#=,(JmQPt
换位思考，就是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上的一种处理人际关系的思考方式。只有让孩子学会换位思考，才能设身处地理解别人，与他人良性互动。亲子之间的矛盾冲突也会减少，亲子关系得到改善。如何让孩子学会换位思考？今天随小编，一起看看这些建议↓↓↓ -w 6
"?
KLQ!b, =q
o'V%EQ
]s1 YaNq
让孩子明白看待问题的角度是多元的 QLq@u[A
c6AWn>H
横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。看庐山的角度不一样，看到的景色也是不一样的。在人际关系中也是如此，父母要经常引导孩子从不同角度去看问题，不要以非黑即白的一种模式。如果不是黑就是白的，不是好的就是坏的，这样的孩子非常容易有极端思维。 A.%CAGU5w
&jQ?v@|1c
抓住契机，引导孩子换位思考 Tupiq
v K '?:}~
叶圣陶在教育子女要多为他人着想时，举过一个例子：一位父亲让儿子递给他一支笔，儿子随手递过去，不想把笔头交在了父亲手里。父亲就对儿子说：“递一样东西给人家，要想着人家接到了手方便不方便。你把笔头递过去，人家还要把它倒转来，倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水。刀剪一类物品更是这样，绝不可以拿刀口刀尖对着人家。” &xS a7FY
n&XGBwgW
利用“我讯息”让孩子体会父母的情绪 0tz:Wd*<
;3ft1
你讯息：以第二人称开始，往往有指责的意味。 0 t.p1
我讯息：以第一人称开始，重在表达感受和陈述事实。 5z/Er".P
2y GOzc
“我讯息”如何表达？依照三个步骤：描述行为、表达感受、表达期望。 m}Y 0xV9
lC?Icn| o
描述行为：说话的内容尽量描述具体的行为，把焦点集中在某一个特定的状况或行为，然后加以描述。并且少使用“一直”、“永远”、“都是”等字眼。 y=sGe!^
sq0 PBEqq
表达感受：在描述完特定的状况或行为后，接下来描述自己的感受。 { I1~-8
lhLGG
表达期望：在说完对你的感受之后，你还可以把你的期待说出来。 .0y%5wz8j
WQePSU
换位思考之前先处理情绪 L2z2}U=<
i u ]&;
如果孩子和人发生矛盾，正处于情绪爆发期，此时不宜引导孩子换位思考。当孩子情绪平静下来以后，再引导他进行换位思考。 8g/F)~s^F
h3G.EM:eG
换位思考四步曲 6 vy7l(%
1. 如果我是他，我需要的是…… 7 ^e +
2. 如果我是他，我不希望…… gUax'^w;V;
3. 如果我是对方，我的做法是…… x5si70BKC/
4. 我是以对方期望的方式对待他吗？ DPHQ,dkp
Qo0H
换位思考是需要技巧的，如果仅仅通过讲道理或者理性思考的话，有些孩子是很难做到的。通过一些小技巧，或者象征性的行为，让孩子去表达，这样孩子的感触更深。
