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教育不是个事,而是父母愿意跟孩子在一起,感受彼此。 R nwFxFIQ wn;)La 3年前,一位妈妈为了解决教育疑惑,走访6个国家。 /,_m\JkwL $A`m8?bY D4\[D8pD 不同国情背景造就不同的教育方式,这让她对教育有了深层、多元的思考。她将这些思考结合所见所闻,拍成纪录片——《他乡的童年》,分享给同样有教育困惑的父母。 ?qb35 t#xfso`4o fTso[r:F. 3年过去,《他乡的童年》依旧以9.1的高分,被无数教育者与父母推荐。因为片子的内容是关乎教育,本质内核却是:父母能给孩子最重要的是什么? ~yt 7L,OQ SpImd IpD ,5x#o 作为本片导演,更是两个孩子妈妈,周轶君曾在圆桌派中说:教育不是个事,而是父母愿意跟孩子在一起,感受彼此。 >(-A"jf
;80^ GDk~S :..WL;gC 是呀,父母只有跟孩子在一起,才能把孩子看在眼里。 \1SC:gN*# {-lpYD^k3 VEp cCK 孩子只有感受到被父母看见,他才愿意接受父母的爱与建议。 ap8q`a{j^ <D P8a<{{ T(qTipq0 作为父母,我们总是热衷探索什么是好教育,而恰恰忽视了,良好的亲子关系比给孩子什么教育更重要。 zn>+\
`8S3Y QWnGolN Wb>;L@jB7 #01 2]<.m] q|:wzdmNZ 良好的亲子关系,在于心而非时间 14"+ctq @dUN3,} $}AbR:z 由于陪孩子时间不多,周轶君只能花心思。 i)'tt9f$ 1BEs> Sm *NG\3%}%|@ 她的办法是:不区分成人时间和陪孩子时间。 IJ~j(.W :0,yq?M 2e-`V5{)b 她认为,有时间陪孩子读书、拼图游戏、做作业,做有教育意义的事固然好,但父母没有时间或者强行为了陪孩子做而做,这种陪伴效果并不好。孩子能感受到,父母并不是真的喜欢我的一切,这种陪伴更像是孩子与父母之间的 “被迫成全”。 Vef!5]t5 /wax5FS'I, v$D U
q+ 周轶君带孩子参与到她的日常生活,让孩子走进大人世界,这既是孩子渴望,又是陪伴。 DJ DQH \& ''(rC38 tXqX[Td`0g 比如,跟她一块去超市购物,让孩子负责推车、付款、拿水果。或者和孩子一起拿快递、做饭、洗车。她解释说,有些事幼儿园也能做,而“做大人的事”,会给孩子不一样的快乐。 b8_F2
m8;w7S7,j~ }h=PW'M{ 周轶君还曾带孩子见朋友、参加会议。虽然他的孩子会插嘴、打扰,但多练习,孩子其实比父母预想的更懂事、乖巧。她发现,孩子其实特别爱听大人们说话。 $_iE^zZaU^ |lcp
(u*u ]B UirJ,2 这样陪伴方式,不仅给孩子别样的陪伴时光,更能给孩子创造机会,增加孩子的词汇量,扩展孩子视野,培养他的沟通能力。良好的亲子关系在于陪伴,但陪伴不在于时间,而是走心。很多全职妈妈每天围着孩子转,但关系未必到位。而有些职场父母,花在孩子身上的时间并不多,但亲子关系融洽。 JEk'2Htx ,/%'""`w -r_,#LR!l 身为父母,我们不妨思考,孩子要的是陪伴,还是陪伴中他所感受到的快乐呢? 3@qv[yOE ^vPsp? m^0vux F}7sb#G #02 WrSc@j&Ycv d!UxFY@
陪伴只是形式, ,zdGY]$ 良好的感受才是亲子关系本质 qDG2rFu&[ `IEA \+#EO%sN1% 和许多父母一样,周轶君有过这种担忧:孩子大了,不再和父母沟通,担心不被父母认同,开始隐藏自己。 B;?)X&n|X b"Q8[k |d }W'4(V;: 于是,她家睡前有个固定程序,叫做“2分钟”。 tRpY+s~Fq
|g.CS$'#Nt n0!2-Q5U)h 关灯后,她和孩子们每人要讲一件今天想交流的事,可以是高兴、不高兴,也可以是心里话,或者一个问题,每个人大约2分钟。她会给孩子们讲办公室发生的故事,有时还请孩子帮忙分析,虽然听起来童真好笑。而孩子们也愿意跟妈妈说,他们的经历和感受。 vJaWHC$q 3C<G8*4);/ YrJUs]A 不得不说,这个2分钟设计的太妙了。孩子不仅每天有机会练习沟通,还学会了表达自我,更懂得体察自我的心理感受。要知道,孩子的“感受力”是需要被引导,才能被发现。特别当孩子年纪小,不懂得表达,情绪行为、哭闹才是他们的表现。如果父母不理解情绪背后是未被满足的需要,那父母很容易忽视孩子。 i%JJ+9N l=b!O aG83@ABx 让孩子学会表达感受,就是鼓励他心声流露。接纳孩子的好与坏,才是真正了解和理解他。 .>eR X% K2yu}F ^} )AxD|A 设想一下,当孩子知道,每天都有那么一个时刻,专为自己预留。那么这一天,无论开心与否,他都不会孤独,因为有人在等他,这种感受温暖、幸福、珍贵。 lcm3wJ'w
p_g`f9q6D p20JUzy 良好的亲子关系,外壳无论是什么,本质都离不开为孩子营造“感受”。这种感受通过“陪伴互动”方式,让孩子内心有所依恋,有所安全,有所满足。只有孩子内心真实的情感能被释放、接纳、看见,做什么事、陪多久都没关系。 xnt) 1Q ?].MnwYo 1*yxSU@uY 一旦孩子感受良好,亲子关系就不会疏离。 #G.eiqh$a ccrWk*tr SDC'S]{ew +]nIr'V #03 ol*,&C:{ u5Vgi0}A 陪伴只是形式, SAdE9L =d 良好的感受才是亲子关系本质 tj'~RQvO bD0l^?Hu! ,f2oO?L} ❶ 抓住孩子“有感而发”时刻,鼓励他表达 -2; 6Pwmv Q"ZpT jLVG=rOn 周轶君曾请教主持人窦文涛,他的节目为何总能让嘉宾发挥很好。 4~&3.1 $L 8>Ha} W} i6{Vh 窦文涛透漏,帮嘉宾找到他特别想说一件事的那种状态。 [#C6K ' 0cE9O9kE tc0;Ake-& 周轶君顿时领悟,每个人都有自己的倾吐欲,讲讲自己的看法或一件事的喜怒哀乐,这就是有感而发。 Z3weFbCH e`s1z|h ~f(5l. 作为父母,我们就要抓住孩子“有感而发”的瞬间,鼓励孩子说出来。 $3PDe 孩子情绪得以释放,他才身心舒畅。 In^mE(8YO W-l+%T! $TmEVC^0 这种良好的感受,就是亲子关系升温的加热器。 *d3-[HwZCL v@soS1V! aZ4?!JW . ❷ 陪孩子做他喜欢的事 B=r DU$z ZX` \so,&, aTTkj\4 周轶君的孩子喜欢侦探故事,爱玩破案游戏。 KCW2
UyE] 9zb1t1[W VaY#_80$s 坐出租车时,她会和孩子玩 “看谁记得多”游戏:司机长得什么样,是否戴眼镜,男的还是女的,穿什么颜色上衣,车牌号是多少,车里有什么装饰等等。 xy]O8>b )\#*~73 >]pZ;e$ 她和孩子相互回答,彼此纠错改错的过程,让孩子无比快乐、满足。 W`_JERo |y[I!JdR -R]0cefC<f 良好的感受,有时就是父母和孩子能玩在一起。 60vmjm Xl ewU*5|*[ N.vWZ7l8 作为父母,当我们的游戏提议让孩子眼中有光时,千万别放走这个时刻。 `VKFA<T W06#|8,{v 953qz]Q8 ❸ 帮孩子找到自己 )gEE7Ex? R\5,H!V9n dI
,A;. 《他乡的童年》中,以色列妈妈会带孩子展示,一切他们感兴趣的事物,或许是舞蹈、潜水、也或是参观创业公司。 fwv^dEe Ai1"UYk\\Y %*}rLn"?
ce9P-}d tg@61V?> 妈妈们知道孩子不会都选,但让孩子意识到,万事万物的存在。而做好其中一件、两件就算成功。 T2MC`s|` ["<Xh0_ A{
~D_q 片中解释说,以色列妈妈也希望孩子成功,但不会用传统的成功定义孩子,而是相信孩子能够找到自己。 hqvhnqQk 作为父母,帮孩子找到自我,没什么比这令孩子喜悦激动了。 dazNwn 0#9H;j<Op $C;i}q# 因为父母帮他建立了,他喜欢的人生方式。他的满足感,就是亲子关系升温的起点。 12z!{k7N v*?8 :>:} 8&G9 ?n`I5 hHN[K #04 n2bhCd]j<b /iFn=pk1? L@{'J \ s aV8U7B 发展心理学对儿童自我评价曾有解读:喜欢自己的孩子,情绪最快乐。 &liON1GLM ZK8)FmT_<O D{6y^@/ 孩子能察觉到“喜欢自己”,这基于父母给孩子带来了良好的主观体验。孩子对情感的解读,正是通过这些主观经验,去体会和定义。每个父母都在表达爱,但让孩子接受到爱,一定是“父母说了什么,做了什么”让孩子感受深刻。亲子关系,除了客观上无法更改的血缘,就是主观上的情感联结。 <rj'xv
h(HpeN%`# lc[6Mpi7s[ 基于这种联结,孩子在人生长河中,无论物质生活贫穷或富有,他的精神世界始终都有宝藏。这笔财富是支撑他成长的动力,也是他体验情感生活的资本。 /"8e, SjB"#E) (s,& |