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孩子上学后,作为家长,我们总会担心孩子在学校学习的时候,表现不好,注意力不集中,常常调皮捣蛋。 M y:9 事实上,与其去担心,还不如从侧面去了解一下孩子的表现。 /!o(Y8e>x 之前有个热搜话题,大概意思是孩子在校表现好不好,上课专注不专注,从橡皮就能窥探一二。 iL-I#"qT, 这个小方法,引起了广大家长的点赞,深得许多老母亲的心,到底是怎么看出来的,了解一下吧。 WC!b B XUD/\MoV fwy-M: kRs24= s$Il; 01.神奇的橡皮定律 O<R6^0B42 -R!qDA" 一块小小的橡皮,却能勾勒出孩子在校表现的轮廓,这不是大家臆想出来的,而是真实的一种反馈。 x8a?I T. 因为孩子天性贪玩,橡皮的材质可塑性比较强,也可以让孩子有更多的创造力,所以橡皮往往有时候比孩子嘴里说出的话,可加具有参考性。 tQ7DdVdix 接下来,就看一下,你家娃的橡皮是哪种吧。 LE_1H> 第一种:橡皮形状规整,表面光滑。 #5?Q{ORN o 这种孩子,一般不会开小差,橡皮就是学习当中的辅助工具,他们的专注力比较强,学习成绩也会相对较好。 hT&,5zaWdv :<%q9)aPf` o6pnTu 第二种:橡皮表面偶有搓痕,有少量笔点。 5zlgmCGow 这种情况就说明孩子偶尔会感觉到无聊,有开小差的情况,但并不频繁,表明专注力和在校表现,也还不错。 AgsMk H=vrF - # 第三种:橡皮四分五裂,有咬撕痕迹。 i^{.Q- 这种情况,代表孩子容易分心,总是会抓着橡皮忍不住蹂躏,精力无法集中起来,或者没办法把注意力集中在正确地方。 {cF7h)j nL}bCX{ r<;bArs-u 第四种:橡皮变成不规则图形,像是陈旧的老古董。 \C3ir & 这种孩子,一般专注力很差,上课和写作业,都爱走神,看起来是在书桌前坐着,但是心思没在学习上,拿着橡皮大玩特玩。 IJ^KYho {IeW~S'& $'f<4 这就是之前特别火的“橡皮定律”,大家可以根据上述的四类情况,来分析自己的孩子到底属于哪一种。 @!\g+z_" 当然,我们都希望孩子在学习的时候,提高专注度,这样才能提高学习效率,但往往事与愿违,难道说,这都是孩子太过于调皮了嘛? ZQvpkO7}M 其实,事实可能跟你想得不太一样。 8#%p[TLj $+IE`(Ckf G"jKYW 02.孩子为什么总是不专心? =&*:) U[zY0B 作为家长,我们很容易陷入自我认知思维当中,认为孩子无法保持高度专注,是因为调皮贪玩。 ]JX0:'x^ 其实,所谓的走神、磨蹭、爱拖延等等,可能真不是孩子故意的。 6 ^X$; 那到底是为什么呢? yQ4]LyS 其实,这一切都是孩子大脑的本能在作怪。 5/Ng!bW 从进化的角度分析,在原始社会,我们的大脑需要警惕周围的风险,做出迅速评估,保障自身安全,所以很难做到完全集中在一件事情身上。 c7j^OP 所以,大脑注定是很容易被新奇古怪的事情所吸引的。 <z N 从客观因素分析,我们大人都很难做到百分百的注意力集中,更何况孩子呢? QdKxuG 高效能专家贝利,曾经给出过一个具体数字: =*.Nt*;; 47%的时间,大脑其实都在走神。 z_#B 4 请大家注意,这个数据,说的是已经发育成熟的大脑。 >4a@rT/ EXDtVa Ot }>JFO:v& 儿童心理学上,曾经提到:学龄前的孩子,学习模式是发现式的,他们会尽可能探索周围环境,研究周围事物。 "(}xIsy 所以,他们很容易被周围的一切所影响、吸引。 D4yJ:ATO& 这种情况,主要是因为负责注意力的前额叶皮层,25岁左右才能发育成熟。 ZdEeY|j 根据研究发现,孩子的专注时间,一般是生理年龄+1。 [y
y D- 举个简单的例子,8岁的孩子,能够保持10分钟左右的注意力集中,就已经是很不错的专注度了。 0s = h*"[ 当然,虽然上述是非常客观的分析,但并不代表我们不用去培养和保护孩子的专注力。 TB] %?L: 因为根据跟踪调查发现,专注度越高的孩子,往往学习效率越高,成年后他的成就也会越高。 3,j)PKf
; 比如爱迪生、爱因斯坦等等,小时候都保持了高度的专注力。 %zH NX4 那么,针对孩子的情况,我们该如何培养孩子的专注力呢? t"`LJE._P Q? a& |