>do3*koA 我们都知道,新高考推行之后,第三批实行新高考改革的省市采用的是“3+1+2”的选科模式。据统计,该模式下共有12种选科组合方式,那么学生们应如何选科?怎样选择才对自己最有利呢?我们一起来看看~
w;8VD`>[| VMgO1-F 什么是“3+1+2”模式?
Ct\n1T } M?m)<vMr* z2Kvp"-} 较之刚过去不久的2020高考,2021高考又有一些新省份将实行新高考。河北、辽宁、
江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆共8省市正式启动高考综合改革,从2018年秋季入学的
高中一年级学生(也就是2021届考生)开始实施。
2%gLq 9w08)2$Na “3”是语文、数学、外语,由全国统考;“1+2”为学业水平选择性考试,其中“1”为物理、历史科目2选1,“2”是在思想政 治、地理、化学、生物学4门科目中选择2科。
8V(-S, !a<}Mpeg 为增加考生和院校双向选择机会,考生志愿将采取“专业(类)+学校”的组合方式。
qe_59'K bZ_vb? n E!}~j 影响等级赋分原则
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&k^ VFjNrngl “思想政 治、地理、化学、生物学4门科目每科原始成绩为100分,转换后赋分成绩满分依然为100分,赋分起点为30分。”
{*Tnl-m~ V{+5Fas^l 转换时将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级,各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。
yjB.-o(' 3_cZaru 各科目成绩计入考生总成绩时,将A至E等级内的考生原始成绩,按照事先确定的比例,依照转换公式,分别转换到100~86、85~71、70~56、55~41、40~30五个分数区间,得到考生的赋分成绩。转换基数为实际参加该科目选择考的人数。
rWnZ It" f<}>*xH/k 具体等级比例和赋分区间为:
gRQV)8uh +u]L#].; i\94e{uty[ 学生选科时存在的盲目行为
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m\*V R@Bnrk 01.跟风式胡乱选择
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U sH`(y)`_ 这种情况是最多的,为什么很多学生扎堆选择理化生,尤其是物理,一方面选物理确实重要,因为这样大学专业几乎没有限制,但是如果物理成绩很不好呢?也还得选吗?
v''F\V ) }`*DMI;- 实际情况就是有些物理成绩不好的学生也跟风选了,好像不学物理让人感觉不够聪明,属于智商低行列似的。强求的后果就是任人宰割。
XTPf~Te,= U5pg<xI 02.靠感觉感性选择
z3Ro*yJU {Bm7'%i 也有不少学生完全跟着感觉走,自己感觉哪门学科学的还可以,成绩还不错就选了,其实人家这一门成绩好的更多,大部分都比你强。
#Y;tobB 5Ff1x-lQ 也有的同学自己比较自己的各科情况,认为其中某几科成绩相对其它科较好,于是就选了,而不是和别人比较。
A.>TD=Nz 2/M:KR 03.靠兴趣爱好选择
&<\i37y qGH\3g- 有的学生是因为喜欢某个学科,或者喜欢某个
老师,最终选了这门学科,上课喜欢听这个老师的课,但是就是考不了高分。喜欢老师和你最终能考多少分是两码事,不能感情用事,老师不能最后帮你考大学。
8@Hl0{q z*BGaSX % “3+1+2”模式下12种选科组合
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H6/C7 组合:物化政
=BNS3W6 可选专业:超过96%
})^%>yLfc| /%9CR'%*c 组合优势/劣势:专业选择面广,利于将来
考研和考公务员
<Z58"dg.5 )EptyH 分析及建议:
$S_G:}tna dPO|x+N, 物理+化学+政 治,这种组合的优势在于:第一,专业选择面广,可报专业超过96%;第二,为未来发展有帮助,政 治科目的加入,有利于将来考研和考公务员。
jg+q{ ^ |*[#Iii' 这个组合中三门学科所学的
学习能力各有侧重,物理强调逻辑思维能力;化学尽管是偏理科科目,因为知识体系的因素,需要进行大量的记忆;而政 治又需要良好的文字表达能力和文科素养。
%.`<ud cs6I
K6wo 三门学科之间关联性小,学习跨度大,所以,学习该组合需要文理科素养兼备。不具备这种特点的考生,一点要慎选。
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zv[pfD7a 组合:物化地
h:l4:{A64 可选专业:超过96%
[G>U>[u| ^s[OvJb 组合优势/劣势:记忆背诵内容较少,学科之间关联密
"5@k\?x" <$ oI 分析及建议:
fx`oe ed6eC8@ 这个组合是一个比较偏理科的组合;它的优势有两个:一是专业选择面广,可报专业均超过了96%;二是学习时记忆背诵的内容较少,理解的内容最多,学科之间关联密。
R7j'XU ?PSVVUq,Z 地理虽说是传统文科,但是相对其他两门文科,更偏重于理解能力和逻辑思维能力。
IolKe:'>@ l7M![Ur 所以,与擅长文科思维的学生相比,那些能够选择物理和化学科目、擅长理科思维的学生学地理更具有优势。同时,这个组合也存在着挑战:学习难度大,选科人数多且优生多,竞争尤为激烈。
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QH.zsqf( 组合:物化生
JMIS*njq^ 可选专业:超过96%
+(qs{07A$ >wJt# ZB 组合优势/劣势:学习难度大,选科人数多且优生多,竞争尤为激烈。
,8/Con|o UYW{AG2C 分析及建议:
u~VvGLFf5, ;0 No@G;z 物化生这个组合可以说是纯理科组合了,一般理科很强的学生,都会直接选择这个组合,这样的选择可能会违背了新课改全面发展的理念,但是新高考选科还是要以学生的个人意愿为先,按照兴趣爱好为准。
g?=|kp ];VJ54 一般选择物化生的学生,要么是理科特别好的,要么是文科特别差的。大家都知道新高考采用的是赋分制,如果物化生成绩一般的学生选择这三科,遇到理科学霸,是很不占优势的,因为竞争太激烈了。
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bi 8Qbo4 组合:物生政
DgB]y6~KXl 可选专业:92%左右
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j0 组合优势/劣势:适合有理科情结但不喜欢化学的学生。
\]gUX- =%IBl]Z!" 分析及建议:
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z:|sTqc ZclZD{%8J 这种组合虽然也有一些专业不能报考,但是竞争压力也会小一些,反而会赢得很多优势。
9Vh> ty1|_ QGI_aU 比如,学了物理这科,很多名牌大学都可以报考,因为一些好大学都对物理这科有限制,不学物理就会失去很多考名校的机会。而选考政 治这科,很多文科性质的专业又都可以去学了,大大放宽了限制,而且生物这科又不怎么难,所以高考还是很占优势的。
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Zwxu3R_ 组合:物生地
u/g4s (a 可选专业:92%左右
Q@HW`@i dB%q`7O 组合优势/劣势:生物学科需要擅长归纳和记忆。
;&8 wdzZ41y1 分析及建议:
ZuIw4u(9 i!k5P".o^ 高中选考科目中最难的科目是哪一科?说是物理,可能绝大多数学生都不会反驳;高中选考科目第二难的是哪门学科?如果说是化学,可能就会受到很大的争议,这个真的因人而异。但是,对于多数学生来说,化学还是比生物和地理难学难考的。
#mK?K 01; 从总体难度上来说,生物和地理是属于偏“中性”的学科,既需要文科生的记忆,又需要理科生理解,正因为如此,二者学习的深度和考试的难度都不是很大,学生相对来说是比较容易得分的。
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q{*4BL' 组合:物地政
Pe<}kS
m 4 可选专业:92%左右
'<eeCe- G"&yE.E5 组合优势/劣势:喜欢物理但特别不喜欢生化的无奈之举。
c[RkiV3 j\9v1O!T 分析及建议:
Wo[*P\8 A(dWAe, 物理+地理+政 治这个组合的特点明显:喜欢物理但特别不喜欢生化的无奈之举。可报专业比例在92%左右。
rW<sQ0 k),!%6\( 一方面,在学习过程中,学生需要在理科思维和文科思维中不断切换;
,OilGTQ# LtIw{*3 另一方面,从已经试点高考改革的省份看,选择这个组合的考生人数较少,不利于了解自身真实水平;
=SqI#v pk5W!K 第三,由于学校师资和场地的限制,大部分学校很难单独为人数少的组合
设计走班课程时间表。
;\[el<Y)s tP;^;nw 所以,这个组合最具挑战性。
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&9:"X 组合:史化政
vx&r 可选专业:65%左右
Jx(`.*$ pcl'!8&7 组合优势/劣势:文科思维有优势,记忆能力强,逻辑思维能力不太强。
|wYOO(! B^C!UWN>%X 分析及建议:
T~"T%r yQ{xRtNO 选这个组合的学生有明显特点:有文科偏好但对地理学科不感兴趣。因为有了一门理科的加入,拓宽了专业选择面。
1deNrmp% C\WU<! "历史+政 治+化学”可报专业比例为65%,而在学习化学时,都需要强调对多而零碎知识点的记忆和归纳,所以,这两个组合适合文科思维有优势,文字表达能力和记忆能力强,逻辑思维相对不太强的学生。
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,1lth 组合:史化地
kICZc{} ` 可选专业:65%左右
B[Gl}(E mx:) &1 组合优势/劣势:擅长以记忆为主、文字表达好。
dD{{G:V @4%a 分析及建议:
S+7:fu2?+ \gE6KE<?p “历史+地理+化学”个组合适合物理不擅长、政 治不喜欢,或擅长以记忆为主,动手能力强,文字表达好的学生,学科似乎跨度小但思维跨度大,竞争非常激烈,地理要和学物理的过招,化学、生物要和学物理的比拼,选择该组合的人要慎重。
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p[Yja y+ 组合:史生政
+_h1JE_}D 可选专业:58%左右
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Cbt(nmr 组合优势/劣势:有文科偏好,对地理不感兴趣。
RHOEyXhOA tF@hH}{; 分析及建议:
~=xS\@UY = /y~ "n4CK~ 选择这个组合的学生有明显特点:有文科偏好但对地理学科不感兴趣。因为有了一门理科的加入,拓宽了专业选择面。
alB[/.1 5\6S5JyIL 而在学习化学和生物时,都需要强调对多而零碎知识点的记忆和归纳,所以,这两个组合适合文科思维有优势,文字表达能力和记忆能力强,逻辑思维相对不太强的学生。
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]l.qp5eQ 组合:史生化
gBZ1We u-' 可选专业:65%左右
yu>DVD )1!jv! 组合优势/劣势:适合物理不理想,化学、生物有优势。
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分析及建议:
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U 该组合更适合对物理不感兴趣或物理成绩不理想,化学、生物成绩相对有优势的学生。如果将来想要学习生物科学、食品科学、海洋科学、环境科学、植物生产类、生命科学、医学类相关专业的,也适合选择该组合。
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=5QP'Qt{O 组合:史生地
?'L3B4 可选专业:58%左右
vUa&9Y 7Ne`F(c 组合优势/劣势:学科跨度小,思维跨度大。
/v^1/i MsL*\)*s 分析及建议:
G6?+Qzr B- `,h pp “历史+地理+生物”这个组合适合物理不擅长、政 治不喜欢,或擅长以记忆为主,动手能力强,文字表达好的学生,学科似乎跨度小但思维跨度大,竞争非常激烈,地理要和学物理的过招,化学、生物要和学物理的比拼,选择该组合的人要慎重。
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0s#`H 组合:史地政
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p& 可选专业:58%左右
ARt+"[.*p !qjIhZi 组合优势/劣势:学习难度低,选科人数多,竞争异常激烈。
'Lb-+X, j(*ZPo>oD 分析及建议:
?9)-?tZ^Q ZI8*PX%2 历史+地理+政 治,该组合是最传统的文科组合,从学习难度来看,这个组合相对更轻松。从已经试点高考改革的省份看,也是选课人数最多的组合之一,因此,意味着竞争异常激烈。
(E.,kcAJ r6#It$NU 这种组合更适合想选艺术专业、传媒专业的考生;或致力于考取汉语言文学、新闻学、马克思主义理论类、哲学类、经济学类、法学类、教育学类、文学类历史学类、管理学类、艺术学类、气象、地图测绘、城市规划、水利水电、酒店管理、
旅游、地质勘探、资源管理、文物保护技术等门类和专业的学生。
B9glPcy}SS Q#}
0pq <E`Ygac ~VqDh*0 完美选科策略
$<[Q8V- ;Uxr+,x~ 在此,给大家总结了四点:
t"]+}]O L-}6}5[ 1、认识自己的学科偏离;
OE=]/([ }%;o#!<N(@ 2、认识自己的学科能力;
jhN]1t/\X tAM t7p- 3、考虑专业覆盖率;
(6*CORE
x?unE@?\S 4、注意学科之间的关联及学科力量。
:"pA0oB bQ3EBJT{P 首先来说第一点,简单说来就是:我是“偏理生”,还是“偏文生”。
kkz{;OW
p[zKc2 TPk 理解自己偏理还是偏文,最重要的事情就是要了解自己的思维模式,不同的思维模式,在不同科目的学习中会起到不一样的作用。
+U:U/c5Z^ 37SbF,G 如果你是“偏理生”,你可能更喜欢有逻辑的表达自己的观点,生活中的你也能用理性去处理很多棘手的问题。将来的你,想从事基础科学研究、工程类、医药类等专业领域。
=d{B.BP( E>}(r%B 如果你是“偏文生”,你可能更喜欢充满感情的表达自己的观点,生活中的你对于“人”的思考和观察很多,同时也用艺术的方式表达自己,另外,好像记忆力也挺强的。将来的你,想从事管理类、法学类、文学类、历史研究类等专业领域。
fA k]]PU $%3"@$ 第二点其实简单点说就是:
孩子最擅长最喜欢的科目;如果孩子找不出自己最喜欢的科目, 至少可以观察孩子最不喜欢的短板科目是什么, 这样可以相应的用排除法来进行筛选。
PqOPRf nhm)P_p 像2018级高一学生,学校就针对选科组织了大联考,学校会根据成绩信息,按照新高考的模式进行赋分计算。
YgN:$+g5 c[I4'x 第三点就不在此说明了,说说最后一点:注意学科之间的关联及学科力量。
{M.OOEcIp e/p 2| 4; 定下首选科目之后,余下的四科,如果前面三点都考虑好了,还做不了决定。那就考虑学科之间的关联性,学习方法和思维模式也将有所影响。另外就是在读学校的师资水平、课外培训机构的师资等。
\UF/_'=K N5SePA\ ,? 最后,想跟大家说:选科是由学生在高中一年级学习结束后即可选择,在高考报名时最终确定。虽说高考报名前都可以更换所选科目,高考报名结束后不可以更改。但在实际操作时,不建议临时换科目!
_+vE(:T ^=lh|C\# 来源:
苏州中小学考试