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[城中]应对孩子磨蹭的最好方法,根本不是催催催

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图酷模式  只看楼主 倒序阅读 楼主  发表于: 2021-12-07
LZ=E  
前几天,我去楼下邻居家借鸡蛋。 ^;8dl.;  
刚进门,紧张的气息扑面而来。 g5& ZXA  
“你写不写,已经九点了,你还不写!” PF+F^;C  
“就一个作文,你拖到现在?” ylGT9G19  
“到底怎么回事!你听不见吗?” 4h*c{do  
邻居大姐与老公双剑合璧,试图让孩子执行指令。 ahh&h1q7|  
可儿子,不为所动。 14~#k%zO(  
拿到了几个鸡蛋后,我就走了。 oV/:T\Qn=  
第二天,又在小区碰到邻居大姐。 wZUZ"Y}9  
据说当晚快11点了,孩子也没写几个字。 AU$<W"%R  
她老公急得自己动手帮孩子写好了作文,可孩子连照着抄都拖。 | )No4fm  
她老公给惹急了,把孩子给打了一顿,拦也拦不住。 G;ihm$Cad  
“这孩子这么磨蹭,真让人头痛。” &0b\E73  
她问:“整天跟催命似的,孩子一点也没变,该怎么办?” }H Ct=W`  
说起这届家长的痛点, ,+P2B%2c  
孩子磨蹭绝对能上榜单之首。 ;S_Imf0$v  
不少家长表示,自从当了妈,生活就像开了2倍速,孩子,是0.25倍速。 F ,;B  
每天从起床到睡觉,都要不断地催,急死了。 yac4\%ze  
难道是孩子天生性格有问题, ] /"!J6(e  
到底为什么会有拖延这回事啊—— @vc9L  
一起来看看拖延的真相, H\%^n<]#  
和相应的应对策略吧。 /wi*OZ7R  
~|Nj+A  
01 ge#0Q L0K  
*w#^`yeo  
 2S  
"F[e~S#V*  
大脑发育受限导致磨蹭 }j)][{i*x  
G1 K@Ir<  
针对孩子学习上的磨蹭,育儿专家田宏杰曾表示: *Uw"`l  
“其实孩子上小学碰到问题是必然的, R@df~  
因为整个小学阶段孩子的大脑神经的额叶没有发展好。” PIHix{YR  
额叶是掌管什么的? =L\&} kzB  
神经的控制功能,和语言的调整功能,都在额叶。 8l>7=~Egp  
额叶没发展好,孩子就没办法专心, .DR*MQI9  
就容易兴奋和走神, ul-O3]\'@  
写作业时,就显得磨蹭。 ' Ig:-  
所以,尊重孩子的大脑发育特点,不苛责,很重要。 w#d7  
请记得,大人眼里孩子是“磨蹭”、“胡闹”, /Moyn"Kj{  
其实孩子正在长大脑。 9oj#5Hq  
譬如,小孩儿蹲在那里绑鞋带,好奇地研究, sC'PtFK8z  
他花点时间会知道,还有什么方式可以把鞋带绑得更好, N,bH@Q.Ci  
这是他的乐趣与探索。 oA*88c+{f  
假设大人不断催促,孩子就会失去探索乐趣, 7VIfRN{5n  
连同专注力、控制力都会被破坏掉。 2^X<n{0N)  
这样的小孩,读小学以后爱跑神、效率低,也就不意外了。 01n7ua*XX  
Mdw"^x$7  
qV#,]mX  
所以请多些耐心,多鼓励和引导孩子专注过程和效率,比如多说: eK[9wEdn  
“哇,你做事真专心!” SgWLs%B  
“你拼拼图真认真!” G_QV'zQ  
“这次你用了10分钟,比上次快呢(提醒:3岁以后可给孩子配闹钟、沙漏玩具等时间工具了~)”
慢慢地,你就会看到孩子的进步。 H2S/!Q;K  
xeB-fy)5+  
 .: Zw6  
02 RRb>]oD  
Y1wH_!%b  
%jo,Gv  
6fm oI K{  
有些气质类型更容易磨蹭 K_Pbzj4(P  
:@b=;  
心理学认为,每个孩子生来气质类型不同。 F05]6NVv  
有些气质类型的孩子,的确更容易磨蹭。 h1~/zM/`  
拿身边认识的两个孩子为例。 'WNq/z"X  
一个属于打小就比较难养、规律性差的小孩。 eemC;JV%  
哄睡难,吃饭难,性子散漫,缺乏时间概念, \zJb}NbnT  
读书、写作业少不了爸妈催催催。 !ra,HkU'  
还有一个小孩倒是好养, dDbH+kqO  
是我们常说的那种慢热小孩, r0Zj'F_e  
他做什么事都不紧不慢, 'F%h]4|1  
只是从一件事切换到另外一件事需要的时间, < ZG!w^  
总比别的孩子更长一些。 HGao}@'  
他的父母,也常为了他做事磨磨蹭蹭头疼。 X Z=%XB:?  
如果你家娃碰巧是上述两种气质类型中的一种, 3dx.%~c  
那么首先平复心态,咱得接受现实。 {,=U]^A  
孩子他不是故意这样的。 n v ?u  
*qA:%m3  
如果希望孩子生活、读书表现能更好一点, "]bOpk T  
父母的引导很重要。 _<6E>"*m  
譬如,父母陪孩子坚持规律的作息。 YJ !jdE}  
起码每天几点吃饭、几点去散步、几点读睡前故事、几点睡觉, >~l^E!<i-u  
都有一定的计划性和仪式感。 $ghlrV;:ct  
尤其注意,哪怕放假了, 7\AoMk}  
也不要一下子就放任孩子,打乱作息。 (kVxa8 0  
可以稍微晚起一小时左右, }U^iVq*  
但该吃饭、游戏、读书和到点关灯睡觉的步骤,不要轻易更改。 vkLKzsN' ]  
坚持给孩子输入有规律的生活节奏, ! GJT-[  
孩子会更有时间观念,更能适应学校生活。 V 7oE\cxr  
6/.kL;AI  
03 >l b9j>  
J 1R5_b  
k?}y@$[)  
*`40B6dEr  
性别差异,导致磨蹭 '5lwlF  
Obx!>mI^6  
很多父母会发现,男孩普遍比女孩更“没耳朵”。 lMmP]{.>$  
做什么事情,都要催上很多遍,才可能动弹一下。 )b~+\xL5J  
其实,这种“磨蹭”跟性别有关。 F]L96&  
心理学研究表明, 2c'<rkA  
女孩对声音敏感,男孩对动作敏感。 ~bq w!rz  
所以,家有女孩,如果行为磨蹭,你可以用声音温柔提醒。比如: '};mBW4z  
“宝贝,再过10分钟,我们就去洗漱了哦!” 7*kTu0m  
剩余5分钟时,再提醒一次。 ro+8d  
剩余1分钟,再提醒。 E#E&z(G2  
最后一次提醒的时候,走到女孩身边,带她去卫生间就好。 N(kSE^skOa  
D/ tCB-+  
但是,对男孩,只是声音提醒是不够的。 A6 I^`0/  
你最好要有动作,再配上声音。 Y%!k'\n[2  
比如:温柔地走到男孩面前,摸摸他的脑袋,抚摸他的背, * qJHoP;  
挠挠他的小肚子,或者抱抱他, zWrynJ}s  
并且要确保和他有眼神接触, J'%W_?wZ  
因为男孩对触觉和视觉信息更敏感。 kp Rk.Q*  
然后再告诉孩子:再过15分钟,我们就要洗漱了哦。 9JqT"zj  
为什么给男孩的时间比给女孩的长呢? x21XzGLY|}  
因为男孩大脑胼胝体体积小,连接比女孩少, ^)o#/"JA  
同一时间段只能做一件事,但投入度也会更高, x9o(q`N  
需要更长的启动时间,去切换到另一件事上。 mT>RQ.  
o]eG+i6g]  
04 ?@^gpVK{  
Y 8-;eqH  
\bies1TBB^  
;> %wf3e  
父母要求太严,导致磨蹭 OWp`Wat  
tmQ,>   
RNopx3  
如果说,上面几种磨蹭,是孩子能力问题, .:t&LC][  
那么接下来这几种磨蹭,则跟情绪有关。 . )E1|U[L  
Timothy Pychl博士的一项研究发现, ;*{Ls#  
家里要求比较严格的孩子,容易拖延。 q26 qY5D  
拖延是孩子的一种被动攻击, OD~yIV  
用来反抗别人对自己的控制。 NE><(02qW  
正如文章开头那个邻居大姐, 9aYVbq""  
她是对孩子要求比较高的家长。 Uuktq)NU  
我问她,儿子上初一了,你们还盯着他吗? [4Q;5 'Dj  
她说,孩子从小磨蹭,我们要一直盯着他,哪怕上初中了,也要盯着。 q>6RO2,  
她不知道问题的因果关系。 pQ xv_4  
从小被盯着,才会越来越磨蹭。 BQ=JZ4&  
写作业写慢了,催; !iL6/  
遇到不会的,停下来思考,催...... YB_fy8Tfx  
孩子很被动,只能用磨蹭来反抗。 WQ9VcCY  
只有这样,他才能感觉自己是有那么一点主动权的。 O<J<)_W)  
哪怕这个反抗的行为,得到的总是打骂, 6H!l>@a7v  
但起码我反抗了,虽然我不爽,你们更不爽。 h^YUu`P  
时间久了,磨蹭就成为习惯。我跟邻居大姐说: 6n\){dkZ~  
“试着对孩子的要求降低点。多看到他做得好的地方,多鼓励和信任他。” @zJiR{Je-U  
“假如他做不到呢?”大姐反问。 F9>"1  
刚开始,他肯定做不到, d/b\:[B@  
让他去承担自己做不到的自然后果就好。 xS;tmc  
这不代表父母撒手不管。 '(zP;  
我们可以去帮孩子分析利弊。 y~z&8XrH  
孩子不求助时,不干预。 FP")$ ,=s  
平时多陪孩子做他喜欢的事。  O[$XgPM  
让他知道,自己在家里是有主动权的。 .dn#TtQv  
这样一来,孩子就不至于用“磨蹭”表达反叛。 ltv ~Kh  
DB0?H+8t  
n0)y|B#  
05 ^SbxClUfw!  
im9Pjb%  
}((P)\s  
;3iWV"&_A  
怕犯错,导致磨蹭 oz%{D@CF  
tlYB'8bJY  
一朋友的孩子,15岁,很喜欢画画, ^}UFtL i  
他的作品,是能达到让人惊艳的程度。 RJ-J/NhWyI  
有一次,我叫他帮我画个简笔画, W!|l_/L'   
以为很快就能完成的, iGBHlw;A  
没想到,两个小时过去了,他画了擦,画了再擦。 psuK\ s  
我走过去,说: ";upu  
“我要求很简单的,你刚才画得就很好看了,不用擦掉。” )K]<\Q[  
他小心翼翼地看着我说: lm*C:e)4A  
“你在这边,我有点心不在焉,不知道怎么画。” |+Xh ^E  
我走开,再回去,他还是没画出来, Z?qc4Cg  
不是磨蹭不想画,而是害怕, 4j(*%da  
担心自己画出来的东西让人不满意,所以迟迟完成不了。 y"iK)SH  
长期处于被否定的环境里, F jW%M;H  
哪怕否定他的人不在身边, D|2lBU  
但否定的声音早已定格在他的大脑里了。 mln%Rd6u/  
做事时,他很容易担心结果。 I/zI\PP,  
生怕自己一旦做得不好,就会验证了“我很失败” 。 B}@CtVWFz  
甚至不惜用回避和拖延,来逃避糟糕感受。 s6DPb_,  
父母是孩子最好的催眠大师, R ^"*ut  
孩子会在我们的暗示里,变成我们暗示的那种人。 x=N0H  
既然暗示的力量这么大,为什么不利用暗示来积极养育呢? #+ {%>f  
多说: +.v+Opp,  
“我知道你能做到。” Knp}88DR^j  
“你可以的。” L+lX$k  
“我相信你。” Q6p75$SVq  
“你真的是很有耐心啊” w6ck wn,  
...... YXg^t$  
记住,拿放大镜去看孩子的优点, A~;.9{6J[t  
拿缩小镜去看孩子的缺点, EL6<%~,V"I  
让孩子在暗示里,成为有力量的人。 ?z3|^oU~d  
#dFE}!"#`  
W]D+[mpgK  
06 t1p[!53(  
[KMS/'; ]  
uM[[skc  
>ktekO:H  
目标太大,导致磨蹭 Icx)+Mq  
)h,}v()qc#  
(e32oP"  
有个家长苦恼女儿老是磨蹭。 "2:#bXM-  
她说:“明明我给她定了计划,但是她不去执行,总是拖着。” 'X~CrgQl  
我问:“定了什么样的计划?” V$ho9gQ!l[  
家长答:“英语成绩差,一直在70分徘徊, N_p^DP   
我就想给她制定计划,让她下回考90分以上。” [4-u{Tu  
“具体呢?” M8VsU*aU  
“具体就是,每天要好好学英语。可是她不做啊。” } : T }N]  
这肯定很难做到啊, ! QKec  
做不到就只能拖着, t'DIKug&  
因为这个计划太大了, !N/?b^y  
很抽象,没有可以入手的地方。 Mn*5oH  
换个计划, ?{~. }Vn  
每天花10分钟读课本, &-KQ m20n  
背10个单词 -h2 1  
其实就会容易很多。 K,!f7KKo  
而且执行时会有成就感,毕竟是能做到的。 9 1ec^g  
请记得,家长下的任务目标太大了, =kw6<!R  
孩子是不知道怎么样下手的, o}Zl/&(  
只会让孩子觉得自己不行, ,w,)n^  
只能拖延。 Hiih$O+  
定目标,一定要靠谱,不要一下子就要孩子“上天”。 \,G19o}`Es  
遵循一个原则:“大处着眼,小处着手”。 6Z-[-0o+g  
Pu}PE-b  
07 &D`$YUl@  
}7i}dyQv}  
天下功夫,唯快不攻。 } <q=Zq+  
可育儿,越快越不行。 ^AT#A<{1(  
其实,拖延的孩子内心并不想拖延, 3 =_to7]  
甚至会因为拖延而恐惧和焦虑, @9g!5dcT  
重要的是给予孩子自尊和自信力 .p'\@@o5  
请相信孩子目前还在发展中, 0C717  
很多问题在时间的长河里都会得到解决; 7 .xejz  
看到孩子做不到某事时,不要急着替代, MNX-D0`g  
允许孩子承担属于他的“自然后果”; T'7x,8&2|  
把催促换成积极支持,相信孩子可以做到; ( `d_DQ  
如果孩子长期拖延,则意味你该调整和孩子的亲子关系了, CWkAc5  
因为孩子可能不是拖延某件事,孩子是在对抗你。 N8Un42  
qX]ej 2  
h[]3#  
S/6I9zOP  
! 6_tdZ  
^3nB2G.ax  
1岁的孩子独自绑不了鞋带; _mDvRFq  
3岁可能需要半小时; {/XU[rn  
6岁估计需要几分钟; mnH1-}oL  
而12岁,也许不用半分钟。 %sS7o3RW\  
能力不同,每个阶段能达到的速度不同。 /?C6 oj1  
静待花开,不逼不催,是最好的良药。 % %QAC4  
 
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