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[城中]应对孩子磨蹭的最好方法,根本不是催催催

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图酷模式  只看楼主 倒序阅读 楼主  发表于: 2021-12-07
h2Z Gh  
前几天,我去楼下邻居家借鸡蛋。 kN>AY'1  
刚进门,紧张的气息扑面而来。 ~J6c1jG  
“你写不写,已经九点了,你还不写!” @&]j[if (s  
“就一个作文,你拖到现在?” dOe|uQXyD  
“到底怎么回事!你听不见吗?” Z;W`deA  
邻居大姐与老公双剑合璧,试图让孩子执行指令。 j%KLp4J/e  
可儿子,不为所动。 !58-3F%P  
拿到了几个鸡蛋后,我就走了。 ht S5<+Y  
第二天,又在小区碰到邻居大姐。 16YJQ ue  
据说当晚快11点了,孩子也没写几个字。 *~|xj,md  
她老公急得自己动手帮孩子写好了作文,可孩子连照着抄都拖。 s]r"-^eS3  
她老公给惹急了,把孩子给打了一顿,拦也拦不住。 zTP3JOe(  
“这孩子这么磨蹭,真让人头痛。” Dg@>d0FW  
她问:“整天跟催命似的,孩子一点也没变,该怎么办?” qf9.S)H1Z  
说起这届家长的痛点, Oav^BhUO  
孩子磨蹭绝对能上榜单之首。 m4 *Rr  
不少家长表示,自从当了妈,生活就像开了2倍速,孩子,是0.25倍速。 mIZ#uW  
每天从起床到睡觉,都要不断地催,急死了。 (y AQm pp  
难道是孩子天生性格有问题, ?zNv7Bj  
到底为什么会有拖延这回事啊—— 13Ee"r  
一起来看看拖延的真相, 9\i,3:Qc  
和相应的应对策略吧。 lV^sVN Z]  
R gEKs"e  
01 UGPD5wX?  
d]k >7.  
vpUS(ztvs  
@M"h_Z1#  
大脑发育受限导致磨蹭 cv0}_<Tyx  
928szUo:  
针对孩子学习上的磨蹭,育儿专家田宏杰曾表示: c|Nv^V*2  
“其实孩子上小学碰到问题是必然的, @`?"#^jT  
因为整个小学阶段孩子的大脑神经的额叶没有发展好。” rj*4ZA?  
额叶是掌管什么的? x 1$tS#lS  
神经的控制功能,和语言的调整功能,都在额叶。 81/Bn!  
额叶没发展好,孩子就没办法专心, G)?O!(_  
就容易兴奋和走神, ~'HwNzDQc  
写作业时,就显得磨蹭。 F#Oqa^$(  
所以,尊重孩子的大脑发育特点,不苛责,很重要。 8KW}XG  
请记得,大人眼里孩子是“磨蹭”、“胡闹”, 3M(:}c  
其实孩子正在长大脑。 R)#D{/#FW  
譬如,小孩儿蹲在那里绑鞋带,好奇地研究, r$6z{Na\[  
他花点时间会知道,还有什么方式可以把鞋带绑得更好, atFj Vk^  
这是他的乐趣与探索。 H>`?S{J  
假设大人不断催促,孩子就会失去探索乐趣, ue$\ i=jw  
连同专注力、控制力都会被破坏掉。 UPPDs"  
这样的小孩,读小学以后爱跑神、效率低,也就不意外了。 `{/z\  
0%+TU4Xx  
Sj}@5 X6 C  
所以请多些耐心,多鼓励和引导孩子专注过程和效率,比如多说: N@^?J@#V  
“哇,你做事真专心!” <vA^%D<\~  
“你拼拼图真认真!” ;EE*#"IJ  
“这次你用了10分钟,比上次快呢(提醒:3岁以后可给孩子配闹钟、沙漏玩具等时间工具了~)”
慢慢地,你就会看到孩子的进步。 ]RQQg,|D  
5Y)!q?#H  
lBL;aTzo  
02 #T n~hnW  
h8O[xca/~  
c% 0h!zF  
>0SF79-RE  
有些气质类型更容易磨蹭 S~ }?6/G.  
8Hs>+Udl  
心理学认为,每个孩子生来气质类型不同。 >ea<6&!Ee  
有些气质类型的孩子,的确更容易磨蹭。 s&M6DFlA  
拿身边认识的两个孩子为例。 lyx p:  
一个属于打小就比较难养、规律性差的小孩。 A[!Fg0X0  
哄睡难,吃饭难,性子散漫,缺乏时间概念, pP)0 l  
读书、写作业少不了爸妈催催催。 V D.p"F(]  
还有一个小孩倒是好养, t@!X1?`w  
是我们常说的那种慢热小孩, ~y^#?;  
他做什么事都不紧不慢, X{ZBS^M  
只是从一件事切换到另外一件事需要的时间, 9+SeG\Th  
总比别的孩子更长一些。 O.1Z3~r-N  
他的父母,也常为了他做事磨磨蹭蹭头疼。 JB'q_dS}  
如果你家娃碰巧是上述两种气质类型中的一种, `96:Z-!}  
那么首先平复心态,咱得接受现实。 ?4_^}B9  
孩子他不是故意这样的。 kkFE9:[-c&  
\p.Byso,  
如果希望孩子生活、读书表现能更好一点, l<{]%=Qg  
父母的引导很重要。 JMOQDo  
譬如,父母陪孩子坚持规律的作息。 cu|#AW  
起码每天几点吃饭、几点去散步、几点读睡前故事、几点睡觉, xZL`<3?  
都有一定的计划性和仪式感。 `qSNS->  
尤其注意,哪怕放假了, !/['wv@  
也不要一下子就放任孩子,打乱作息。 Lqbu]  
可以稍微晚起一小时左右, uyxU>yHV<g  
但该吃饭、游戏、读书和到点关灯睡觉的步骤,不要轻易更改。 3`k 1  
坚持给孩子输入有规律的生活节奏, n4ce)N@  
孩子会更有时间观念,更能适应学校生活。 7##nY3",^  
j 46f Q  
03 "a6 wd  
-";'l @D=  
2:/'  
z(3mhMJY  
性别差异,导致磨蹭 M0x5s@  
EH]5ZZ[Z  
很多父母会发现,男孩普遍比女孩更“没耳朵”。 7^Jszd:c08  
做什么事情,都要催上很多遍,才可能动弹一下。 W==HV0n  
其实,这种“磨蹭”跟性别有关。 RWXj)H)w  
心理学研究表明, MlsF?"H p  
女孩对声音敏感,男孩对动作敏感。 FcsEv {#U  
所以,家有女孩,如果行为磨蹭,你可以用声音温柔提醒。比如: &H,j .~a&l  
“宝贝,再过10分钟,我们就去洗漱了哦!” ^,b*.6t  
剩余5分钟时,再提醒一次。 <0R7uH  
剩余1分钟,再提醒。 aM3%Mx?w  
最后一次提醒的时候,走到女孩身边,带她去卫生间就好。 JHc|.2Oe  
E[6JHBE*r  
但是,对男孩,只是声音提醒是不够的。 OtF{=7  
你最好要有动作,再配上声音。 )-[ 2vhXz  
比如:温柔地走到男孩面前,摸摸他的脑袋,抚摸他的背, x"v5'EpL  
挠挠他的小肚子,或者抱抱他, z(>{"t<C  
并且要确保和他有眼神接触, fh )QX  
因为男孩对触觉和视觉信息更敏感。 .F?yt5{5No  
然后再告诉孩子:再过15分钟,我们就要洗漱了哦。 {`KgyC W:  
为什么给男孩的时间比给女孩的长呢? )"jG)c^1*  
因为男孩大脑胼胝体体积小,连接比女孩少, y^hpmTB3"  
同一时间段只能做一件事,但投入度也会更高, ||}|=Sz  
需要更长的启动时间,去切换到另一件事上。 _ts0@Z_:  
q[1H=+  
04 7|T5N[3?l,  
1p23&\\~  
d^Ra1@0"q2  
]^&DEj{  
父母要求太严,导致磨蹭 CjOaw$s  
sxO_K^eD  
#2I[F  
如果说,上面几种磨蹭,是孩子能力问题, & .+[~2  
那么接下来这几种磨蹭,则跟情绪有关。 V_~}7~ I  
Timothy Pychl博士的一项研究发现, R',|Jf=`  
家里要求比较严格的孩子,容易拖延。 4G@vO {$  
拖延是孩子的一种被动攻击, >;HbD p  
用来反抗别人对自己的控制。 l`gRw4 /$  
正如文章开头那个邻居大姐, ,ye>D='  
她是对孩子要求比较高的家长。 Zo;@StN3}T  
我问她,儿子上初一了,你们还盯着他吗? Yiu)0\ o  
她说,孩子从小磨蹭,我们要一直盯着他,哪怕上初中了,也要盯着。 l?a(=  
她不知道问题的因果关系。 R?>a UFM  
从小被盯着,才会越来越磨蹭。 ^;NM'Z  
写作业写慢了,催; u|WX?@\  
遇到不会的,停下来思考,催...... q!""pr<n  
孩子很被动,只能用磨蹭来反抗。 ;MCv  
只有这样,他才能感觉自己是有那么一点主动权的。 %zd1\We  
哪怕这个反抗的行为,得到的总是打骂, /pFg<  
但起码我反抗了,虽然我不爽,你们更不爽。 //e.p6"8h  
时间久了,磨蹭就成为习惯。我跟邻居大姐说: LZM[Wg#  
“试着对孩子的要求降低点。多看到他做得好的地方,多鼓励和信任他。” H<%7aOwO2  
“假如他做不到呢?”大姐反问。 /+sn -$/"i  
刚开始,他肯定做不到, BYVp~!u  
让他去承担自己做不到的自然后果就好。 NV*aHci  
这不代表父母撒手不管。 7-w +/fv  
我们可以去帮孩子分析利弊。 phbdV8$L  
孩子不求助时,不干预。 :I F&W=?9  
平时多陪孩子做他喜欢的事。 3oxQ[.o  
让他知道,自己在家里是有主动权的。 8S@ ~^D  
这样一来,孩子就不至于用“磨蹭”表达反叛。  t\{q,4  
Rh9>iA@fd  
cIja^xD  
05 U-3KuR+0  
L`x:Y>C(  
1F/`*z  
.pi#Z /v  
怕犯错,导致磨蹭 _xAdvr' W  
L,waQk / @  
一朋友的孩子,15岁,很喜欢画画, 8:$kFy\A'  
他的作品,是能达到让人惊艳的程度。 KHcf P7  
有一次,我叫他帮我画个简笔画, 7u!R 'D  
以为很快就能完成的, p4W->AVv$  
没想到,两个小时过去了,他画了擦,画了再擦。 vp4!p~C{  
我走过去,说: sryujb.,  
“我要求很简单的,你刚才画得就很好看了,不用擦掉。” A]BG*  
他小心翼翼地看着我说: 6H VS0  
“你在这边,我有点心不在焉,不知道怎么画。” 5xLuuKG  
我走开,再回去,他还是没画出来, Zj~tUCc  
不是磨蹭不想画,而是害怕, 7SXi#{  
担心自己画出来的东西让人不满意,所以迟迟完成不了。 E7^tU416  
长期处于被否定的环境里, (~}yt.7K  
哪怕否定他的人不在身边, C?bPdJ,6  
但否定的声音早已定格在他的大脑里了。 qp  
做事时,他很容易担心结果。 zBB4lC{q  
生怕自己一旦做得不好,就会验证了“我很失败” 。 d~S.PRg=  
甚至不惜用回避和拖延,来逃避糟糕感受。 #TZYe4#f  
父母是孩子最好的催眠大师, &>@nW!n u  
孩子会在我们的暗示里,变成我们暗示的那种人。 [_L:.,]g8  
既然暗示的力量这么大,为什么不利用暗示来积极养育呢? HG=!#-$9  
多说: N ^h,[  
“我知道你能做到。” %I(N  
“你可以的。” -YA1Uk  
“我相信你。” nrwb6wj  
“你真的是很有耐心啊” @a>+r1  
...... f&8&UL>e`  
记住,拿放大镜去看孩子的优点, *u 3K8"XZ  
拿缩小镜去看孩子的缺点, uMPJ  
让孩子在暗示里,成为有力量的人。 A:p7\Kp;5}  
AvEJX0"\df  
zL3~,z/o  
06 x nWapG  
U&wVe$  
2y ~]Uo  
\KLWOj%  
目标太大,导致磨蹭 rA8neO)  
#R305  
k2<VUeW5  
有个家长苦恼女儿老是磨蹭。 }3lM+]pf  
她说:“明明我给她定了计划,但是她不去执行,总是拖着。” *FK!^Y  
我问:“定了什么样的计划?” 2p@Rr7  
家长答:“英语成绩差,一直在70分徘徊, n9t8RcJS:  
我就想给她制定计划,让她下回考90分以上。”  4rwfY<G  
“具体呢?” 3UD_2[aqN(  
“具体就是,每天要好好学英语。可是她不做啊。” 4eBM/i  
这肯定很难做到啊, I@+dE V`Lf  
做不到就只能拖着, e0j*e7$  
因为这个计划太大了, He)v:AH  
很抽象,没有可以入手的地方。 ( y2%G=.j  
换个计划, A37Z;/H~k  
每天花10分钟读课本, H`),PY2  
背10个单词 B:qZh$YN  
其实就会容易很多。 1-r1hZ-  
而且执行时会有成就感,毕竟是能做到的。 _ 97F  
请记得,家长下的任务目标太大了, UG&/0{j5XV  
孩子是不知道怎么样下手的, 7,j}]  
只会让孩子觉得自己不行, Z\(+awv  
只能拖延。 Nypa,_9}  
定目标,一定要靠谱,不要一下子就要孩子“上天”。 ut& RKr3  
遵循一个原则:“大处着眼,小处着手”。 Q++lgVh)E  
hKQT,  
07  7I^(v Q  
K$ #(\-M  
天下功夫,唯快不攻。 !ygh`]6V  
可育儿,越快越不行。 %OfaBv&  
其实,拖延的孩子内心并不想拖延, RQ9fA1YP  
甚至会因为拖延而恐惧和焦虑, lsY5QE:Qrp  
重要的是给予孩子自尊和自信力 2!7wGXm~U  
请相信孩子目前还在发展中, mZ7.#R*}  
很多问题在时间的长河里都会得到解决; 9"=:\PE  
看到孩子做不到某事时,不要急着替代, _s|C0Pt  
允许孩子承担属于他的“自然后果”; d@7 ]=P:  
把催促换成积极支持,相信孩子可以做到; , YTuZS  
如果孩子长期拖延,则意味你该调整和孩子的亲子关系了, V_Wv(G0-\  
因为孩子可能不是拖延某件事,孩子是在对抗你。 u{ JAC!  
o`M7:8G  
{/XzIOO;b  
8.{5c6G  
D7[ 8*^  
!wJ~p:vRdY  
1岁的孩子独自绑不了鞋带; iZg v VH  
3岁可能需要半小时; 'Xxt[Jy  
6岁估计需要几分钟; k U*\Fa*E  
而12岁,也许不用半分钟。 ) (PA:j  
能力不同,每个阶段能达到的速度不同。 3PpycJ}  
静待花开,不逼不催,是最好的良药。 8!b#ez   
 
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