  
vj$ 6  
像2018级高一学生,学校就针对选科组织了大联考,学校会根据成绩信息,按照新高考的模式进行赋分计算。 nEEGO~e  
RUtS_Z&  
第三点就不在此说明了,说说最后一点:注意学科之间的关联及学科力量。 ~ b_gwJ'  
6EWB3.x19  
定下首选科目之后,余下的四科,如果前面三点都考虑好了,还做不了决定。那就考虑学科之间的关联性,学习方法和思维模式也将有所影响。另外就是在读学校的师资水平、课外培训机构的师资等。 WYzaD}  
TAoR6aE  
最后,想跟大家说:选科是由学生在高中一年级学习结束后即可选择,在高考报名时最终确定。虽说高考报名前都可以更换所选科目,高考报名结束后不可以更改。但在实际操作时,不建议临时换科目! Bb"4^EOZ,  
ng*E9Puu[  
来源:苏州中小学考试

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8686
来自
杨舍镇
人生阶段
孩爸孩妈
职业
企业员工
只看该作者 沙发  发表于: 2020-11-02
现在高考这么复杂了吗 y8G&Wg aCi  
 
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