3=Xvl 58k 我们都知道,新高考推行之后,第三批实行新高考改革的省市采用的是“3+1+2”的选科模式。据统计,该模式下共有12种选科组合方式,那么学生们应如何选科?怎样选择才对自己最有利呢?我们一起来看看~
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LIE8 TYxi&;w 什么是“3+1+2”模式?
Ko0T[TNkh U|+`Eth8( c)QOgXv 较之刚过去不久的2020高考,2021高考又有一些新省份将实行新高考。河北、辽宁、
江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆共8省市正式启动高考综合改革,从2018年秋季入学的
高中一年级学生(也就是2021届考生)开始实施。
pL.~z #\}xyPS “3”是语文、数学、外语,由全国统考;“1+2”为学业水平选择性考试,其中“1”为物理、历史科目2选1,“2”是在思想政 治、地理、化学、生物学4门科目中选择2科。
7pH[_]1" "LZv\c~v,% 为增加考生和院校双向选择机会,考生志愿将采取“专业(类)+学校”的组合方式。
+b dnTV6 esv<b>`R ~4 S6c=: 影响等级赋分原则
Pj^Ccd'>= 5B{Eg? “思想政 治、地理、化学、生物学4门科目每科原始成绩为100分,转换后赋分成绩满分依然为100分,赋分起点为30分。”
Kna@K$6{w= Nc(A5* 转换时将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级,各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。
&4p~i Z .KYDYdoS' 各科目成绩计入考生总成绩时,将A至E等级内的考生原始成绩,按照事先确定的比例,依照转换公式,分别转换到100~86、85~71、70~56、55~41、40~30五个分数区间,得到考生的赋分成绩。转换基数为实际参加该科目选择考的人数。
{X\FS 1x0)mt3 具体等级比例和赋分区间为:
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b,zE[Q 学生选科时存在的盲目行为
ka8=`cn |L)qH"Eo 01.跟风式胡乱选择
M%eTNsbNm 1(VskFtZF 这种情况是最多的,为什么很多学生扎堆选择理化生,尤其是物理,一方面选物理确实重要,因为这样大学专业几乎没有限制,但是如果物理成绩很不好呢?也还得选吗?
gi/W3q3c6 Ban"H~ 实际情况就是有些物理成绩不好的学生也跟风选了,好像不学物理让人感觉不够聪明,属于智商低行列似的。强求的后果就是任人宰割。
0NSCeq%;6q 8?o{{ay 02.靠感觉感性选择
\7(OFT\u: lb)i0`AN+ 也有不少学生完全跟着感觉走,自己感觉哪门学科学的还可以,成绩还不错就选了,其实人家这一门成绩好的更多,大部分都比你强。
w (,x{Bg\ JkNRXC: 也有的同学自己比较自己的各科情况,认为其中某几科成绩相对其它科较好,于是就选了,而不是和别人比较。
FxX nX f*[Uq0? 03.靠兴趣爱好选择
@jr$4pM? mndNkK5o 有的学生是因为喜欢某个学科,或者喜欢某个
老师,最终选了这门学科,上课喜欢听这个老师的课,但是就是考不了高分。喜欢老师和你最终能考多少分是两码事,不能感情用事,老师不能最后帮你考大学。
Kku@!lv (bogAi3<F “3+1+2”模式下12种选科组合
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S.fb[gI] 组合:物化政
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;2& 可选专业:超过96%
0te[i*G \FIOFbwe 组合优势/劣势:专业选择面广,利于将来
考研和考公务员
*^%ohCUi I]~UOl 分析及建议:
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J4h9K 物理+化学+政 治,这种组合的优势在于:第一,专业选择面广,可报专业超过96%;第二,为未来发展有帮助,政 治科目的加入,有利于将来考研和考公务员。
VB+y9$Y' x1`Jlzrp, 这个组合中三门学科所学的
学习能力各有侧重,物理强调逻辑思维能力;化学尽管是偏理科科目,因为知识体系的因素,需要进行大量的记忆;而政 治又需要良好的文字表达能力和文科素养。
WODgG@w V#PT.,Xa. 三门学科之间关联性小,学习跨度大,所以,学习该组合需要文理科素养兼备。不具备这种特点的考生,一点要慎选。
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02
B{Lzgw u; 组合:物化地
.18MMzdN 可选专业:超过96%
4=;`\-7! )|U+<r< 组合优势/劣势:记忆背诵内容较少,学科之间关联密
Or()AzwE@ <*4r6UFR 分析及建议:
]!N|3"Ls M`G#cEc 这个组合是一个比较偏理科的组合;它的优势有两个:一是专业选择面广,可报专业均超过了96%;二是学习时记忆背诵的内容较少,理解的内容最多,学科之间关联密。
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v0[~;u 地理虽说是传统文科,但是相对其他两门文科,更偏重于理解能力和逻辑思维能力。
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>~: 所以,与擅长文科思维的学生相比,那些能够选择物理和化学科目、擅长理科思维的学生学地理更具有优势。同时,这个组合也存在着挑战:学习难度大,选科人数多且优生多,竞争尤为激烈。
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i~*#z&4A+ 组合:物化生
.ffb*gZ4 可选专业:超过96%
g^2H(}frc s9?H#^Y5u 组合优势/劣势:学习难度大,选科人数多且优生多,竞争尤为激烈。
F)tcQO"G eOd'i{f@F 分析及建议:
_ Av_jw`m ?CuwA-j 物化生这个组合可以说是纯理科组合了,一般理科很强的学生,都会直接选择这个组合,这样的选择可能会违背了新课改全面发展的理念,但是新高考选科还是要以学生的个人意愿为先,按照兴趣爱好为准。
bO gVCg L8KMMYh[ 一般选择物化生的学生,要么是理科特别好的,要么是文科特别差的。大家都知道新高考采用的是赋分制,如果物化生成绩一般的学生选择这三科,遇到理科学霸,是很不占优势的,因为竞争太激烈了。
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f@xjNm*'Z 组合:物生政
n\4sNoFI 可选专业:92%左右
S?(/~Vb% [Kanj/ 组合优势/劣势:适合有理科情结但不喜欢化学的学生。
H[iR8<rhQ DIc -"5~ 分析及建议:
#Ic-?2Gn4< safI`bw1 这种组合虽然也有一些专业不能报考,但是竞争压力也会小一些,反而会赢得很多优势。
%y\ Jpo(O>\P 比如,学了物理这科,很多名牌大学都可以报考,因为一些好大学都对物理这科有限制,不学物理就会失去很多考名校的机会。而选考政 治这科,很多文科性质的专业又都可以去学了,大大放宽了限制,而且生物这科又不怎么难,所以高考还是很占优势的。
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5SHZRF(. 2 组合:物生地
Al}%r85 可选专业:92%左右
6.QzT( ohB@ij C! 组合优势/劣势:生物学科需要擅长归纳和记忆。
09HqiROw h Qbz}x 分析及建议:
V)Y#m/$` ?xCWg.#l4V 高中选考科目中最难的科目是哪一科?说是物理,可能绝大多数学生都不会反驳;高中选考科目第二难的是哪门学科?如果说是化学,可能就会受到很大的争议,这个真的因人而异。但是,对于多数学生来说,化学还是比生物和地理难学难考的。
K!SFS <a%RKjQvT 从总体难度上来说,生物和地理是属于偏“中性”的学科,既需要文科生的记忆,又需要理科生理解,正因为如此,二者学习的深度和考试的难度都不是很大,学生相对来说是比较容易得分的。
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~0gHh 组合:物地政
\w@ "`!% 可选专业:92%左右
RZ:='; @avG*Mr^ 组合优势/劣势:喜欢物理但特别不喜欢生化的无奈之举。
MvlqxJ$ kCU(Hi`Q 分析及建议:
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v17lF 物理+地理+政 治这个组合的特点明显:喜欢物理但特别不喜欢生化的无奈之举。可报专业比例在92%左右。
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YHT.O? 一方面,在学习过程中,学生需要在理科思维和文科思维中不断切换;
5+iXOs< iXuSFman 另一方面,从已经试点高考改革的省份看,选择这个组合的考生人数较少,不利于了解自身真实水平;
|VML.u:N vHx[:vuq: 第三,由于学校师资和场地的限制,大部分学校很难单独为人数少的组合
设计走班课程时间表。
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b(:U]>J 所以,这个组合最具挑战性。
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0Fg 组合:史化政
l>jNBxB|/A 可选专业:65%左右
IM~2=+ I(:d8SF 组合优势/劣势:文科思维有优势,记忆能力强,逻辑思维能力不太强。
a.s5>:Ct S8)6@ECC 分析及建议:
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i(n BXV{ 选这个组合的学生有明显特点:有文科偏好但对地理学科不感兴趣。因为有了一门理科的加入,拓宽了专业选择面。
-|&&lxrwh @7,k0H9Moa "历史+政 治+化学”可报专业比例为65%,而在学习化学时,都需要强调对多而零碎知识点的记忆和归纳,所以,这两个组合适合文科思维有优势,文字表达能力和记忆能力强,逻辑思维相对不太强的学生。
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%pImCpMR 组合:史化地
X?OH//co 可选专业:65%左右
: ]~G9]R` 7,Q>>%/0P 组合优势/劣势:擅长以记忆为主、文字表达好。
m3 W xEqr3( 分析及建议:
O/PO?>@-/ 'C<4{agS “历史+地理+化学”个组合适合物理不擅长、政 治不喜欢,或擅长以记忆为主,动手能力强,文字表达好的学生,学科似乎跨度小但思维跨度大,竞争非常激烈,地理要和学物理的过招,化学、生物要和学物理的比拼,选择该组合的人要慎重。
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OFc.u 组合:史生政
]*vv=@"`e 可选专业:58%左右
/~;om\7r O3["5 组合优势/劣势:有文科偏好,对地理不感兴趣。
6{TUs>~ GC^>oF 分析及建议:
UB|}+WA3 jB%aHUF; 选择这个组合的学生有明显特点:有文科偏好但对地理学科不感兴趣。因为有了一门理科的加入,拓宽了专业选择面。
5TS&NefM }:hN}*H 而在学习化学和生物时,都需要强调对多而零碎知识点的记忆和归纳,所以,这两个组合适合文科思维有优势,文字表达能力和记忆能力强,逻辑思维相对不太强的学生。
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t 组合:史生化
~k'SP(6#C 可选专业:65%左右
p`06%"# $~<]G)*Z 组合优势/劣势:适合物理不理想,化学、生物有优势。
WBY_%RTx ._US8 分析及建议:
z[0B"f c^EU&q{4 该组合更适合对物理不感兴趣或物理成绩不理想,化学、生物成绩相对有优势的学生。如果将来想要学习生物科学、食品科学、海洋科学、环境科学、植物生产类、生命科学、医学类相关专业的,也适合选择该组合。
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F'9#dR? 组合:史生地
me&'BQ 可选专业:58%左右
,LVZ C{U"Nsu+1 组合优势/劣势:学科跨度小,思维跨度大。
78/,rp#'_ <]h?_) 分析及建议:
]?a i ~~X-$rtU “历史+地理+生物”这个组合适合物理不擅长、政 治不喜欢,或擅长以记忆为主,动手能力强,文字表达好的学生,学科似乎跨度小但思维跨度大,竞争非常激烈,地理要和学物理的过招,化学、生物要和学物理的比拼,选择该组合的人要慎重。
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2N[/Cc2Tg/ 组合:史地政
)TzQ8YpO} 可选专业:58%左右
*VgiJ o0:RsODl 组合优势/劣势:学习难度低,选科人数多,竞争异常激烈。
n]fMl:77 ='<789wT 分析及建议:
'yR)z\) Q6rvTV'vv 历史+地理+政 治,该组合是最传统的文科组合,从学习难度来看,这个组合相对更轻松。从已经试点高考改革的省份看,也是选课人数最多的组合之一,因此,意味着竞争异常激烈。
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9:P jdAjCy; s! 这种组合更适合想选艺术专业、传媒专业的考生;或致力于考取汉语言文学、新闻学、马克思主义理论类、哲学类、经济学类、法学类、教育学类、文学类历史学类、管理学类、艺术学类、气象、地图测绘、城市规划、水利水电、酒店管理、
旅游、地质勘探、资源管理、文物保护技术等门类和专业的学生。
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74 :"I!$_E' 完美选科策略
yw+LT,AQ. .FpeVjR'' 在此,给大家总结了四点:
bOS; 1~~ 8a3h)R 1、认识自己的学科偏离;
"TP^:Ln h@yn0CU3. 2、认识自己的学科能力;
bE>"DPq :2(U3~3: 3、考虑专业覆盖率;
j NkobJ1 0;2"X[e 4、注意学科之间的关联及学科力量。
M A 4Bz:n 首先来说第一点,简单说来就是:我是“偏理生”,还是“偏文生”。
2*ByVK z6;6 o!ej 理解自己偏理还是偏文,最重要的事情就是要了解自己的思维模式,不同的思维模式,在不同科目的学习中会起到不一样的作用。
|58xR.S'g h3t);}Y}D9 如果你是“偏理生”,你可能更喜欢有逻辑的表达自己的观点,生活中的你也能用理性去处理很多棘手的问题。将来的你,想从事基础科学研究、工程类、医药类等专业领域。
6#(==}Sm+ oZ,_ G,b^ 如果你是“偏文生”,你可能更喜欢充满感情的表达自己的观点,生活中的你对于“人”的思考和观察很多,同时也用艺术的方式表达自己,另外,好像记忆力也挺强的。将来的你,想从事管理类、法学类、文学类、历史研究类等专业领域。
}*s`R;B|, EN;s
8sC! 第二点其实简单点说就是:
孩子最擅长最喜欢的科目;如果孩子找不出自己最喜欢的科目, 至少可以观察孩子最不喜欢的短板科目是什么, 这样可以相应的用排除法来进行筛选。
, IDCbJ V3<H8pL 像2018级高一学生,学校就针对选科组织了大联考,学校会根据成绩信息,按照新高考的模式进行赋分计算。
~X!Z+Vg JBt2R= 第三点就不在此说明了,说说最后一点:注意学科之间的关联及学科力量。
r: M>/Z/ ~Y/o9x0 定下首选科目之后,余下的四科,如果前面三点都考虑好了,还做不了决定。那就考虑学科之间的关联性,学习方法和思维模式也将有所影响。另外就是在读学校的师资水平、课外培训机构的师资等。
+ Un(VTD )4e?-?bK! 最后,想跟大家说:选科是由学生在高中一年级学习结束后即可选择,在高考报名时最终确定。虽说高考报名前都可以更换所选科目,高考报名结束后不可以更改。但在实际操作时,不建议临时换科目!
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G_0DS <S68UN(Ke 来源:
苏州中小学考试