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[城中]应对孩子磨蹭的最好方法,根本不是催催催

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图酷模式  只看楼主 倒序阅读 楼主  发表于: 2021-12-07
K90D1sD  
前几天,我去楼下邻居家借鸡蛋。 t CkoYrvT  
刚进门,紧张的气息扑面而来。 MM=W9#  
“你写不写,已经九点了,你还不写!” G3oxa/mO  
“就一个作文,你拖到现在?” B #;s(O  
“到底怎么回事!你听不见吗?” LR hP7D+A  
邻居大姐与老公双剑合璧,试图让孩子执行指令。 VyRW'  
可儿子,不为所动。 C:WtCAm(  
拿到了几个鸡蛋后,我就走了。 (R,NV3m?w  
第二天,又在小区碰到邻居大姐。 4RlnnXY  
据说当晚快11点了,孩子也没写几个字。 }k4`  
她老公急得自己动手帮孩子写好了作文,可孩子连照着抄都拖。 sb8z_3   
她老公给惹急了,把孩子给打了一顿,拦也拦不住。 iZsau2K  
“这孩子这么磨蹭,真让人头痛。” (/To?`  
她问:“整天跟催命似的,孩子一点也没变,该怎么办?” P*}9,VoY  
说起这届家长的痛点, |+>%o.M&i  
孩子磨蹭绝对能上榜单之首。 O7! fI'R  
不少家长表示,自从当了妈,生活就像开了2倍速,孩子,是0.25倍速。 h 3eGq:!9  
每天从起床到睡觉,都要不断地催,急死了。 2LtU;}7s  
难道是孩子天生性格有问题, S$ Ns8=  
到底为什么会有拖延这回事啊—— |zK!+fu  
一起来看看拖延的真相, M}R@ K;%  
和相应的应对策略吧。 X+/{%P!w  
b,=,px  
01 yLV2>kq  
Mr#oT?  
InAU\! ew  
3- 4Nad  
大脑发育受限导致磨蹭 (N&k}CO]W  
WT;.>F  
针对孩子学习上的磨蹭,育儿专家田宏杰曾表示: iH($rSE  
“其实孩子上小学碰到问题是必然的, u Eu6f  
因为整个小学阶段孩子的大脑神经的额叶没有发展好。” D >psh- ,1  
额叶是掌管什么的? +#^sy>  
神经的控制功能,和语言的调整功能,都在额叶。 cC7"J\+r*  
额叶没发展好,孩子就没办法专心, 0F-mROC=F  
就容易兴奋和走神, p)K9 ZI  
写作业时,就显得磨蹭。 V]+o)A$  
所以,尊重孩子的大脑发育特点,不苛责,很重要。 {yGZc3e1j  
请记得,大人眼里孩子是“磨蹭”、“胡闹”, tU8g(ep,o  
其实孩子正在长大脑。 ;bUJ+6f:  
譬如,小孩儿蹲在那里绑鞋带,好奇地研究, l2z`<2mp  
他花点时间会知道,还有什么方式可以把鞋带绑得更好, tn(f rccy  
这是他的乐趣与探索。 v+|@}9|Z  
假设大人不断催促,孩子就会失去探索乐趣, }G"r3*  
连同专注力、控制力都会被破坏掉。 2nG{>,#C:O  
这样的小孩,读小学以后爱跑神、效率低,也就不意外了。 wjN`EF5$}&  
p_D on3  
bjU 2UcI"<  
所以请多些耐心,多鼓励和引导孩子专注过程和效率,比如多说: C}t+t  
“哇,你做事真专心!” hWl""66+5  
“你拼拼图真认真!” a15,'v$O  
“这次你用了10分钟,比上次快呢(提醒:3岁以后可给孩子配闹钟、沙漏玩具等时间工具了~)”
慢慢地,你就会看到孩子的进步。 6GvhEulYR  
zpBBnlq  
]C9%]`  
02  O6M}W_  
5q0BG!A%T  
h v;n[  
> #Grf)@"6  
有些气质类型更容易磨蹭 Dwm@E\^ihm  
Ak<IHp^Q  
心理学认为,每个孩子生来气质类型不同。 D}=/w+  
有些气质类型的孩子,的确更容易磨蹭。 CpBQ>!CW  
拿身边认识的两个孩子为例。 buMiJzU  
一个属于打小就比较难养、规律性差的小孩。 j+z'  
哄睡难,吃饭难,性子散漫,缺乏时间概念, 'iMHAP;N  
读书、写作业少不了爸妈催催催。 @n5;|`)\  
还有一个小孩倒是好养, IMl9\U  
是我们常说的那种慢热小孩, ?CcR 7l  
他做什么事都不紧不慢, 'vqj5YTj  
只是从一件事切换到另外一件事需要的时间, &!H~bzg  
总比别的孩子更长一些。 zav*  
他的父母,也常为了他做事磨磨蹭蹭头疼。 ?,A}E|jZ  
如果你家娃碰巧是上述两种气质类型中的一种, f\U?:8 3  
那么首先平复心态,咱得接受现实。 HV#?6,U}  
孩子他不是故意这样的。 D5o+ 0R  
>$#*`6R  
如果希望孩子生活、读书表现能更好一点, D2hAlV)i(  
父母的引导很重要。 P wt ?9I  
譬如,父母陪孩子坚持规律的作息。 (cPeee%Q  
起码每天几点吃饭、几点去散步、几点读睡前故事、几点睡觉, V{7lltu  
都有一定的计划性和仪式感。 c,b`N0dOKL  
尤其注意,哪怕放假了, xfbK eS8  
也不要一下子就放任孩子,打乱作息。 hfl%r9o  
可以稍微晚起一小时左右, 3fbD"gL  
但该吃饭、游戏、读书和到点关灯睡觉的步骤,不要轻易更改。 +ZD[[+  
坚持给孩子输入有规律的生活节奏, UKt/0Ze  
孩子会更有时间观念,更能适应学校生活。 ,f-T1v"  
S,d ngb{  
03 gxBl1  
EF*oPn0|  
=B3!jir  
B^Rw?: hN  
性别差异,导致磨蹭 Ww a41z  
,qBnqi[  
很多父母会发现,男孩普遍比女孩更“没耳朵”。 $9j>VGf=  
做什么事情,都要催上很多遍,才可能动弹一下。 )]0[`iLe  
其实,这种“磨蹭”跟性别有关。 PHe~{"|d?  
心理学研究表明, i'eYmm96Q  
女孩对声音敏感,男孩对动作敏感。 0ECO/EuCg  
所以,家有女孩,如果行为磨蹭,你可以用声音温柔提醒。比如: , }xpYq_/  
“宝贝,再过10分钟,我们就去洗漱了哦!” ovo?lE-a0  
剩余5分钟时,再提醒一次。 A>&>6O4  
剩余1分钟,再提醒。 #`YxoY`  
最后一次提醒的时候,走到女孩身边,带她去卫生间就好。 m!FM+kge  
te!]9rR  
但是,对男孩,只是声音提醒是不够的。 e+d6R[`M  
你最好要有动作,再配上声音。 %l9WZ*yZ`2  
比如:温柔地走到男孩面前,摸摸他的脑袋,抚摸他的背, J pCZq #  
挠挠他的小肚子,或者抱抱他, <;TP@-a  
并且要确保和他有眼神接触, _oMs `"4K  
因为男孩对触觉和视觉信息更敏感。 ~/]\iOL  
然后再告诉孩子:再过15分钟,我们就要洗漱了哦。 !."%M^J  
为什么给男孩的时间比给女孩的长呢? h4$OXKme?  
因为男孩大脑胼胝体体积小,连接比女孩少, '&_y*"/c  
同一时间段只能做一件事,但投入度也会更高, Sop Ntcu!  
需要更长的启动时间,去切换到另一件事上。 \'}/&PCkr  
,=q7}5o Y  
04 A{{q'zb!  
A~yw8v5UF  
gMoyy  
xv(xweV+d  
父母要求太严,导致磨蹭 Q(!}t"u  
j? Jd@(*y$  
0pZ.; /<{  
如果说,上面几种磨蹭,是孩子能力问题, 8CN7+V  
那么接下来这几种磨蹭,则跟情绪有关。 !h`cXY~ w  
Timothy Pychl博士的一项研究发现, 7DC0W|Fe  
家里要求比较严格的孩子,容易拖延。 +Y.uZJ6+  
拖延是孩子的一种被动攻击, K~fDv  i  
用来反抗别人对自己的控制。 g:uaI  
正如文章开头那个邻居大姐, 0NuL9  
她是对孩子要求比较高的家长。 qxg7cj2  
我问她,儿子上初一了,你们还盯着他吗? ]HZa:aPY  
她说,孩子从小磨蹭,我们要一直盯着他,哪怕上初中了,也要盯着。 Wq[=}qh~  
她不知道问题的因果关系。 &K}(A{  
从小被盯着,才会越来越磨蹭。 rH#c:BwSm  
写作业写慢了,催; >%jEo'0;_  
遇到不会的,停下来思考,催...... Fw_bY/WN{  
孩子很被动,只能用磨蹭来反抗。 a|] %/[G@  
只有这样,他才能感觉自己是有那么一点主动权的。 V5(tf'  
哪怕这个反抗的行为,得到的总是打骂, Aoy1<8WP%  
但起码我反抗了,虽然我不爽,你们更不爽。 &t9XK8S  
时间久了,磨蹭就成为习惯。我跟邻居大姐说: 7E\K!v_  
“试着对孩子的要求降低点。多看到他做得好的地方,多鼓励和信任他。” l1iF}>F2  
“假如他做不到呢?”大姐反问。 bH)8UQR%  
刚开始,他肯定做不到, {Vt^Xc  
让他去承担自己做不到的自然后果就好。  5Xy^I^J  
这不代表父母撒手不管。 mBD!:V'  
我们可以去帮孩子分析利弊。 #qiGOpTF.  
孩子不求助时,不干预。 )N%1%bg^-  
平时多陪孩子做他喜欢的事。 6qHvq A,  
让他知道,自己在家里是有主动权的。 tnKpn-LPA  
这样一来,孩子就不至于用“磨蹭”表达反叛。 H( DVVHx  
l/y Kc8^<  
709Uv5  
05 x1&b@u  
uP%;QBb  
{C,1w  
21)-:rS  
怕犯错,导致磨蹭 E&T'U2  
!X v2PdP  
一朋友的孩子,15岁,很喜欢画画, #:Sy`G6!?  
他的作品,是能达到让人惊艳的程度。 `Q(]AG I2  
有一次,我叫他帮我画个简笔画, 5qeS|]^`  
以为很快就能完成的, bdsHA2r`s  
没想到,两个小时过去了,他画了擦,画了再擦。 B'lxlYV1  
我走过去,说: X-;Qorb^  
“我要求很简单的,你刚才画得就很好看了,不用擦掉。” .T62aJ   
他小心翼翼地看着我说: QB.*R?A  
“你在这边,我有点心不在焉,不知道怎么画。” yEw"8u'  
我走开,再回去,他还是没画出来, e{rHO,#A>  
不是磨蹭不想画,而是害怕, M~g~LhsF  
担心自己画出来的东西让人不满意,所以迟迟完成不了。 4Q`=t &u  
长期处于被否定的环境里, zDGg\cPj9  
哪怕否定他的人不在身边, q!9v}R3(  
但否定的声音早已定格在他的大脑里了。 mw4'z,1Q  
做事时,他很容易担心结果。 4LKs'$:A=  
生怕自己一旦做得不好,就会验证了“我很失败” 。 B1i!te}*  
甚至不惜用回避和拖延,来逃避糟糕感受。 F~d7;x =g  
父母是孩子最好的催眠大师, Mh-*5Rx  
孩子会在我们的暗示里,变成我们暗示的那种人。 4 L~;>]7  
既然暗示的力量这么大,为什么不利用暗示来积极养育呢? 5LhJ8$W  
多说: DbNi;m  
“我知道你能做到。” ]%Q]C 8[C  
“你可以的。” J:TI>*tn  
“我相信你。” kgbr+Yw2X  
“你真的是很有耐心啊” sgb+@&}9n  
...... ;&t1FH#=  
记住,拿放大镜去看孩子的优点, ;5JIY7t  
拿缩小镜去看孩子的缺点, '@}?NV0  
让孩子在暗示里,成为有力量的人。 L]L~TA<D9i  
c|;|%"Mk  
< 4EB|@E  
06 \aJ-q?=  
Ymk4Cu.s  
-<}>YtB Q  
6GrMcI@hS  
目标太大,导致磨蹭 :.'T+LI  
 <*6y`X  
G~iYF(:&  
有个家长苦恼女儿老是磨蹭。 gQ@Pw4bA  
她说:“明明我给她定了计划,但是她不去执行,总是拖着。” ~jRk10T(B  
我问:“定了什么样的计划?” n\8[G [M  
家长答:“英语成绩差,一直在70分徘徊, A86lyBDQ*  
我就想给她制定计划,让她下回考90分以上。” uX5 --o=C  
“具体呢?” E't G5,/m  
“具体就是,每天要好好学英语。可是她不做啊。” nm:let7GB  
这肯定很难做到啊, YK=#$,6  
做不到就只能拖着, l_q>(FoqA  
因为这个计划太大了, <DlanczziF  
很抽象,没有可以入手的地方。 ;P0Y6v3  
换个计划, -R8!"~o  
每天花10分钟读课本, >-tH&X^  
背10个单词 $=QGua V  
其实就会容易很多。 w or'=byh\  
而且执行时会有成就感,毕竟是能做到的。 E 4$h%5  
请记得,家长下的任务目标太大了, lWyP[>*  
孩子是不知道怎么样下手的, $M3A+6["H  
只会让孩子觉得自己不行, JXy667_  
只能拖延。 MIXrLh3  
定目标,一定要靠谱,不要一下子就要孩子“上天”。 lh(+X-}D  
遵循一个原则:“大处着眼,小处着手”。 dc@wf;o  
~|B!. +  
07 Xw}Y!;<IEu  
"<n"A7e  
天下功夫,唯快不攻。 (a)@<RF`Q}  
可育儿,越快越不行。 C4SD  
其实,拖延的孩子内心并不想拖延, *O}'2Ht6\  
甚至会因为拖延而恐惧和焦虑, b]qfcV  
重要的是给予孩子自尊和自信力 HV.|Eh_7  
请相信孩子目前还在发展中, V]S06>P  
很多问题在时间的长河里都会得到解决; tx&U"]  
看到孩子做不到某事时,不要急着替代,  ~bWWu`h  
允许孩子承担属于他的“自然后果”; Mpl,}Q!c  
把催促换成积极支持,相信孩子可以做到; c:,{ O 0 #  
如果孩子长期拖延,则意味你该调整和孩子的亲子关系了, JjTzq2'%  
因为孩子可能不是拖延某件事,孩子是在对抗你。 @2Y]p.$q  
J-%PyvK$?  
p7=^m>Z6  
n+F-,=0  
B| 0s4E  
t[yD8h  
1岁的孩子独自绑不了鞋带; $>rfAs!  
3岁可能需要半小时; 3TvhOC>yG  
6岁估计需要几分钟; a ~iEps  
而12岁,也许不用半分钟。 YT%SCaU  
能力不同,每个阶段能达到的速度不同。 [ sO<6?LY  
静待花开,不逼不催,是最好的良药。 Kg0\Pvg8?T  
 
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