教育家苏霍姆林斯基说: eh#37*-
“某一瞬间,你看到孩子,也就看到了自己;你教育孩子,也就是教育自己,并检验自己的人格。” E3L?6Qfx>
x"W~m.y$h
孩子是父母的一面镜子,照出了父母的教育得失。 NGra/s,9|
~/:vr
如果你的孩子有这10种表现,说明你把他教育得很好。 ^-;S&=
?-??>& z
孩子学会了控制情绪 .@dC]$2=
4.6$m
\?bV\/GBR
国庆回老家看到小外甥,他脾气特别不好,遇到一点小事就炸毛。 Pms@!yce
^<]'?4m]
说不听,打没用,越管教越火上加油,常常搞得大人束手无策。 aCQtE,.
c=\tf~}^Ms
遇到一个动辄发怒的孩子,这是最让家长头疼的事。 (5a73%>@
b`0tfXzS5
失控的情绪就像脱缰的野马,既影响孩子与世界的相处能力,也影响孩子未来事业的发展、家庭的幸福。 L
aTcBcI
c?::l+
教育学博士钱志亮说: pA7-B>Y
“学会如何控制情绪的孩子,长大后更自信,对待他人和世界的态度也更积极。” <Ij!x`MS+
<+8'H:wz
能控制情绪的孩子,情商更高,更能建立积极的伙伴关系,未来更能与世界友好相处。 #mH@ /6,#[
vwR_2u
聪明的父母绝不以打骂教育孩子“别乱发脾气”。 p_r` "
$QX$r N
而是耐心引导孩子解决问题,温柔抚慰挫败的孩子,同时控制自己的情绪。 FU|brSt
dQut8>0&
遇事不急不躁的家长,才能教出冷静面对问题的孩子。 VJ*1g+c
|5@Ra@0
孩子可以想哭就哭 \BOoY# !a
>T$0*7wF
街上看到一个小姑娘,双眼浸满泪水,明明难过极了却又不敢哭。 W?7l-k=S
Z[vx0[av&
因为闹着吃冰激凌,妈妈拒绝了,还吓唬她说:“你再哭,我就不管你了!” *miG<
[|\6AIoS
说罢掉头就走。 GR,2^]<{
[%IOB/{N
小姑娘虽然吓得不敢再哭,可眼泪还是抑制不住地在她眼眶里打转。 Da^q9,|
yUoR6w
不哭不闹,却让人无比心疼。 ~f QrH%@
lR(9;3
如果孩子每次委屈的时候,只会忍着,其实是为人父母的失败。 =4ygbk
*MJm:
因为孩子不确定自己是否被爱、被重视,即使心里痛苦也不敢说。
l\U
Q2i
37bMe@W
不敢哭、不敢闹,即使开心时也做不到完全释放自己,活得自卑又拧巴。 pDQ
f(@M[
IrwQ~z3I
孩子能做到想哭就哭,其实是变好的征兆。 y@LI miRG
$m`Dyu
她既不压抑自己,也不讨好别人,始终忠诚于内心真实的自己,才能活得阳光而明朗。 verI~M$v{
RK# 6JfC3X
孩子不会被坏心情打败 !E70e$Th
(qcFGM22U
近年来,青少年自杀事件屡有发生,而使孩子走上绝路的,在大人看来都是鸡毛蒜皮的小事。 2j\_svw'
[V}vd@*k
教育的最高境界,不在于孩子取得怎样的成就,而是他成长为了一个心理健康的人。 F)P:lvp<r
z*3b2nV
他们输了比赛不气馁,考试差了不沮丧,即使被批评了,也不会被坏心情打败。 eSPS3|YYn
vrn4yHoZ
支撑他们走出低谷的,唯有爱和鼓励。 t]c<HDCK
?pL|eS7
有远见的家长懂得对孩子“察言观色”,及时捕捉孩子的心理变化,实时疏解孩子,避免孩子“钻牛角尖”。 +Z#=z,.^
K5>3
如果孩子还不能释怀,可以带孩子打球、旅游、看电影,用各种方式转移孩子的注意力,给予孩子情感上的支持。 Z'o0::k
:@w~*eK ~
打败孩子的,也许从来不是糟糕的人和事,而是他背后的孤立无援。 s5,@=(,
>}k*!J|
有情感支持的孩子,即使遇见困难,也有底气自如应对。 !&)X5oJ
#83
孩子懂得欣赏自己 @kXuC<
+h)"m/mE
把孩子养得自我感觉良好,这其实是一件值得欣慰的事。 ~tUZQ5"
G/x6zdk
因为他乐观、自信,懂得欣赏自己、悦纳自己。 2"0VXtv6
Y;af|?U*6:
不因成绩不好而自卑,不因比不过其他同学而妄自菲薄,也不因别人的评价影响自己的判断。 KFM[caKeJO
8 Ku9;VEk
这样的孩子自我价值感更高,无论身处何种境地,都能获得快乐和满足。 g
pciv
bLT3:q#s
而这样“高价值感”的孩子,靠的是父母赋予价值。 N2h5@*1Y
MmJMx
心理学上有一个“镜中我”概念,即人通过镜子认识自己的外貌,通过他人的评价认识自我。 \Z*:l(
>=k7#av
孩子的价值感,就源于父母这面“镜子”。 3mgvWR
k-$Acv(
父母认为孩子可爱,孩子便觉得自己可爱; b[vE!lJEq
)L<.;`g4x
父母认为孩子优秀,孩子便觉得自己优秀; q NGR6i
4S(G366
父母认为孩子好,孩子便觉得自己好。 ,#a4P`q'iC
? Fqh
i
父母与孩子的互动方式,决定了孩子与自己的相处方式。 TtJX(N~
He_O+[sc
懂得接纳、尊重、欣赏孩子的父母,才能养出同样接纳、尊重、欣赏自己的孩子。 LP3#f{U
>WHajYO"
无论何时何地,孩子都能亮出信心 {/[@uMS_6]
eI-fH
杜根定律告诉我们:强者不一定是胜利者,但胜利迟早属于自信的人。 UG vIH m
sbvP1|P8%
孩子需要自信,就像植物需要阳光和水。 97c0bgI!+
jMT[+f
因为有信心能做好,他任何时候都敢展现自己,即使暂时做不好也不担心被训斥、嘲笑。
ff9m_P
@Y~gdK
这种底气的习得,靠的是父母的鼓励和支持。 }3
/io0"D
\mF-L,yu
如果总盯着孩子的缺点,常用侮辱、挖苦等方式批评他不行,孩子的自尊心就会受到打击。 k_g@4x1y*
<?7CwW
那些消极负面的评价不断提醒着孩子的不足,他会慢慢变得畏首畏尾,不敢轻易展现自己。 RXRbW %b
Y58H.P
自卑,源于内在的负面自我评价,根植于内在的匮乏与无力。 5%'ybh)@
XRaGV~
有远见的父母,懂得赋予孩子强大的底气。 h]zok}$
~XUUrg;
有人托底的孩子,才有勇往直前的勇气。 lh-.I]>&`
l4gH]!/@
孩子能体会到独处的快乐 q\tr&@4iC
<n_?$ TJ
如果你的孩子一个人也能自得其乐,不要轻易打扰他。 a-*sm~u
Q-) ( s
能享受独处的孩子,才能集中精神做好一件事,保持高度的专注。 NK-}[!f
v9T3=
这种孩子学习效率更高,更善于静下心来独立思考,不会轻易被外面的声音影响自己的判断,更能活出真实的自我。 8;M,l2pmR{
1dD%a91
如日本作家午堂登纪雄所说: MpKXC
“任何成长的节点和对生命深刻的理解,都必须经历独处和内省才能到达。” #jbC@A9Pe
l@4pZkdq
羊群结伴而行,猛兽独自成行。 lG6&uMvo
lB}?ey
独处,也是成长的力量。 .J.}}"+U
:7@[=n
让孩子拥有一个自己的空间,有一段独处的时间,能够自由自在地做自己喜欢的事。 Vc\g"1x
F,YPIl
他在热闹中失去的,也能在独处中找回来。 Iq|h1ie
m+
<v ub
Q4
孩子总是沉浸在阅读里 \]Y<d
fD%/]`y
犹记得一年级新生开学第一周时,有家长在群里问老师:今天有作业吗? \m`IgP*
6I[*p0j5
现在的一、二年级孩子,放学后是不准布置作业的,但老师还是提了一个小建议:培养阅读习惯,每天坚持30分钟。 ZW M:Wj192
GS*O{u
因为,从小就爱阅读的孩子,其优势将在上中学后会明显体现出来。 >MJ%6A>
58?WO}
加拿大国家首席教授基思·斯坦诺维奇指出,阅读也是有“马太效应”的。 W3l[a^1d
$7X;FmlG&
越爱阅读的孩子理解能力、学习能力越强,这又进一步刺激了他的求知欲,越发喜欢阅读。 E[hSL#0
7]@M
良性循环一段时间之后,爱阅读与不爱阅读的孩子,差距将越来越大。 &[`24Db
I'D 3~UIf
家庭教育至关重要的一环,就是父母督促孩子养成阅读的习惯。 xK8m\=#
.0nT*LF
低年级的孩子识字量有限,父母陪读可以激发他的阅读兴趣。 [,&g46x22
aT/2rMKPF
高年级的孩子能自行阅读了,可为他创造良好的阅读氛围,让他养成每天读几页书的习惯。 +4J'> dr
)^UqB0C6^
让孩子“以书为友”,才是他一辈子的财富。 M"mvPr9
WLWfe-
孩子喜欢无忧无虑地玩耍 !yg &zzP*
W}F~vx.
经常有人疑惑:过去的孩子也挨骂也还挨打,为什么心理问题没有这么多? wz+mFf
02 FLe*zQ
我们作为过来人都知道,小时候不但父母打,老师也比现在更严。 lC*xyOK
%B&O+~
但我们小时候有更多的时间玩,一玩起来,大人的唠叨、批评、打骂全部都抛之于脑后了,排解烦恼的机会有很多。 `-nSH)GBM
bSM|"
不像今天,孩子本该玩耍的时间全部用来刷题和学习了。 kW+>"3
e_Zs4\^ef
殊不知,玩是一种更高效的学习方式。 C&F%
j. <
6n:X
p_yO
脑科学家洪兰说:“玩不是学习的敌人,而是学习的伙伴,是大脑成长的营养剂。” )1 @v<I
!}A`6z
孩子玩耍时更专注,大脑思维更灵活,而且还能在跟同龄人玩耍中发展社交能力,能多方面提高综合素质。 r:xg#&"*
0r@LA|P
所以,别再把孩子关在家里了! 3{H!B&sb
Y&VypZ"G>
每天至少给孩子1个小时的户外玩耍时间,10年后,你将收获一个更能适应社会的孩子。 ~+6#4<M.~
c[1{>z{G
孩子懂得与人为善 4o''C |ND
G>Bgw>#_
哈佛大学一项研究表明,80%的父母更关心孩子的学习成绩好坏,不关心孩子“是否懂得关心他人”。 (*26aMp
YTgT2w
所以在录取学生时,更倾向于录取那些“关心他人和社会”的学生。 %jUZc:06
0o6r3xc;
人品,比能力更能决定孩子的命运。 5Bcmz'?!
wPyc?:|KD?
一个孩子如果没有良善的底线,长大后很可能做出违背道德或者法律的事。 b%VBSNZ
aorL ,l
轻则影响人际关系的和谐、危害个人发展,重则伤害他人,危害社会。
-vT$UP
E=v4|/['N
与人为善的品质也要从小养成,千万别以为小时候没学过的孩子,长大突然就懂了。 b6 g9!
9~,!+#
恰恰相反,儿童时期没被教育好的孩子,更容易陷入“自我中心”,自私自利。 |/-# N
AED
9vDE
所以平常我们要教会孩子热心助人,关心他人,鼓励孩子主动表达善意。 @8YuMD;
9(&$Gwi
家长也要注意自己的言行举止,率先给孩子做好道德的榜样。 YU87l
U ;4;>
人品好的家长,孩子也差不了。 ( ^=kV?<
?`*`A9@
孩子拥有让人羡慕的好睡眠 Pi&\GMzd
54JI/!a
一个妈妈发帖求助:孩子晚上翻来翻去睡不着怎么办? p<VW;1bt5
B_r:da CS:
家庭教育专家朱芳宜指出,孩子入睡困难一般是因为两方面的因素: G4F~V't
#.j:P#
一是情绪焦虑,孩子白天情绪积压过多,晚上放松时就释放出来了,干扰得他睡不着。 EY1L5Ba.
LGy!{c
二是没玩够,孩子的精力没有得到完全释放,控制运动的小脑与大脑不平衡,也会造成入睡困难。 xAsy07J?
.<P@6Jq
睡不好的孩子不但影响身体健康,白天还会出现易怒、注意力不集中、反应能力下降等问题,影响学习。 ;?o"{mbb
c1]\.s
孩子每天都能睡个好觉,其实是家庭教育成功的体现。 IxP$lx
j{5oXW
因此,家长不仅要在临睡前给孩子创造良好的睡眠环境,如建立固定睡眠仪式,睡前给孩子讲晚安故事、陪读,或者轻摸孩子后背,帮助孩子放松情绪。 =c[mch%E
d[(%5pw~zL
白天还要保证至少1小时的户外运动,让孩子尽情释放情绪、多余精力。
*!EHs04
lZ+1A0e
另外,临睡前2小时不要让孩子接触电视、手机、电脑等蓝光产品,避免大脑过度兴奋。 V6<Ki
F fzY3r+
晚上大脑得到充分放松的孩子,白天才有充沛的精力好好成长。 ^w
RD|
P.|g4EdND
iow8H' F
优秀的孩子都是相似的: lVb;,C%K
I>3G"[t
他们善良、勇敢,自信,自觉,连睡觉也格外香甜。 -}JRsQ+rgM
Z*5]qh2r8
既能享受玩耍时的欢乐,也能承受独处时的寂寞,内心强大无比。 "%t !+E>nr
qmpU{fs
这样身心两健康的孩子,离不开父母的辛苦付出。 d#- <=6
7`X9s~B
正如美国思想家艾默生所说: B415{
RK]."m0c~#
“孩子最终会成为什么样的人,主要取决于他从第一个教育者那里所接受的爱、陪伴和榜样示范。” HQ|{!P\/?U
LZ9IE>sj
在孩子的成长历程中,父母是根,孩子是果。 !91<K{#A{
)3_g&&
父母给孩子怎样的教育,孩子就会拥有怎样的性格与命运。