近日，张家港市世茂小学和张家港暨阳湖省级湿地公园联合筹建的张家港世茂湿地自然学校获得了苏州市湿地保护管理站和苏州市林学会批复，成为了苏州市第一家以学校为主、基地为辅的“学校+基地”湿地自然学校。
“学校+自然公园”
把课堂搬进大自然
张家港市世茂小学南毗暨阳湖省级湿地公园，具有得天独厚的地理环境。学校与暨阳湖湿地公园一墙之隔，激发和孕育了世茂小学特色课程，启发了学校“让每一个孩子自然生长”的办学思想，塑造了“亲自然、乐学习、爱生活、慧创造”的学生培养目标。
按照“学校+基地”的创新模式，学校以新课标为依托，结合湿地自然教育，以“打开”为实践路径，通过苏州市“‘绿野寻踪’湿地文化特色课程”项目搭建平台，将学校和湿地高度融合，做到“自然”和“社会”全方位打开，建构“自然生存、自由生长、自主生活”的自然湿地学校文化。
“全课程”+“常态化”
湿地文化深入童心
学校为湿地公园“量身定做”了一系列课程，在各学科教学中渗透湿地文化元素，让学生在课堂中表达对美好环境的向往。目前，学校已编写了《学科研究指南》，编制了《科学校本学材》，梳理了《“湿地+学科”融合目录》共计200个课例。
同时，学校编写了《我与湿地》校本学材，将其作为湿地教育的载体之一，图文并茂地介绍湿地的特征和保护方法，鼓励学生从身边做起，爱护环境。
学校在多个学科尝试开展实景类研究活动，
比如——
■ 数学学科把教材上测量“校园绿地面积”迁移为测量“湿地面积”；
■ 语文、美术、科学联合开展项目化学习活动，以一棵柿子树的四季成长为范例，唤起学生对自然的探索和对生命的守望；
■ 英语学科精选年段知识点，开展低中高共研习的研学活动，用心了解和记录湿地动植物等。
学校1-6年级每周至少在湿地公园开展自然教育1次，确保每学期各学科均有在湿地上课。科学课、综合实践课均融合湿地自然教育，德育分春、夏、秋、冬开展多项湿地主题活动。目前，学校已开展湿地课程70多期，受到了学生、家长的一致好评。
来源｜苏州园林官微 张家港自然资源和规划 张家港发布
