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[城中]应对孩子磨蹭的最好方法,根本不是催催催

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图酷模式  只看楼主 倒序阅读 楼主  发表于: 2021-12-07
WP b4L9<  
前几天,我去楼下邻居家借鸡蛋。 Kf!8PR$  
刚进门,紧张的气息扑面而来。 RCvf@[y4  
“你写不写,已经九点了,你还不写!” 6x$1En  
“就一个作文,你拖到现在?” /18VQ  
“到底怎么回事!你听不见吗?” KNZN2N)wR  
邻居大姐与老公双剑合璧,试图让孩子执行指令。 vn0}l6n3s  
可儿子,不为所动。 O?I~XM'S  
拿到了几个鸡蛋后,我就走了。 Mw,7+  
第二天,又在小区碰到邻居大姐。 4gRt^T-?  
据说当晚快11点了,孩子也没写几个字。 yu>DVD  
她老公急得自己动手帮孩子写好了作文,可孩子连照着抄都拖。 )1!jv!  
她老公给惹急了,把孩子给打了一顿,拦也拦不住。 sVjM^y24  
“这孩子这么磨蹭,真让人头痛。” /^F$cQX(  
她问:“整天跟催命似的,孩子一点也没变,该怎么办?” UNB'Xjp}@  
说起这届家长的痛点, O^W.5SaR  
孩子磨蹭绝对能上榜单之首。 M]JD(  
不少家长表示,自从当了妈,生活就像开了2倍速,孩子,是0.25倍速。 {vL4:K  
每天从起床到睡觉,都要不断地催,急死了。 f6d:5 X_  
难道是孩子天生性格有问题, }VUrn2@-4  
到底为什么会有拖延这回事啊—— sMhUVc4  
一起来看看拖延的真相, l0%qj(4`6&  
和相应的应对策略吧。 k25:H[   
i& ,Wg8#R  
01 ? h*Ngbj>  
a?]"|tQ'  
0s#`H  
hQT  p&  
大脑发育受限导致磨蹭 yS)73s/MrY  
y:>'1"2`  
针对孩子学习上的磨蹭,育儿专家田宏杰曾表示: |re>YQ!zd  
“其实孩子上小学碰到问题是必然的, B]xZ 4 Y  
因为整个小学阶段孩子的大脑神经的额叶没有发展好。” >,V~-Tp  
额叶是掌管什么的? -(Y(K!n  
神经的控制功能,和语言的调整功能,都在额叶。 2V*<HlqOif  
额叶没发展好,孩子就没办法专心, f 4Yn=D=_  
就容易兴奋和走神, (g8<"< N?  
写作业时,就显得磨蹭。 1dgy-$H~  
所以,尊重孩子的大脑发育特点,不苛责,很重要。 S3oSc<&2  
请记得,大人眼里孩子是“磨蹭”、“胡闹”, |9X$@R  
其实孩子正在长大脑。 )`sEdVxbr  
譬如,小孩儿蹲在那里绑鞋带,好奇地研究, 3TDjWW;#~  
他花点时间会知道,还有什么方式可以把鞋带绑得更好, i{9_C/  
这是他的乐趣与探索。 D0f.XWd  
假设大人不断催促,孩子就会失去探索乐趣, |_7AN!7j  
连同专注力、控制力都会被破坏掉。 ,%zU5hh  
这样的小孩,读小学以后爱跑神、效率低,也就不意外了。 H]XY  
x?unE@?\S  
ygA~d9"  
所以请多些耐心,多鼓励和引导孩子专注过程和效率,比如多说: r- :u*  
“哇,你做事真专心!” 9ne13 qVm+  
“你拼拼图真认真!” uN)o|7  
“这次你用了10分钟,比上次快呢(提醒:3岁以后可给孩子配闹钟、沙漏玩具等时间工具了~)”
慢慢地,你就会看到孩子的进步。 uIO<6p)  
v[O}~E7'  
K Qz.g3,  
02 !&k}YF  
{d%% nK~  
!Xzne_V<  
`qnNEJL,  
有些气质类型更容易磨蹭 q4~w D  
DnZkZ;E/  
心理学认为,每个孩子生来气质类型不同。 [A.ix}3mm  
有些气质类型的孩子,的确更容易磨蹭。 y]veqa  
拿身边认识的两个孩子为例。 !M&Qca2  
一个属于打小就比较难养、规律性差的小孩。 <+tSTc4>r  
哄睡难,吃饭难,性子散漫,缺乏时间概念, os3jpFeG'  
读书、写作业少不了爸妈催催催。 !&n'1gJ)kd  
还有一个小孩倒是好养, #EO@<> I  
是我们常说的那种慢热小孩, \9%SR~  
他做什么事都不紧不慢, wM"P JG  
只是从一件事切换到另外一件事需要的时间, `<z"BGQ  
总比别的孩子更长一些。 >)&]Ss5J  
他的父母,也常为了他做事磨磨蹭蹭头疼。 R2 I 7d'|v  
如果你家娃碰巧是上述两种气质类型中的一种, *h `P+_Q7  
那么首先平复心态,咱得接受现实。 :E>" z6H  
孩子他不是故意这样的。 1JFCYJy  
^"?fZSC  
如果希望孩子生活、读书表现能更好一点, v9<'nU WVR  
父母的引导很重要。 U^n71m>]%T  
譬如,父母陪孩子坚持规律的作息。 *QIlh""6  
起码每天几点吃饭、几点去散步、几点读睡前故事、几点睡觉, 2 ;z~xR  
都有一定的计划性和仪式感。 _8f? H#&  
尤其注意,哪怕放假了, ]&dU%9S  
也不要一下子就放任孩子,打乱作息。 `=zlS"dQ  
可以稍微晚起一小时左右, v|&Nh?r  
但该吃饭、游戏、读书和到点关灯睡觉的步骤,不要轻易更改。 &`RD5uml  
坚持给孩子输入有规律的生活节奏, ?Bdhn{_  
孩子会更有时间观念,更能适应学校生活。 @Weim7r  
cen[|yCtOH  
03 b85r=tm   
007(k"=oV  
K9*vWoP'  
%)|pUa&  
性别差异,导致磨蹭 `|Wu\X  
8-2e4^ g(  
很多父母会发现,男孩普遍比女孩更“没耳朵”。 B3j   
做什么事情,都要催上很多遍,才可能动弹一下。 w'/ Mn+  
其实,这种“磨蹭”跟性别有关。 41S.&-u  
心理学研究表明, [f?fA[, [  
女孩对声音敏感,男孩对动作敏感。 '>wr _ f  
所以,家有女孩,如果行为磨蹭,你可以用声音温柔提醒。比如: _Prh&Q1zs  
“宝贝,再过10分钟,我们就去洗漱了哦!” r^m8kYezQ  
剩余5分钟时,再提醒一次。 }KBz8M5  
剩余1分钟,再提醒。 - DO  
最后一次提醒的时候,走到女孩身边,带她去卫生间就好。 zree}VqD;5  
jOYa}jm?  
但是,对男孩,只是声音提醒是不够的。 ID#p5`3n  
你最好要有动作,再配上声音。 O_M2Axm  
比如:温柔地走到男孩面前,摸摸他的脑袋,抚摸他的背, @]rl2Qqe  
挠挠他的小肚子,或者抱抱他, yFYFFv\?  
并且要确保和他有眼神接触, j!It1B  
因为男孩对触觉和视觉信息更敏感。 -Dx_:k|k  
然后再告诉孩子:再过15分钟,我们就要洗漱了哦。 0Q]ZS  
为什么给男孩的时间比给女孩的长呢? h "MiD  
因为男孩大脑胼胝体体积小,连接比女孩少, T;f`ND2fY  
同一时间段只能做一件事,但投入度也会更高, |A'y|/)#Z  
需要更长的启动时间,去切换到另一件事上。 Fbpe`pS+V  
" aEk#W  
04 7H+IW4Ma  
Y M <8>d  
^{IF2_h"  
!6R;fD#^s  
父母要求太严,导致磨蹭 tTMYqg zUk  
Z/r=4  
\%qzTk.&r  
如果说,上面几种磨蹭,是孩子能力问题, mip2=7M|C  
那么接下来这几种磨蹭,则跟情绪有关。 nkp,  
Timothy Pychl博士的一项研究发现, UcHe"mn  
家里要求比较严格的孩子,容易拖延。 VDyQv^=#  
拖延是孩子的一种被动攻击, eYN =?  
用来反抗别人对自己的控制。 s?:&#  
正如文章开头那个邻居大姐, NM`5hd{  
她是对孩子要求比较高的家长。 oV(|51(f  
我问她,儿子上初一了,你们还盯着他吗? gyz#:z$p^  
她说,孩子从小磨蹭,我们要一直盯着他,哪怕上初中了,也要盯着。 h2b,(  
她不知道问题的因果关系。 )dv w.X  
从小被盯着,才会越来越磨蹭。 R-~ZvVw7L  
写作业写慢了,催; rY~!hZ  
遇到不会的,停下来思考,催...... .;1tu+S  
孩子很被动,只能用磨蹭来反抗。 7<T1#~w4L  
只有这样,他才能感觉自己是有那么一点主动权的。 sUCI+)cM3  
哪怕这个反抗的行为,得到的总是打骂, Ly7|:IbC  
但起码我反抗了,虽然我不爽,你们更不爽。 R7q\^Yzo  
时间久了,磨蹭就成为习惯。我跟邻居大姐说: W7_j;7'  
“试着对孩子的要求降低点。多看到他做得好的地方,多鼓励和信任他。” .9cQq/{b  
“假如他做不到呢?”大姐反问。 ,u:J"epM  
刚开始,他肯定做不到, ZCT\4Llv#  
让他去承担自己做不到的自然后果就好。 ~6)A/]6  
这不代表父母撒手不管。 <K(qv^C  
我们可以去帮孩子分析利弊。 nD8 Qeem@  
孩子不求助时,不干预。 .d JX,^  
平时多陪孩子做他喜欢的事。 2~*J<iO&l  
让他知道,自己在家里是有主动权的。 9ff6Apill  
这样一来,孩子就不至于用“磨蹭”表达反叛。 kgq"b)  
qPn }$1+~  
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05 rF3QmR?l  
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怕犯错,导致磨蹭 YT*_ vmJV  
`Mh 3v@K:  
一朋友的孩子,15岁,很喜欢画画, 5Hli@:B2s  
他的作品,是能达到让人惊艳的程度。 {Tps3{|wt  
有一次,我叫他帮我画个简笔画, +PlA#DZu  
以为很快就能完成的, \-]zXKl2k  
没想到,两个小时过去了,他画了擦,画了再擦。 j.?c~Fh  
我走过去,说: e;*GbXd|  
“我要求很简单的,你刚才画得就很好看了,不用擦掉。” '@ $L}C#OI  
他小心翼翼地看着我说: =02$Dwr  
“你在这边,我有点心不在焉,不知道怎么画。” 1[; 7Ay  
我走开,再回去,他还是没画出来, :"vW;$1 }  
不是磨蹭不想画,而是害怕, V>$A\AWw  
担心自己画出来的东西让人不满意,所以迟迟完成不了。 4dEfXrMf  
长期处于被否定的环境里, /e2CB"c   
哪怕否定他的人不在身边, 0bR)]"K  
但否定的声音早已定格在他的大脑里了。 vDeb?n  
做事时,他很容易担心结果。 B#|c$s{  
生怕自己一旦做得不好,就会验证了“我很失败” 。 fI_I0dc.p  
甚至不惜用回避和拖延,来逃避糟糕感受。 wNk 0F7Ck  
父母是孩子最好的催眠大师, <Z nVWER  
孩子会在我们的暗示里,变成我们暗示的那种人。 ,EE,W0/zzM  
既然暗示的力量这么大,为什么不利用暗示来积极养育呢? _i/x4,=xv  
多说: P1r)n{;  
“我知道你能做到。” 0:CIM  
“你可以的。” r@O5{V  
“我相信你。” u%o]r9xl'  
“你真的是很有耐心啊” prWK U  
...... DFk0"+Ky  
记住,拿放大镜去看孩子的优点, 3>~W_c9@  
拿缩小镜去看孩子的缺点, lBpy0lo#  
让孩子在暗示里,成为有力量的人。 kE8\\}B7  
<r@w`G  
Z~?1xJ&  
06 d7f{2  
sRMz[n 5k  
rT&rv^>f  
($h`Y;4  
目标太大,导致磨蹭 +;T `uOF}  
FyF./  
k Y}r^NaQA  
有个家长苦恼女儿老是磨蹭。 \W,,@ -  
她说:“明明我给她定了计划,但是她不去执行,总是拖着。” wjVmK  
我问:“定了什么样的计划?” q)m0n237P  
家长答:“英语成绩差,一直在70分徘徊, >l0y ss)I  
我就想给她制定计划,让她下回考90分以上。” l"{1v ~I  
“具体呢?” /:+f5\"-b  
“具体就是,每天要好好学英语。可是她不做啊。” V1P]mUs{1  
这肯定很难做到啊, ZM6`:/lc  
做不到就只能拖着, 'P:u/Sq?m  
因为这个计划太大了, tyW5k(>  
很抽象,没有可以入手的地方。 Ao0p=@Y  
换个计划, tFi'RRZ  
每天花10分钟读课本, =ObI  
背10个单词 }MCh$  
其实就会容易很多。 a_GnN\kX^Z  
而且执行时会有成就感,毕竟是能做到的。 1 +0-VRl  
请记得,家长下的任务目标太大了, Z8Jrt3l{2  
孩子是不知道怎么样下手的, 5 $vUdDTg  
只会让孩子觉得自己不行, ef Moi'v  
只能拖延。 `GBa3  
定目标,一定要靠谱,不要一下子就要孩子“上天”。 <T3v|\6~H  
遵循一个原则:“大处着眼,小处着手”。 **D3.-0u&  
mm l`,t8  
07 c*k%r2'  
K1gZ>FEY|N  
天下功夫,唯快不攻。 b%-S'@ew  
可育儿,越快越不行。 (}#8$ )  
其实,拖延的孩子内心并不想拖延, P[G.LO  
甚至会因为拖延而恐惧和焦虑, 4kNiS^h  
重要的是给予孩子自尊和自信力 #[uDVCM  
请相信孩子目前还在发展中, $ouw *|<  
很多问题在时间的长河里都会得到解决; E .'v,GYe  
看到孩子做不到某事时,不要急着替代, G2 E4  
允许孩子承担属于他的“自然后果”; 1iiQW  
把催促换成积极支持,相信孩子可以做到; --> ~<o  
如果孩子长期拖延,则意味你该调整和孩子的亲子关系了, BidTrO  
因为孩子可能不是拖延某件事,孩子是在对抗你。 9GV1@'<Y]  
@MoBR.  
mBrH`!  
'o!{YLJ fM  
tF/)DZ.to  
MR?5p8S#g  
1岁的孩子独自绑不了鞋带; ,Vc>'4E-  
3岁可能需要半小时; -J06H&/k  
6岁估计需要几分钟; e}PJN6"5  
而12岁,也许不用半分钟。 Bh#?:h&f  
能力不同,每个阶段能达到的速度不同。 ]UMt  
静待花开,不逼不催,是最好的良药。 xpO'.xEs  
 
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