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新高考“3+1+2”暴露新问题!12种组合究竟该怎样选?

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图酷模式  只看楼主 倒序阅读 楼主  发表于: 2020-11-02
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我们都知道,新高考推行之后,第三批实行新高考改革的省市采用的是“3+1+2”的选科模式。据统计,该模式下共有12种选科组合方式,那么学生们应如何选科?怎样选择才对自己最有利呢?我们一起来看看~ =F09@C,  
_b9>ZF~  
什么是“3+1+2”模式? S,f:nLT  
!md1~g$rN  
" TC:O^X  
较之刚过去不久的2020高考,2021高考又有一些新省份将实行新高考。河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆共8省市正式启动高考综合改革,从2018年秋季入学的高中一年级学生(也就是2021届考生)开始实施。 Qv]>L4PO  
LAY~hF"  
“3”是语文、数学、外语,由全国统考;“1+2”为学业水平选择性考试,其中“1”为物理、历史科目2选1,“2”是在思想政 治、地理、化学、生物学4门科目中选择2科。 uZa)N-=b2  
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为增加考生和院校双向选择机会,考生志愿将采取“专业(类)+学校”的组合方式。 !q 9PO  
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*g"X hk  
影响等级赋分原则 e\.  
r*UE>_3J  
“思想政 治、地理、化学、生物学4门科目每科原始成绩为100分,转换后赋分成绩满分依然为100分,赋分起点为30分。” v.F|8 cG  
b\p2yJ\  
转换时将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级,各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。 TGGbO:s3  
L[tq@[(IJ  
各科目成绩计入考生总成绩时,将A至E等级内的考生原始成绩,按照事先确定的比例,依照转换公式,分别转换到100~86、85~71、70~56、55~41、40~30五个分数区间,得到考生的赋分成绩。转换基数为实际参加该科目选择考的人数。 y.gjs <y  
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具体等级比例和赋分区间为: O? 0`QMY  
H` h]y  
S|]\q-qA&  
学生选科时存在的盲目行为 cH6J:0>W  
6|QIzs<Z-X  
01.跟风式胡乱选择 k,61Va  
A`*Sx"~jdx  
这种情况是最多的,为什么很多学生扎堆选择理化生,尤其是物理,一方面选物理确实重要,因为这样大学专业几乎没有限制,但是如果物理成绩很不好呢?也还得选吗? :kvQ3E0  
Qn}M  
实际情况就是有些物理成绩不好的学生也跟风选了,好像不学物理让人感觉不够聪明,属于智商低行列似的。强求的后果就是任人宰割。 \: R Akf<  
Bi7&yS5V  
02.靠感觉感性选择 kOQ!]-;  
XA\wZV |{  
也有不少学生完全跟着感觉走,自己感觉哪门学科学的还可以,成绩还不错就选了,其实人家这一门成绩好的更多,大部分都比你强。 bzh:  
)!Zm*(  
也有的同学自己比较自己的各科情况,认为其中某几科成绩相对其它科较好,于是就选了,而不是和别人比较。 {Rq5=/b  
G%>M@nYUE  
03.靠兴趣爱好选择 |xrnLdng0R  
EZ[e  a<  
有的学生是因为喜欢某个学科,或者喜欢某个老师,最终选了这门学科,上课喜欢听这个老师的课,但是就是考不了高分。喜欢老师和你最终能考多少分是两码事,不能感情用事,老师不能最后帮你考大学。 KebC$g@W  
yT[)V[}  
“3+1+2”模式下12种选科组合 IU\h,Ug  
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01 \hP.Q;"MtO  
组合:物化政 NXOcsdcZu  
可选专业:超过96% ;)z+dd#3  
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组合优势/劣势:专业选择面广,利于将来考研和考公务员 d(C5i8d  
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分析及建议: +|qw>1J(  
Z  GrDa  
物理+化学+政 治,这种组合的优势在于:第一,专业选择面广,可报专业超过96%;第二,为未来发展有帮助,政 治科目的加入,有利于将来考研和考公务员。 V`}u:t7r  
@zT2!C?^L  
这个组合中三门学科所学的学习能力各有侧重,物理强调逻辑思维能力;化学尽管是偏理科科目,因为知识体系的因素,需要进行大量的记忆;而政 治又需要良好的文字表达能力和文科素养。 }$#PIyz  
H__'K/nH+  
三门学科之间关联性小,学习跨度大,所以,学习该组合需要文理科素养兼备。不具备这种特点的考生,一点要慎选。 Z<#h$XUA  
/|@~:5R5H  
02 "Fz1:VV&  
组合:物化地 6Oy6r  
可选专业:超过96% ohi0_mBz  
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组合优势/劣势:记忆背诵内容较少,学科之间关联密 <MJ-w1A  
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分析及建议: *mn"G K6  
o@ @|4 F  
这个组合是一个比较偏理科的组合;它的优势有两个:一是专业选择面广,可报专业均超过了96%;二是学习时记忆背诵的内容较少,理解的内容最多,学科之间关联密。 ;<#=|eD2  
:(;ho.zz  
地理虽说是传统文科,但是相对其他两门文科,更偏重于理解能力和逻辑思维能力。 yeA]j[ #  
Se>v|6  
所以,与擅长文科思维的学生相比,那些能够选择物理和化学科目、擅长理科思维的学生学地理更具有优势。同时,这个组合也存在着挑战:学习难度大,选科人数多且优生多,竞争尤为激烈。 h]&o)%{4  
,3Nna:~f  
03 6ipQx/IQ  
组合:物化生 6 2t 9SY  
可选专业:超过96% .\8LL,zT  
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组合优势/劣势:学习难度大,选科人数多且优生多,竞争尤为激烈。 D[` ~=y(  
YcW) D  
分析及建议: gUme({h&|  
Y)7\h:LIg  
物化生这个组合可以说是纯理科组合了,一般理科很强的学生,都会直接选择这个组合,这样的选择可能会违背了新课改全面发展的理念,但是新高考选科还是要以学生的个人意愿为先,按照兴趣爱好为准。 fzUG1|$e  
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一般选择物化生的学生,要么是理科特别好的,要么是文科特别差的。大家都知道新高考采用的是赋分制,如果物化生成绩一般的学生选择这三科,遇到理科学霸,是很不占优势的,因为竞争太激烈了。 goc; .~?  
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04 )1f.=QZN^;  
组合:物生政 T$Z}1e]  
可选专业:92%左右 GjbOc   
u24XuSe$  
组合优势/劣势:适合有理科情结但不喜欢化学的学生。 -_bDbYL  
zEDN^K '  
分析及建议: 7{38g  
68~5Dx  
这种组合虽然也有一些专业不能报考,但是竞争压力也会小一些,反而会赢得很多优势。 Zi<(>@z2  
DuIgFp  
比如,学了物理这科,很多名牌大学都可以报考,因为一些好大学都对物理这科有限制,不学物理就会失去很多考名校的机会。而选考政 治这科,很多文科性质的专业又都可以去学了,大大放宽了限制,而且生物这科又不怎么难,所以高考还是很占优势的。 ~|{_Go{ Q  
@>+`1C  
oz7=1;r  
VP*B<u  
05 i:H]Sb)<b  
组合:物生地 hHgH'  
可选专业:92%左右 X39%O'  
G6s3 \de#U  
组合优势/劣势:生物学科需要擅长归纳和记忆。 wpt5'|I  
2\CZ"a#[  
分析及建议: @_?Uowc8  
izLB4pk$  
高中选考科目中最难的科目是哪一科?说是物理,可能绝大多数学生都不会反驳;高中选考科目第二难的是哪门学科?如果说是化学,可能就会受到很大的争议,这个真的因人而异。但是,对于多数学生来说,化学还是比生物和地理难学难考的。 r|y\FL  
o)8VJ\ &  
从总体难度上来说,生物和地理是属于偏“中性”的学科,既需要文科生的记忆,又需要理科生理解,正因为如此,二者学习的深度和考试的难度都不是很大,学生相对来说是比较容易得分的。 ' ?a d  
n(_wt##wE~  
06 $F6GCM3Cx  
组合:物地政 G`f|#-}  
可选专业:92%左右 |}@teN^J*U  
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组合优势/劣势:喜欢物理但特别不喜欢生化的无奈之举。 {"O-/* f+(  
r(<91~Ww  
分析及建议: .Dy2O*`  
t-SZBNb  
物理+地理+政 治这个组合的特点明显:喜欢物理但特别不喜欢生化的无奈之举。可报专业比例在92%左右。 79B+8= K  
-c#vWuLl  
一方面,在学习过程中,学生需要在理科思维和文科思维中不断切换; WLH ;{  
a!.Y@o5Ku  
另一方面,从已经试点高考改革的省份看,选择这个组合的考生人数较少,不利于了解自身真实水平; ? 8)k6:  
B[5<&  
第三,由于学校师资和场地的限制,大部分学校很难单独为人数少的组合设计走班课程时间表。 1*:BOoYx  
%&wi@ *#  
所以,这个组合最具挑战性。 j{@li1W@  
% @!hf!  
07 >RrG&Wv59  
组合:史化政 [-^xw1:  
可选专业:65%左右 L%Ms?`i,  
OX[r\  
组合优势/劣势:文科思维有优势,记忆能力强,逻辑思维能力不太强。 >AWWwq -  
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分析及建议: 4^!%>V"d/  
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选这个组合的学生有明显特点:有文科偏好但对地理学科不感兴趣。因为有了一门理科的加入,拓宽了专业选择面。 WA5.qw  
7?8+h  
"历史+政 治+化学”可报专业比例为65%,而在学习化学时,都需要强调对多而零碎知识点的记忆和归纳,所以,这两个组合适合文科思维有优势,文字表达能力和记忆能力强,逻辑思维相对不太强的学生。 l0E]#ra"  
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08 VRg y  
组合:史化地 (W#^-*$R  
可选专业:65%左右 /1eeNbd  
6 kD.  
组合优势/劣势:擅长以记忆为主、文字表达好。 )U{\c2b  
T%E/k# )q  
分析及建议: NKiWt Z"  
| NyANsI  
“历史+地理+化学”个组合适合物理不擅长、政 治不喜欢,或擅长以记忆为主,动手能力强,文字表达好的学生,学科似乎跨度小但思维跨度大,竞争非常激烈,地理要和学物理的过招,化学、生物要和学物理的比拼,选择该组合的人要慎重。 0Kg?X  
sIRfC< /P  
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C%#u2C2  
09 j%gle%_  
组合:史生政 3teP6|K'g  
可选专业:58%左右 ~DS.b-E  
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组合优势/劣势:有文科偏好,对地理不感兴趣。 m@YK8 c#$  
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分析及建议: ?>My&yB  
M3eFG@,  
选择这个组合的学生有明显特点:有文科偏好但对地理学科不感兴趣。因为有了一门理科的加入,拓宽了专业选择面。 /$9We8  
Q~`{^fo1  
而在学习化学和生物时,都需要强调对多而零碎知识点的记忆和归纳,所以,这两个组合适合文科思维有优势,文字表达能力和记忆能力强,逻辑思维相对不太强的学生。 "oh ;?gQ.  
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组合:史生化 >uFFTik  
可选专业:65%左右 whFJ]  
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组合优势/劣势:适合物理不理想,化学、生物有优势。 F6_e n z  
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分析及建议: {9{PU&?(  
^_BjO(b'e  
该组合更适合对物理不感兴趣或物理成绩不理想,化学、生物成绩相对有优势的学生。如果将来想要学习生物科学、食品科学、海洋科学、环境科学、植物生产类、生命科学、医学类相关专业的,也适合选择该组合。 V?~!Dp  
z}Um$'. =  
11 NTVaz.  
组合:史生地 LtV,djk  
可选专业:58%左右 >[Tt'.S!?  
D$VRE^k  
组合优势/劣势:学科跨度小,思维跨度大。 :es=T`("A8  
#VsS C1  
分析及建议: r(rT.D&  
 u5Mg  
“历史+地理+生物”这个组合适合物理不擅长、政 治不喜欢,或擅长以记忆为主,动手能力强,文字表达好的学生,学科似乎跨度小但思维跨度大,竞争非常激烈,地理要和学物理的过招,化学、生物要和学物理的比拼,选择该组合的人要慎重。 J|([(  
AB<%GzW0(  
12 szD9z{9"y  
组合:史地政 a'O-0]g,  
可选专业:58%左右 fnIF<Zt  
>?.jN|  
组合优势/劣势:学习难度低,选科人数多,竞争异常激烈。 }/ Qj8l.  
H#G3CD2&  
分析及建议: 7c8`D;A-K  
o ^ 08<  
历史+地理+政 治,该组合是最传统的文科组合,从学习难度来看,这个组合相对更轻松。从已经试点高考改革的省份看,也是选课人数最多的组合之一,因此,意味着竞争异常激烈。 fh` }~ aQ  
z G`|)  
这种组合更适合想选艺术专业、传媒专业的考生;或致力于考取汉语言文学、新闻学、马克思主义理论类、哲学类、经济学类、法学类、教育学类、文学类历史学类、管理学类、艺术学类、气象、地图测绘、城市规划、水利水电、酒店管理、旅游、地质勘探、资源管理、文物保护技术等门类和专业的学生。 6NQ`IC  
@h(Z;  
U|8?$/*\  
|o@U L  
完美选科策略 -?-yeJP2  
AEUR` .  
在此,给大家总结了四点: O^_CqT%  
:k2 J &@8  
1、认识自己的学科偏离; cv. j  
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2、认识自己的学科能力; iDdR-T|  
PJ,G_+b!  
3、考虑专业覆盖率; G/_xn5XDD  
AYDAt5K_  
4、注意学科之间的关联及学科力量。 {7` 1m!R  
+wZ|g6vMct  
首先来说第一点,简单说来就是:我是“偏理生”,还是“偏文生”。 =&~ K;=:  
{ T<[-"h  
理解自己偏理还是偏文,最重要的事情就是要了解自己的思维模式,不同的思维模式,在不同科目的学习中会起到不一样的作用。 Pfd%[C/vdm  
fS p  
如果你是“偏理生”,你可能更喜欢有逻辑的表达自己的观点,生活中的你也能用理性去处理很多棘手的问题。将来的你,想从事基础科学研究、工程类、医药类等专业领域。 I:1Pz|$`  
xpI8QV$#  
如果你是“偏文生”,你可能更喜欢充满感情的表达自己的观点,生活中的你对于“人”的思考和观察很多,同时也用艺术的方式表达自己,另外,好像记忆力也挺强的。将来的你,想从事管理类、法学类、文学类、历史研究类等专业领域。 gLlA'`!  
)k]{FM  
第二点其实简单点说就是:孩子最擅长最喜欢的科目;如果孩子找不出自己最喜欢的科目, 至少可以观察孩子最不喜欢的短板科目是什么, 这样可以相应的用排除法来进行筛选。 S'`RP2P  
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像2018级高一学生,学校就针对选科组织了大联考,学校会根据成绩信息,按照新高考的模式进行赋分计算。 U&SSc@of  
9t8ccr  
第三点就不在此说明了,说说最后一点:注意学科之间的关联及学科力量。 |nU%H=Rs/  
t{`uN  
定下首选科目之后,余下的四科,如果前面三点都考虑好了,还做不了决定。那就考虑学科之间的关联性,学习方法和思维模式也将有所影响。另外就是在读学校的师资水平、课外培训机构的师资等。 #TcX5  
O2xqNQ`d  
最后,想跟大家说:选科是由学生在高中一年级学习结束后即可选择,在高考报名时最终确定。虽说高考报名前都可以更换所选科目,高考报名结束后不可以更改。但在实际操作时,不建议临时换科目! ]hRs -x  
L @J$kqWY  
来源:苏州中小学考试

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杨舍镇
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只看该作者 沙发  发表于: 2020-11-02
现在高考这么复杂了吗 %i{Z@  
 
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