昨天小区遛娃,碰到有点尴尬的一幕: ^q"p8 ^i&Qr+v 一个奶奶带着一岁多点的孙子在公共沙坑那里玩儿。 X^% I 3 @A!Ef=R 小男孩没有穿纸尿裤,小鸡鸡就露在外面晃荡。 C
fQj7{ %#Wg>6 这位奶奶不仅让自己孙子露着屁股蛋儿,还提示别的家长:天热了,该给孩子脱纸尿裤了,总是捂着不卫生…… %s$_KG !& vq$%Ug/B 就在她跟别的家长唠嗑的时候,她家小男孩因为路还走不太稳,时不时跌倒,坐一屁股蹲。爬起来后,满屁股都是灰尘。 Xn.zN>mB ,iCd6M{ 说实话,看着怪难受的。 e;x`C 如厕训练,至今是个众说纷纭的问题,并没有一个标准答案。但是,只因为“天热了”就直接让孩子光屁股在外头晃,这理由多少有些简单粗暴。 nhk +9 6v GcM3M 不卫生不说。私密部位被暴露在公众之下,多多少少会伤害到小孩的身体隐私和界限感。 kr8NKZ/ NF0IF#;a 那么,我们到底应该何时给孩子戒纸尿裤呢?希望下面的分享,对你有帮助: +;#hED;8 先说答案吧。 _jH1Mcq o]n5pZ\\W< 答案就是,没有标准答案。即根本不存在说到了某个时间节点,“哔”的一声,孩子就能够彻底告别纸尿裤,然后独立上厕所了。 H:U1#bQQ: mDipP 每个孩子个体差异太不一样了。他们成长的步调也不同。 R8EDJ2u# t(lTXG 不过,我们还是有指标可以参考的: @SPmb o Bx
E1Ky8@A 首先一个指标,是孩子是否生理上做好准备。 d|on
y lO%Z4V_Mj 所谓生理上的准备,指的是,在孩子18个月的时候,他们才逐渐具备控制肛门括约肌的能力。 I OF~V)8k= 而且,这个年龄,小孩子站立和蹲下的大动作一般也都没问题。 [=e61Z vtR<(tOu@
uI%h$ 这时,孩子如厕训练才具备基本的生理基础。 ig; ~
T <| |Lj 而在此之前,孩子生理上根本无法自主控制排泄。 R.A}tV=j# [rTV)JsTb 若过早训练如厕,过于频繁地给孩子把屎把尿,孩子其实根本没有机会去“觉察便意、控制便意”。 0'^? m$ r d]HoFE 这就像小汽车的方向盘并不在孩子自己手里,而是被大人给拿走了。 9^0 'VRG $f>WR_F
.)|jBC8|} 这个孩子何时真正能够学会开车呢? sC
]&Qr_ 身边一个同事,她家儿子曾经3岁多了还没法自己坐马桶上拉大便。每次都得大人端着,孩子才拉得出来。 yN{Ybp $>/J8iB 还有一个妈妈曾经痛心地说起她家儿子的经历。 h1fJ`WT6, 因为老人家不给孩子用尿不湿,说捂着不好。同时又担心孩子尿裤子,于是就总是把尿。 )[9L|o5D %'\D_W&
{0QD-b o 后来这个孩子快2岁了,却好像一丁点憋尿的能力都没有,尿间隔时间超短。 |:!#kA {eIE| 有阵子大人焦虑到不敢给孩子喝水。哪怕只有不到100毫升水,一会儿时间都能尿好几次。 $f1L<euH jR@-h"2*A 这些例子,其实都是过早给孩子把屎把尿留下的一些“后遗症。” U,iTURd i/O!bq[o
s`C#=l4 看起来“如厕训练”开始得挺早,结果却硬生生让如厕训练时间拖长、变难。 4TG| 所以,还是尽量跟着孩子的生长节奏来,比较不费力。 >~BU<# 尝试戒掉纸尿裤、开启如厕训练的第二个指标,是孩子是否心理上做好准备。 ++,mM7a ksDG8^9>] 什么叫心理上准备好了?就是孩子是同意家长提出的如厕训练建议的。 ,~K_rNNZ TuIeaH% x
\'E _ 这也意味着,至少孩子得能够听懂大人说的话。 ;oh88,*' G2a fHL<
QI=SR 如果孩子此时掌握的词汇足够去跟父母交流,那么就更好了。 @pytHN8( $ G D[~4G 举个我家儿子的例子。 7 bsW7;C CvQ LF9| 他快1岁半的时候,有一天,我妈说:“是不是该训练他上厕所了?” H=X>o.iVqi HH^{,53% 我当时刚开始学心理学。听说了很多强硬训练小孩上厕所、造成小孩心理阴影的故事,很抵触。于是回应说:“不着急,顺其自然就行了。如厕训练不是小事。” =Z#tZ{" Btpx[T 哪知道,我妈很有信心地说:
“哪里有那么复杂,我来!” !"2OcDFx ,wO5IaV 转身,她就认真地跟我儿子说:
TM!R[-\ “你是个大小伙子啦,不能一直穿纸尿裤,从今天开始,我们学着像大人一样上厕所,怎么样?” Km+29 ct~lt'L\ 我儿子听了兴奋地点头。小脑袋点的跟鸡啄米似的。
>ID 3oi 51x^gX| 人家当天白天就不要穿纸尿裤了。跟在爸爸和姥爷屁股后头有模有样地上厕所。从厕所出来,神气得不得了。
l[ @\!;| H/)= 几个月后,夜里也彻底摆脱了纸尿裤。
e-qr d ,)]ZD H nkJ*$cT1o 在这个过程中,他充分感受到了“我能行”的信心,以及“我的便便,我说了算”的掌控感。
这个事情给了我很大的教育。 H _3gVrP_ 'U1r}.+b> 那之前,我在心里过早预设了“如厕训练可能伤害孩子”这一观念。 fbw{)SZ I_pA)P*Q(6
"%f>/k;!h. 相对于“过度控制、过早如厕训练”,我其实走了另外一个极端,即放任不管。 uO[4 WZ <]wN/B-8J 就是孩子可能已经具备了独立的条件了,你为何不去试着引导一下呢? BD4.sd+H, 如果孩子不同意,那就过阵子再试好了。 ]qV J> 如果成功了呢? Q2rZMK BC@"WlD 事实证明,在脱离纸尿裤、独立如厕这个事上,有些孩子会慢些,而有些孩子就是要快些。每一种成长节奏,我们都该去接纳、去尊重,并加以正确引导。 `9K'I-hv<8 当然,也经常会有孩子,尽管生理上准备好了,心理上却迟迟进入不了状态。 IZAbW ::TUSz2/2
3J'a 闺蜜家的女儿就是个典型。 7Fy^K;V" s
]QzNc 其实小姑娘语言能力发展得挺好。 Tj:+:B(HB s\7|b:y&
J\;~(:
~ 1岁以后,小嘴巴就能说很多长句子,而且口齿伶俐。 3M1(an\nW v{% /aw 1岁半,闺蜜带女儿去挑了两个坐便器。但用过一两次都搁置了。原因是:“我就喜欢纸尿裤呀。” r{%NMj Pv1psKu 2岁的时候坚持站着拉粑粑。还喜欢憋粑粑。问她原因,答:“我的粑粑,喜欢呆在我的肚子里。” a$aI% -vjjcyTt 两岁半的时候,闺蜜婆婆忍不住了。 }O1F.5I1 她开始频繁提醒小姑娘去上厕所。甚至强硬要求小姑娘去蹲坐便器,没有拉出粑粑,就不能起来。 6h+/C]4 S^x9 2&!
VKik8)/. 连续搞了若干回后,小女孩又是哭又是闹,而且憋粑粑的时间明显更长了。 rEAPlO.Yp =PZs'K
DN^ln%# 憋多了粑粑,小女孩开始便秘。 J8b]*2D <wE2ly&x
ni%^w(J3Q 拉出来的粑粑又干又硬,就像羊屎蛋儿。而且,边拉边哭。 $S,Uoh "A/kL@ -C
cK-!Evv 这个局面,把闺蜜心疼坏了。
zZiB`% 记得一个儿科医生这样说过:孩子3岁左右,去看医生的一个常见原因,就是儿童便秘。 ,{oP`4\Lm {'!D2y.7g 为何? (O`=$e ~Dy0HVE
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&? 从心理发展的角度看,孩子2岁前后,身体开始学习控制肌肉和运动。他们自我意识日益增强,并希望能够获得自己身体的掌控感。 xVl90ak ;quGy3
cz T@ txF 体现到如厕上,他们就会时不时地憋尿、憋粑粑。 `gss(o1} IZ2#jSDn 这个过程中,如果家长淡定处之,合理搭配饮食结构,那么孩子便秘的情况多半会自然消失。 v(: VUo]H :A[bqRqe 但如果家长过于强势地去干预,过程中态度太过焦虑,孩子憋大便的情况就会被人为延长。 =<e# 2 n]j(tP “你越希望我去上厕所,我就越不去上。“ '
>\* 这个时候,上厕所已经不单纯是上厕所了。它变成了“我的身体到底谁说了算”的一场权利争战。 H}U&=w' 'rR\H2b
aY {. 既然如此,家长不如放轻松,跟着孩子的节奏走。 G^2"\4R]p 2>EIDRLJ- 就像我前面提到的闺蜜家的女儿。 >_F&oA# S0yPg9v
|23 }~c, 小姑娘直到上幼儿园前一天,还穿着纸尿裤,并且大声宣告“我就是喜欢穿啊。” t?0=;.D (nE$};c<b2
UBU(@T( 然而,入园第二天,她就成功戒掉了纸尿裤,原因很简单:“别的小朋友都不穿~” DV%tby 早知如此,当初何必那般折腾孩子呢? fA3 当然,关于如厕训练,我们这里还有一些小技巧可以分享给你: Tu6he8Q- 6]rrj 第一,天热了开始给孩子戒纸尿裤,的确是个思路。因为这个时候尿湿裤子也不怕没得换洗。大人、孩子也不受罪。 $C[YqZO a,j!B
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eQ9x l 孩子感觉到尿湿了裤子不舒服,自然就愿意去使用坐便器了。 Q'|cOQX -y/?w*Cx
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@76w H 但这不意味着所有小孩都适用。 |f>y"T+1 lA]u8+gXd
Y7{|EI+@ 如前所述,孩子起码生理上和心理上要具备应有的基础。 +5({~2Lzvp sdO;vp^:b
ol[{1KT{ 如果年龄还没到,或者孩子坚定地表示不同意,那继续穿纸尿裤也没什么问题。 C*78ZwZ RK'( {1
[9LYR3 p 知名儿科医生崔玉涛说过: T8Khm O 3BSeZ:j7
hh8UKEM- “干的纸尿裤本身不会捂着皮肤。排尿后绝大多水分也会被纸尿裤吸收,只是剩余的潮气会刺激皮肤,所以勤更换纸尿裤就好。” 3Q;^X(Ml* p}Gk|Kjlq,
lO9>?y8.y 当然,最最重要的是,不要为了戒纸尿裤,就让孩子穿着开裆裤在外头晃。 71)#'ey '[juPI(!
b _u&% 必须要出门的时候,最好穿着纸尿裤,或者随身带着便携式儿童马桶。 uj:w^t ][ 第二个,循序渐进,不急不躁。 R]V`t^1 u8W*_;%: 从孩子还在襁褓中起,我们就可以在他每次排泄后,一边清理一边放松地跟他互动,让孩子从一开始就把“排泄”跟愉悦感联系在一起。 Vy/g;ZPU1 孩子1岁半之前,同性父母可以多带孩子进卫生间,让孩子看大人是怎样如厕的。 72{kig9c "RShsJZMH 等到孩子1岁半左右,就可以用轻松的方式,带孩子去玩“蹲马桶”的游戏。 D8dTw {C M"_XaVl 游戏时间可选在饭后半小时,因为比较符合肠胃消化的节奏。也可以选在任何你们方便的时候。 VJ$C)0xQA {UUVN/$
aIfog+Lp 自然而然地让孩子坐到儿童马桶上,鼓励他如厕。 #Se
{:oZ&y)Ac lo(Ht=d 如果如厕成功了,就给予肯定,强化孩子的如厕行为。
#!hpe^t @Td[rHl 当然,任何时候孩子表示不乐意,都建议你暂停。 _ssHRbE
A>4k4*aFm#
+2?0]6EQ #|CG %w 请相信,总有一天,你的孩子能够脱离纸尿裤,独立上厕所。
QyN~Crwo w"BTu-I 大部分孩子3、4岁前后都能完成如厕训练。 kfVG@ o?o )5&m:R9 也有的孩子要晚一些。少数孩子,去幼儿园的时候,还得要穿着纸尿裤。
ebao7r5@ Vm.u3KE FSBCk 或者到了十岁,夜里还可能尿床(如果担心可以去医院检查排除生理问题)。
7}lZa~/ k|lxJ^V# 面对这些情况,父母焦虑是没用的。过于焦虑,在如厕训练这件事上过于用力,只会延长孩子如厕训练的困难度,拉长如厕训练时间。
4]+ ^K` .xk<7^ZD 不焦虑,尊重孩子的成长节奏和意愿,就是最佳的如厕训练策略。 \E#r[9F{ IIu3mXAw