教育家苏霍姆林斯基说: "Vw;y+F}
“某一瞬间,你看到孩子,也就看到了自己;你教育孩子,也就是教育自己,并检验自己的人格。” i0jR~vF
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孩子是父母的一面镜子,照出了父母的教育得失。 J;R1OJs S
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如果你的孩子有这10种表现,说明你把他教育得很好。 ohW
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孩子学会了控制情绪 #ouE,<
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国庆回老家看到小外甥,他脾气特别不好,遇到一点小事就炸毛。 O\z]1`i*o
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说不听,打没用,越管教越火上加油,常常搞得大人束手无策。 $TK<~3`
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遇到一个动辄发怒的孩子,这是最让家长头疼的事。 H%&e[PU
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失控的情绪就像脱缰的野马,既影响孩子与世界的相处能力,也影响孩子未来事业的发展、家庭的幸福。 wVMR&R<t
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教育学博士钱志亮说: q"OJF'>w5
“学会如何控制情绪的孩子,长大后更自信,对待他人和世界的态度也更积极。” :,~]R,tJQ
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能控制情绪的孩子,情商更高,更能建立积极的伙伴关系,未来更能与世界友好相处。 R>CIEL
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聪明的父母绝不以打骂教育孩子“别乱发脾气”。 ,JVWn>s
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而是耐心引导孩子解决问题,温柔抚慰挫败的孩子,同时控制自己的情绪。 WKDa]({k%
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遇事不急不躁的家长,才能教出冷静面对问题的孩子。 gOSFvH8FU
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孩子可以想哭就哭 PQJI~u9te}
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街上看到一个小姑娘,双眼浸满泪水,明明难过极了却又不敢哭。 !h[xeLlU
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因为闹着吃冰激凌,妈妈拒绝了,还吓唬她说:“你再哭,我就不管你了!” by0@G"AE+
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说罢掉头就走。 ]Lz:oV^%
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小姑娘虽然吓得不敢再哭,可眼泪还是抑制不住地在她眼眶里打转。 \])-Bp,
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不哭不闹,却让人无比心疼。 ^v+3qm@,
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如果孩子每次委屈的时候,只会忍着,其实是为人父母的失败。 (h$[g"8
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因为孩子不确定自己是否被爱、被重视,即使心里痛苦也不敢说。 $bdtiD
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不敢哭、不敢闹,即使开心时也做不到完全释放自己,活得自卑又拧巴。 NB@TyU
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孩子能做到想哭就哭,其实是变好的征兆。 KO''B or
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她既不压抑自己,也不讨好别人,始终忠诚于内心真实的自己,才能活得阳光而明朗。 Dmq_jt
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孩子不会被坏心情打败 ^h^\kW'#
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近年来,青少年自杀事件屡有发生,而使孩子走上绝路的,在大人看来都是鸡毛蒜皮的小事。 5k]xi)%
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教育的最高境界,不在于孩子取得怎样的成就,而是他成长为了一个心理健康的人。 -]$=.0 l
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他们输了比赛不气馁,考试差了不沮丧,即使被批评了,也不会被坏心情打败。 Xpp%j
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支撑他们走出低谷的,唯有爱和鼓励。 |OarE2
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有远见的家长懂得对孩子“察言观色”,及时捕捉孩子的心理变化,实时疏解孩子,避免孩子“钻牛角尖”。 `=FDNOwp
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如果孩子还不能释怀,可以带孩子打球、旅游、看电影,用各种方式转移孩子的注意力,给予孩子情感上的支持。 yG~7Xo5
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打败孩子的,也许从来不是糟糕的人和事,而是他背后的孤立无援。 :.J]s<J(F
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有情感支持的孩子,即使遇见困难,也有底气自如应对。 l
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孩子懂得欣赏自己 Hi5}s
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把孩子养得自我感觉良好,这其实是一件值得欣慰的事。 6M-Y`T`J
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因为他乐观、自信,懂得欣赏自己、悦纳自己。 AhauNS^"{R
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不因成绩不好而自卑,不因比不过其他同学而妄自菲薄,也不因别人的评价影响自己的判断。 l<"Z?z
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这样的孩子自我价值感更高,无论身处何种境地,都能获得快乐和满足。 K2gg"#ft?
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而这样“高价值感”的孩子,靠的是父母赋予价值。 ?x-:JME0
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心理学上有一个“镜中我”概念,即人通过镜子认识自己的外貌,通过他人的评价认识自我。 E3`&W8
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孩子的价值感,就源于父母这面“镜子”。 fJ8Q\lb<_
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父母认为孩子可爱,孩子便觉得自己可爱; ?loP18S
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父母认为孩子优秀,孩子便觉得自己优秀; .Km6
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父母认为孩子好,孩子便觉得自己好。 gPYF2m
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父母与孩子的互动方式,决定了孩子与自己的相处方式。 T>e4Og"?
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懂得接纳、尊重、欣赏孩子的父母,才能养出同样接纳、尊重、欣赏自己的孩子。 blHJhB&8
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无论何时何地,孩子都能亮出信心 KH_~DZU*5
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杜根定律告诉我们:强者不一定是胜利者,但胜利迟早属于自信的人。 ,{rm<M.)
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孩子需要自信,就像植物需要阳光和水。 m
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因为有信心能做好,他任何时候都敢展现自己,即使暂时做不好也不担心被训斥、嘲笑。 b8$(j2B~
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这种底气的习得,靠的是父母的鼓励和支持。 sn=_-uoU
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如果总盯着孩子的缺点,常用侮辱、挖苦等方式批评他不行,孩子的自尊心就会受到打击。 /QT"5fxKJ
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那些消极负面的评价不断提醒着孩子的不足,他会慢慢变得畏首畏尾,不敢轻易展现自己。 $u-yw1FT
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自卑,源于内在的负面自我评价,根植于内在的匮乏与无力。 XZ1oV?Z4
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有远见的父母,懂得赋予孩子强大的底气。 D @bnm
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有人托底的孩子,才有勇往直前的勇气。 E%tGwbi7
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孩子能体会到独处的快乐 BL?Bl&p(
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如果你的孩子一个人也能自得其乐,不要轻易打扰他。 Wd78 bu|
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能享受独处的孩子,才能集中精神做好一件事,保持高度的专注。 J=@D]I*3
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这种孩子学习效率更高,更善于静下心来独立思考,不会轻易被外面的声音影响自己的判断,更能活出真实的自我。 i<ug("/
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如日本作家午堂登纪雄所说: +`D,7"{Eu
“任何成长的节点和对生命深刻的理解,都必须经历独处和内省才能到达。” `L#`WC@[o
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羊群结伴而行,猛兽独自成行。 gdKn!; ,w#
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独处,也是成长的力量。 0S}ogU[k
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让孩子拥有一个自己的空间,有一段独处的时间,能够自由自在地做自己喜欢的事。 {6, l#z
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他在热闹中失去的,也能在独处中找回来。 b?Zt3#
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孩子总是沉浸在阅读里 ZT'VF~
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犹记得一年级新生开学第一周时,有家长在群里问老师:今天有作业吗? brXLx+H8
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现在的一、二年级孩子,放学后是不准布置作业的,但老师还是提了一个小建议:培养阅读习惯,每天坚持30分钟。 'Bc{N^
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因为,从小就爱阅读的孩子,其优势将在上中学后会明显体现出来。 Jq8CII
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加拿大国家首席教授基思·斯坦诺维奇指出,阅读也是有“马太效应”的。 vC1D}=Fp
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越爱阅读的孩子理解能力、学习能力越强,这又进一步刺激了他的求知欲,越发喜欢阅读。 EJ&aT etQ
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良性循环一段时间之后,爱阅读与不爱阅读的孩子,差距将越来越大。 [>^xMF]$2
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