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[城中]应对孩子磨蹭的最好方法,根本不是催催催

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图酷模式  只看楼主 倒序阅读 楼主  发表于: 2021-12-07
g,t jm(  
前几天,我去楼下邻居家借鸡蛋。 RcG0 8p.)  
刚进门,紧张的气息扑面而来。 6k{2 +P  
“你写不写,已经九点了,你还不写!” wcSyw2D  
“就一个作文,你拖到现在?” mYN7kYR}<`  
“到底怎么回事!你听不见吗?” <P[T!gST  
邻居大姐与老公双剑合璧,试图让孩子执行指令。 r`y ezbG  
可儿子,不为所动。 9_s6l  
拿到了几个鸡蛋后,我就走了。 i$G;f^Z!Y  
第二天,又在小区碰到邻居大姐。 hd\gH^wk  
据说当晚快11点了,孩子也没写几个字。 E:sz$\Ht)  
她老公急得自己动手帮孩子写好了作文,可孩子连照着抄都拖。 h+p*=|j`  
她老公给惹急了,把孩子给打了一顿,拦也拦不住。 /n~\\9#3  
“这孩子这么磨蹭,真让人头痛。” "I?Am&>'  
她问:“整天跟催命似的,孩子一点也没变,该怎么办?” :NHH Dl  
说起这届家长的痛点, :bV mgLgG  
孩子磨蹭绝对能上榜单之首。 9O` m,t  
不少家长表示,自从当了妈,生活就像开了2倍速,孩子,是0.25倍速。 l:0s2  
每天从起床到睡觉,都要不断地催,急死了。 {^mNJ  
难道是孩子天生性格有问题, q\Q{sv_  
到底为什么会有拖延这回事啊—— 5,qj7HZF  
一起来看看拖延的真相, {e[%;W%c&  
和相应的应对策略吧。 #4MBoN(3  
'|]e<Mt-  
01 /tV/85r  
ptatzp]c#  
? &G`{Ey  
b5$Jf jI  
大脑发育受限导致磨蹭 6vuq1  
T{wpJ"F5<]  
针对孩子学习上的磨蹭,育儿专家田宏杰曾表示: S:4crI  
“其实孩子上小学碰到问题是必然的, LZJA4?C  
因为整个小学阶段孩子的大脑神经的额叶没有发展好。” q5h*`7f  
额叶是掌管什么的? Q?ahr~qo  
神经的控制功能,和语言的调整功能,都在额叶。 Ds #/  
额叶没发展好,孩子就没办法专心, f0<hE2  
就容易兴奋和走神, geQ{EwO8n  
写作业时,就显得磨蹭。 )[H{yQ  
所以,尊重孩子的大脑发育特点,不苛责,很重要。 =ph&sn$;L  
请记得,大人眼里孩子是“磨蹭”、“胡闹”, MObt,[^W  
其实孩子正在长大脑。 WV3|?,y]qm  
譬如,小孩儿蹲在那里绑鞋带,好奇地研究, x";w%  
他花点时间会知道,还有什么方式可以把鞋带绑得更好, e0@ 6Pd  
这是他的乐趣与探索。 ZUz ^!d  
假设大人不断催促,孩子就会失去探索乐趣, <DKS+R  
连同专注力、控制力都会被破坏掉。 3~,d+P  
这样的小孩,读小学以后爱跑神、效率低,也就不意外了。 bmNq[}  
H9h@sSg  
f.aSKQD  
所以请多些耐心,多鼓励和引导孩子专注过程和效率,比如多说: 1c3TN#|)W  
“哇,你做事真专心!” #_lt~^ 6  
“你拼拼图真认真!” I}e 3zf>  
“这次你用了10分钟,比上次快呢(提醒:3岁以后可给孩子配闹钟、沙漏玩具等时间工具了~)”
慢慢地,你就会看到孩子的进步。 N8qDdr9p?c  
 S( S#  
Wcb7 ;~K  
02 P 71(  
7^wc)E^H  
bfB\h*XO  
*Do/+[Ae  
有些气质类型更容易磨蹭 IDkWGh  
F(4?tX T  
心理学认为,每个孩子生来气质类型不同。 ?88[|;b3  
有些气质类型的孩子,的确更容易磨蹭。 \k;`}3 uO  
拿身边认识的两个孩子为例。 rg0m a  
一个属于打小就比较难养、规律性差的小孩。  Q~R ~xz  
哄睡难,吃饭难,性子散漫,缺乏时间概念, Fc~'TBf,,`  
读书、写作业少不了爸妈催催催。 bCref$|  
还有一个小孩倒是好养, &PkLp4mQ  
是我们常说的那种慢热小孩, [A}rbD K  
他做什么事都不紧不慢, Nx{$}  
只是从一件事切换到另外一件事需要的时间, }I 3gU  
总比别的孩子更长一些。 4h5g'!9-g  
他的父母,也常为了他做事磨磨蹭蹭头疼。 L;gO;vO  
如果你家娃碰巧是上述两种气质类型中的一种, Z3>N<u8)  
那么首先平复心态,咱得接受现实。 5MFxo63  
孩子他不是故意这样的。 WZOY)>K  
X37L\e[c  
如果希望孩子生活、读书表现能更好一点, xe7O/',pa=  
父母的引导很重要。 mj|)nOd  
譬如,父母陪孩子坚持规律的作息。 FX9F"42@  
起码每天几点吃饭、几点去散步、几点读睡前故事、几点睡觉, X;<BzA!H  
都有一定的计划性和仪式感。 CkJCi  
尤其注意,哪怕放假了, aQI^^$9g  
也不要一下子就放任孩子,打乱作息。 V .os  
可以稍微晚起一小时左右, o]nw0q?  
但该吃饭、游戏、读书和到点关灯睡觉的步骤,不要轻易更改。 j1_ @qns{  
坚持给孩子输入有规律的生活节奏, NCxqh<  
孩子会更有时间观念,更能适应学校生活。 rl9. ]~  
D9`0Dr}/2  
03 0|R# Tb;Y  
uwRr LF  
)jq?lw'&  
F+E|r6'i  
性别差异,导致磨蹭 0ye!R   
y=In?QN{6*  
很多父母会发现,男孩普遍比女孩更“没耳朵”。 J]m{ b09F  
做什么事情,都要催上很多遍,才可能动弹一下。 .sQ=;w/ZA  
其实,这种“磨蹭”跟性别有关。 da1]mb=4 5  
心理学研究表明, xs\!$*R  
女孩对声音敏感,男孩对动作敏感。 k >t )g-,2  
所以,家有女孩,如果行为磨蹭,你可以用声音温柔提醒。比如: OB[o2G<0  
“宝贝,再过10分钟,我们就去洗漱了哦!” ? uYu`Ojzr  
剩余5分钟时,再提醒一次。 USFD y  
剩余1分钟,再提醒。 nz9DLAt  
最后一次提醒的时候,走到女孩身边,带她去卫生间就好。 Q{k At%  
UzXE_ S  
但是,对男孩,只是声音提醒是不够的。 '9c2Q/  
你最好要有动作,再配上声音。 [tMZ G%h  
比如:温柔地走到男孩面前,摸摸他的脑袋,抚摸他的背, 2X:4CC%5  
挠挠他的小肚子,或者抱抱他, 4iW'kuK  
并且要确保和他有眼神接触, R!l:O=[<  
因为男孩对触觉和视觉信息更敏感。 2o>)7^9|#<  
然后再告诉孩子:再过15分钟,我们就要洗漱了哦。 *Zm^ ~Vo  
为什么给男孩的时间比给女孩的长呢? vG \a1H  
因为男孩大脑胼胝体体积小,连接比女孩少, }FzqW*4~  
同一时间段只能做一件事,但投入度也会更高, -n'F v@U  
需要更长的启动时间,去切换到另一件事上。 YF+n b.0.  
ypJ".  
04 aM7uBx\8 5  
n@ w^ V   
S1D@vnZ3O\  
ix#epuN  
父母要求太严,导致磨蹭 ZeG_en ;  
Vi4~`;|&b+  
F4<O2!V  
如果说,上面几种磨蹭,是孩子能力问题, 5{n*"88  
那么接下来这几种磨蹭,则跟情绪有关。 MxyN\Mq'  
Timothy Pychl博士的一项研究发现, V5p= mmnA,  
家里要求比较严格的孩子,容易拖延。 Ed9Z9  
拖延是孩子的一种被动攻击, `%09xMPu  
用来反抗别人对自己的控制。 h3T9"w[  
正如文章开头那个邻居大姐, Ou{v/'9z,  
她是对孩子要求比较高的家长。 +~xnXb1  
我问她,儿子上初一了,你们还盯着他吗? \rVQQ|l   
她说,孩子从小磨蹭,我们要一直盯着他,哪怕上初中了,也要盯着。 aR\\<due  
她不知道问题的因果关系。 )lJao  
从小被盯着,才会越来越磨蹭。 0afei4i~N  
写作业写慢了,催; odg<q$34  
遇到不会的,停下来思考,催......  ]xguBh]  
孩子很被动,只能用磨蹭来反抗。 FgLrb#  
只有这样,他才能感觉自己是有那么一点主动权的。 rP!#RzL  
哪怕这个反抗的行为,得到的总是打骂, F :6SPY y  
但起码我反抗了,虽然我不爽,你们更不爽。 s7oT G!  
时间久了,磨蹭就成为习惯。我跟邻居大姐说: iCHt1VV]  
“试着对孩子的要求降低点。多看到他做得好的地方,多鼓励和信任他。” b T 2a40ul  
“假如他做不到呢?”大姐反问。 +7t6k7]c  
刚开始,他肯定做不到, upeU52@\  
让他去承担自己做不到的自然后果就好。 bzdb|I6Z  
这不代表父母撒手不管。 6U^\{<h_c  
我们可以去帮孩子分析利弊。 >J|]moSVA  
孩子不求助时,不干预。 zG e'*Qei  
平时多陪孩子做他喜欢的事。 k</%YKk  
让他知道,自己在家里是有主动权的。  [ `]4P&  
这样一来,孩子就不至于用“磨蹭”表达反叛。 v)2M1  
_|"Y]:j_  
%cE 2s`  
05 b)9'bJRvU  
C&++VRnm  
)5|I_PXB  
W>q HFoKa  
怕犯错,导致磨蹭 C/(M"j M  
+za8=`2o  
一朋友的孩子,15岁,很喜欢画画, c)@>zto#  
他的作品,是能达到让人惊艳的程度。 c1%H4j4/  
有一次,我叫他帮我画个简笔画, S1/`th  
以为很快就能完成的, "B_K XL  
没想到,两个小时过去了,他画了擦,画了再擦。 _ Ro!"YVX  
我走过去,说: Hcc"b0>}{  
“我要求很简单的,你刚才画得就很好看了,不用擦掉。” ho>k$s?  
他小心翼翼地看着我说: >5Wlc$bc  
“你在这边,我有点心不在焉,不知道怎么画。” M-i_#EWP  
我走开,再回去,他还是没画出来, 5e sQ;  
不是磨蹭不想画,而是害怕, /m!Cc/Hv  
担心自己画出来的东西让人不满意,所以迟迟完成不了。 rHP%0f 9:  
长期处于被否定的环境里, ~EK'&Y"1  
哪怕否定他的人不在身边, O@?k T;B  
但否定的声音早已定格在他的大脑里了。 WD'#5]#Y  
做事时,他很容易担心结果。 hDV20&hq  
生怕自己一旦做得不好,就会验证了“我很失败” 。 0oEOre3^%  
甚至不惜用回避和拖延,来逃避糟糕感受。 3s"0SLS4  
父母是孩子最好的催眠大师, tK k#LWB  
孩子会在我们的暗示里,变成我们暗示的那种人。 31EyDU,W  
既然暗示的力量这么大,为什么不利用暗示来积极养育呢? -{`@=U  
多说: P>9aI/d9  
“我知道你能做到。” w`l{LHrR  
“你可以的。” [!%![E  
“我相信你。” JWA@+u*k  
“你真的是很有耐心啊” S$2b>#@UJ  
...... BL 3gKx.'  
记住,拿放大镜去看孩子的优点, [frq  'c  
拿缩小镜去看孩子的缺点, W+*5"h  
让孩子在暗示里,成为有力量的人。 TNQP" 9[?  
M)sZSH.<O  
F#|: `$ t  
06 #z1H8CFL"  
MLFKH  
sBV 4)xM  
uUKcB:  
目标太大,导致磨蹭 >a3p >2  
2< hAa9y  
?YeWH WM  
有个家长苦恼女儿老是磨蹭。 9o>8o  
她说:“明明我给她定了计划,但是她不去执行,总是拖着。” =TqQbadp  
我问:“定了什么样的计划?” ={hX}"*D  
家长答:“英语成绩差,一直在70分徘徊, ?8W( "W   
我就想给她制定计划,让她下回考90分以上。” vP+@z-O  
“具体呢?” 9:I6( Zv0  
“具体就是,每天要好好学英语。可是她不做啊。” .(Qx{r$  
这肯定很难做到啊,  ^xPmlS;X  
做不到就只能拖着, 6i0A9SN  
因为这个计划太大了, p">EHWc}D  
很抽象,没有可以入手的地方。 k1VT /u  
换个计划, "TH6o: x  
每天花10分钟读课本, GWvH[0  
背10个单词 ~q&pF"va8  
其实就会容易很多。 7}jWBK  
而且执行时会有成就感,毕竟是能做到的。 L.]$6Q0  
请记得,家长下的任务目标太大了, #$3yz'"QF  
孩子是不知道怎么样下手的, G<M:Ak+~  
只会让孩子觉得自己不行, -R{V-   
只能拖延。 t'm;:J1  
定目标,一定要靠谱,不要一下子就要孩子“上天”。 nk3y"ne7  
遵循一个原则:“大处着眼,小处着手”。 ^[15&T5  
1".v6caW  
07 nNXgW  
0j C3fT!n  
天下功夫,唯快不攻。 oA1a/[#  
可育儿,越快越不行。 <, 3ROo76  
其实,拖延的孩子内心并不想拖延, #M A4  
甚至会因为拖延而恐惧和焦虑, "(qw-kil  
重要的是给予孩子自尊和自信力 vky.^  
请相信孩子目前还在发展中, s|y:UgD  
很多问题在时间的长河里都会得到解决; fr!Pj(Q1  
看到孩子做不到某事时,不要急着替代, 0zY(:;X  
允许孩子承担属于他的“自然后果”; GJqE!I,.  
把催促换成积极支持,相信孩子可以做到; xnE|Umz  
如果孩子长期拖延,则意味你该调整和孩子的亲子关系了, b~-%c_  
因为孩子可能不是拖延某件事,孩子是在对抗你。 TNJG#8n%Y  
xUfbW;;]UU  
g R nOd  
|pa$*/!NT  
C ;(t/zh  
sZ?mP;Q  
1岁的孩子独自绑不了鞋带; @(C1_  
3岁可能需要半小时; lDmtQk-SN  
6岁估计需要几分钟; #Wu*3&a]yU  
而12岁,也许不用半分钟。 9M"].~iNE  
能力不同,每个阶段能达到的速度不同。 YIR R=qpn  
静待花开,不逼不催,是最好的良药。 S.!UPkWH  
 
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