`;GGuJb \ 我们都知道，新高考推行之后，第三批实行新高考改革的省市采用的是“3+1+2”的选科模式。据统计，该模式下共有12种选科组合方式，那么学生们应如何选科？怎样选择才对自己最有利呢？我们一起来看看~
LZ dNG\- -{mq\GvGn 什么是“3+1+2”模式？
QP0X8%+p 
=xP{f<` O Ei9
)I 较之刚过去不久的2020高考，2021高考又有一些新省份将实行新高考。河北、辽宁、
江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆共8省市正式启动高考综合改革，从2018年秋季入学的
高中一年级学生（也就是2021届考生）开始实施。
mQuaO#
I, V2skr_1 “3”是语文、数学、外语，由全国统考；“1+2”为学业水平选择性考试，其中“1”为物理、历史科目2选1，“2”是在思想政 治、地理、化学、生物学4门科目中选择2科。
4'| :SyOm X}^gmu<Vla 为增加考生和院校双向选择机会，考生志愿将采取“专业（类）+学校”的组合方式。
"$YLU}S9 ="E
V@H?U IcA~f@ 影响等级赋分原则
YIq fGXu8 1< e%)? G “思想政 治、地理、化学、生物学4门科目每科原始成绩为100分，转换后赋分成绩满分依然为100分，赋分起点为30分。”
m(]Ix I K0a
50@B] 转换时将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。
> PA,72e SXF_)1QO\W 各科目成绩计入考生总成绩时，将A至E等级内的考生原始成绩，按照事先确定的比例，依照转换公式，分别转换到100～86、85～71、70～56、55～41、40～30五个分数区间，得到考生的赋分成绩。转换基数为实际参加该科目选择考的人数。
L #b Q`t e:occT 具体等级比例和赋分区间为：
M&-/ &>n! 
h%e!f# a}hM}U! 学生选科时存在的盲目行为
l_EI7mJ >:|q J$J. 01.跟风式胡乱选择
j o#F& =_3qUcOP 这种情况是最多的，为什么很多学生扎堆选择理化生，尤其是物理，一方面选物理确实重要，因为这样大学专业几乎没有限制，但是如果物理成绩很不好呢？也还得选吗？
1OS3Gv8jc~ E.9k%%X] 实际情况就是有些物理成绩不好的学生也跟风选了，好像不学物理让人感觉不够聪明，属于智商低行列似的。强求的后果就是任人宰割。
^ Z+ D7Q =LA@E&,j 02.靠感觉感性选择
:N:8O^D^< zt}p-U2I 也有不少学生完全跟着感觉走，自己感觉哪门学科学的还可以，成绩还不错就选了，其实人家这一门成绩好的更多，大部分都比你强。
fdHxrH >* ( LPD 也有的同学自己比较自己的各科情况，认为其中某几科成绩相对其它科较好，于是就选了，而不是和别人比较。
g+*[CKO{ *&MkkI# 03.靠兴趣爱好选择
6[7k}9`alz RjHpC7b* % 有的学生是因为喜欢某个学科，或者喜欢某个
老师，最终选了这门学科，上课喜欢听这个老师的课，但是就是考不了高分。喜欢老师和你最终能考多少分是两码事，不能感情用事，老师不能最后帮你考大学。
d69VgLg o)WSMV(&f “3+1+2”模式下12种选科组合
X.| 0E 87 pSUp"wch 01
brot&S2P>< 组合：物化政
OUMr}~/ 可选专业：超过96%
n/D]r " V2$g 组合优势/劣势：专业选择面广，利于将来
考研和考公务员
4+b sG6i x*)O<K 分析及建议：
L <`g}iw ;Bi{;>3 物理+化学+政 治，这种组合的优势在于：第一，专业选择面广，可报专业超过96%；第二，为未来发展有帮助，政 治科目的加入，有利于将来考研和考公务员。
&| ] ^ u/ Z_+No :F7I 这个组合中三门学科所学的
学习能力各有侧重，物理强调逻辑思维能力；化学尽管是偏理科科目，因为知识体系的因素，需要进行大量的记忆；而政 治又需要良好的文字表达能力和文科素养。
O,#[m:Ejb ywte \} 三门学科之间关联性小，学习跨度大，所以，学习该组合需要文理科素养兼备。不具备这种特点的考生，一点要慎选。
4/_|Qy 4N:
;Mo&B 02
P://Zi6> 组合：物化地
. %7A7a 可选专业：超过96%
M qH~L?~}| 1^dWmxUZH 组合优势/劣势：记忆背诵内容较少，学科之间关联密
yK3z3"1M? eQj/)@B:V 分析及建议：
lNAHn<ht *h9vMks
o 这个组合是一个比较偏理科的组合；它的优势有两个：一是专业选择面广，可报专业均超过了96％；二是学习时记忆背诵的内容较少，理解的内容最多，学科之间关联密。
Wno5B/V ij5YV3 地理虽说是传统文科，但是相对其他两门文科，更偏重于理解能力和逻辑思维能力。
#IDCCD^1= q>X 2=&1 所以，与擅长文科思维的学生相比，那些能够选择物理和化学科目、擅长理科思维的学生学地理更具有优势。同时，这个组合也存在着挑战：学习难度大，选科人数多且优生多，竞争尤为激烈。
T667&@ $vz %
03
H:6$) # 组合：物化生
`;@ 4f |N9 可选专业：超过96%
2_v>8B INpub 5 组合优势/劣势：学习难度大，选科人数多且优生多，竞争尤为激烈。
m,O !M t LcF3P
4 分析及建议：
b"9,DQB=i k =_@1b- 物化生这个组合可以说是纯理科组合了，一般理科很强的学生，都会直接选择这个组合，这样的选择可能会违背了新课改全面发展的理念，但是新高考选科还是要以学生的个人意愿为先，按照兴趣爱好为准。
s6uAF(4, {Wo7=aR 一般选择物化生的学生，要么是理科特别好的，要么是文科特别差的。大家都知道新高考采用的是赋分制，如果物化生成绩一般的学生选择这三科，遇到理科学霸，是很不占优势的，因为竞争太激烈了。
"<#:\6aym r g.if"o 04
&.B6P|N' 组合：物生政
xM \ApN~W 可选专业：92%左右
N3) v,S- 3}Qh`+Yj] 组合优势/劣势：适合有理科情结但不喜欢化学的学生。
Eq{TZV # w 6CL 分析及建议：
BZ9iy~ Y1IlH8+0 这种组合虽然也有一些专业不能报考，但是竞争压力也会小一些，反而会赢得很多优势。
? Y* PVx9Y Q8i6kf! 比如，学了物理这科，很多名牌大学都可以报考，因为一些好大学都对物理这科有限制，不学物理就会失去很多考名校的机会。而选考政 治这科，很多文科性质的专业又都可以去学了，大大放宽了限制，而且生物这科又不怎么难，所以高考还是很占优势的。
o5R40[" 2=EKAg=S @Iu-F4YT !f 6 05
2O/_hv. 组合：物生地
lX 3h' h 可选专业：92%左右
[*t E HW *6tN o-)^ 组合优势/劣势：生物学科需要擅长归纳和记忆。
pM3BBF% qC1@p?8$ 分析及建议：
@( l`_Wx ]9Hy
"#Fz 高中选考科目中最难的科目是哪一科？说是物理，可能绝大多数学生都不会反驳；高中选考科目第二难的是哪门学科？如果说是化学，可能就会受到很大的争议，这个真的因人而异。但是，对于多数学生来说，化学还是比生物和地理难学难考的。
xkovoTzV (=9&" UH 从总体难度上来说，生物和地理是属于偏“中性”的学科，既需要文科生的记忆，又需要理科生理解，正因为如此，二者学习的深度和考试的难度都不是很大，学生相对来说是比较容易得分的。
= ;d<Ikj B?Skw{& 06
XT"c7]X 组合：物地政
(z7#KJ1+Aw 可选专业：92%左右
FO$Tn+\ 6 P+h&tXZn8 组合优势/劣势：喜欢物理但特别不喜欢生化的无奈之举。
Y2n*T
KXI, OFv} jT 分析及建议：
63=m11 Z4 p6'8l~W + 物理+地理+政 治这个组合的特点明显：喜欢物理但特别不喜欢生化的无奈之举。可报专业比例在92%左右。
w3D_ c~ qzz'v 一方面，在学习过程中，学生需要在理科思维和文科思维中不断切换；
*2F }e4v ri
~2t3gg 另一方面，从已经试点高考改革的省份看，选择这个组合的考生人数较少，不利于了解自身真实水平；
P_U-R%f g_U69
z 第三，由于学校师资和场地的限制，大部分学校很难单独为人数少的组合
设计走班课程时间表。
y
rk#)@/m 4^&vRD, 所以，这个组合最具挑战性。
/jD' o> _!7o 07
ej+!|97M 组合：史化政
9j`-fs@: 可选专业：65%左右
): 6d_g{2
U,BB C 组合优势/劣势：文科思维有优势，记忆能力强，逻辑思维能力不太强。
}__ +[- bE~lc}% 分析及建议：
J^4k} _L":Wux 选这个组合的学生有明显特点：有文科偏好但对地理学科不感兴趣。因为有了一门理科的加入，拓宽了专业选择面。
@AOiZOH FQ%mNowuj "历史+政 治+化学”可报专业比例为65%，而在学习化学时，都需要强调对多而零碎知识点的记忆和归纳，所以，这两个组合适合文科思维有优势，文字表达能力和记忆能力强，逻辑思维相对不太强的学生。
HenJlo \ Z':h w 08
)RFeF!(" 组合：史化地
jL SZ#H 可选专业：65%左右
[eRMlSXA _rd{cvdR 组合优势/劣势：擅长以记忆为主、文字表达好。
Z]<_a) > nm r>Aj8[ 分析及建议：
)w-?|2-w5 Df (6DuW “历史+地理+化学”个组合适合物理不擅长、政 治不喜欢，或擅长以记忆为主，动手能力强，文字表达好的学生，学科似乎跨度小但思维跨度大，竞争非常激烈，地理要和学物理的过招，化学、生物要和学物理的比拼，选择该组合的人要慎重。
a 2TC, C# >C59 30@ GFaab P>|2~YxjU 09
d/1XL[& 组合：史生政
"L]_NS T 可选专业：58%左右
O [/~ V= S J5kA` 组合优势/劣势：有文科偏好，对地理不感兴趣。
oWmla*nCKL 3QpT O, 分析及建议：
z{\.3G V_!i KEU 选择这个组合的学生有明显特点：有文科偏好但对地理学科不感兴趣。因为有了一门理科的加入，拓宽了专业选择面。
+Sfv.6~v eAMT7 2_ 而在学习化学和生物时，都需要强调对多而零碎知识点的记忆和归纳，所以，这两个组合适合文科思维有优势，文字表达能力和记忆能力强，逻辑思维相对不太强的学生。
VM[8w` /
<p HDY 10
. +>}}, 组合：史生化
LxT ] - 可选专业：65%左右
_q 8m$4 ,ME9<3Ac 组合优势/劣势：适合物理不理想，化学、生物有优势。
n>WS@ b/o N"TD$NrK\ 分析及建议：
}8HLyK,4 (&(f`c@I 该组合更适合对物理不感兴趣或物理成绩不理想，化学、生物成绩相对有优势的学生。如果将来想要学习生物科学、食品科学、海洋科学、环境科学、植物生产类、生命科学、医学类相关专业的，也适合选择该组合。
e 3K JFZ p^{ 11
Cp%|Q.? 组合：史生地
PJ{.jW wD 可选专业：58%左右
ioggD W= !f 组合优势/劣势：学科跨度小，思维跨度大。
|Bp?"8%*l #82B`y<<y/ 分析及建议：
4%TC 2Laii rzu^br9X “历史+地理+生物”这个组合适合物理不擅长、政 治不喜欢，或擅长以记忆为主，动手能力强，文字表达好的学生，学科似乎跨度小但思维跨度大，竞争非常激烈，地理要和学物理的过招，化学、生物要和学物理的比拼，选择该组合的人要慎重。
DN+`Q{KS T (qu~} 12
z( wXs&z; 组合：史地政
9!LA AE` 可选专业：58%左右
:&m(W Z \ 0 N xaQ`\ 组合优势/劣势：学习难度低，选科人数多，竞争异常激烈。
=>G A_ L6^h3*JyD 分析及建议：
,v"A}g0" q`P:PRgM 历史+地理+政 治，该组合是最传统的文科组合，从学习难度来看，这个组合相对更轻松。从已经试点高考改革的省份看，也是选课人数最多的组合之一，因此，意味着竞争异常激烈。
Ty=}A MMyE 4tI~d8?pk+ 这种组合更适合想选艺术专业、传媒专业的考生；或致力于考取汉语言文学、新闻学、马克思主义理论类、哲学类、经济学类、法学类、教育学类、文学类历史学类、管理学类、艺术学类、气象、地图测绘、城市规划、水利水电、酒店管理、
旅游、地质勘探、资源管理、文物保护技术等门类和专业的学生。
S4w/
kml3 VZ8L9h<{" 5 S 1m&s5k jKzj Tn9{E 完美选科策略
t(Uoi~#[ W4<}w-AoEp 在此，给大家总结了四点：
qb Q> z+c tz,FK;8 1、认识自己的学科偏离；
uT1x\Rt|e k;sUD mrO 2、认识自己的学科能力；
?@_dx=s u < -Nj 3、考虑专业覆盖率；
=u(fP" |{ Gsb]e 4、注意学科之间的关联及学科力量。
_bX)fnUu Ot?rsr 首先来说第一点，简单说来就是：我是“偏理生”，还是“偏文生”。
Q*I/mUP&f
!ZRV\31% 理解自己偏理还是偏文，最重要的事情就是要了解自己的思维模式，不同的思维模式，在不同科目的学习中会起到不一样的作用。
xk/(| f{L {-xn Bx 如果你是“偏理生”，你可能更喜欢有逻辑的表达自己的观点，生活中的你也能用理性去处理很多棘手的问题。将来的你，想从事基础科学研究、工程类、医药类等专业领域。
T1E{NgK GOt @x9% 如果你是“偏文生”，你可能更喜欢充满感情的表达自己的观点，生活中的你对于“人”的思考和观察很多，同时也用艺术的方式表达自己，另外，好像记忆力也挺强的。将来的你，想从事管理类、法学类、文学类、历史研究类等专业领域。
L$g;^ @j uyj5}F+O 第二点其实简单点说就是：
孩子最擅长最喜欢的科目；如果孩子找不出自己最喜欢的科目， 至少可以观察孩子最不喜欢的短板科目是什么， 这样可以相应的用排除法来进行筛选。
_3hEYeh i+;E uHf 像2018级高一学生，学校就针对选科组织了大联考，学校会根据成绩信息，按照新高考的模式进行赋分计算。
b7-a0zaN gP3[=a"\ 第三点就不在此说明了，说说最后一点：注意学科之间的关联及学科力量。
|fUSq1// 157X0&EX 定下首选科目之后，余下的四科，如果前面三点都考虑好了，还做不了决定。那就考虑学科之间的关联性，学习方法和思维模式也将有所影响。另外就是在读学校的师资水平、课外培训机构的师资等。
F}X_I $ [Fk>d 最后，想跟大家说：选科是由学生在高中一年级学习结束后即可选择，在高考报名时最终确定。虽说高考报名前都可以更换所选科目，高考报名结束后不可以更改。但在实际操作时，不建议临时换科目！
J ?&9ofj& X\;y;pmRH 来源：
苏州中小学考试
