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新高考“3+1+2”暴露新问题!12种组合究竟该怎样选?

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图酷模式  只看楼主 倒序阅读 楼主  发表于: 2020-11-02
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我们都知道,新高考推行之后,第三批实行新高考改革的省市采用的是“3+1+2”的选科模式。据统计,该模式下共有12种选科组合方式,那么学生们应如何选科?怎样选择才对自己最有利呢?我们一起来看看~ K| %.mc s4  
oJ734v[X  
什么是“3+1+2”模式? {$-lXw4  
j #G4A%_  
: E[\1  
较之刚过去不久的2020高考,2021高考又有一些新省份将实行新高考。河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆共8省市正式启动高考综合改革,从2018年秋季入学的高中一年级学生(也就是2021届考生)开始实施。 ?41bZ$j  
Q"7vzri  
“3”是语文、数学、外语,由全国统考;“1+2”为学业水平选择性考试,其中“1”为物理、历史科目2选1,“2”是在思想政 治、地理、化学、生物学4门科目中选择2科。 "yJFb=Xdq  
L1ro\H  
为增加考生和院校双向选择机会,考生志愿将采取“专业(类)+学校”的组合方式。 \f\ CK@  
$ @g\wz  
L{1MyR7`I+  
影响等级赋分原则 td JA?  
`k2YH?  
“思想政 治、地理、化学、生物学4门科目每科原始成绩为100分,转换后赋分成绩满分依然为100分,赋分起点为30分。” f8E,.$>  
"A\h+q-  
转换时将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级,各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。 f@yInIzRJ  
I!1|);li  
各科目成绩计入考生总成绩时,将A至E等级内的考生原始成绩,按照事先确定的比例,依照转换公式,分别转换到100~86、85~71、70~56、55~41、40~30五个分数区间,得到考生的赋分成绩。转换基数为实际参加该科目选择考的人数。 6C k 3tCr  
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具体等级比例和赋分区间为: bca4'`3\|  
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cZC%W!pT  
学生选科时存在的盲目行为 5QN~^  
3w!8PPl  
01.跟风式胡乱选择 'tvX.aX2  
V1di#i:  
这种情况是最多的,为什么很多学生扎堆选择理化生,尤其是物理,一方面选物理确实重要,因为这样大学专业几乎没有限制,但是如果物理成绩很不好呢?也还得选吗? f$1&)1W[  
`& ufdn\j  
实际情况就是有些物理成绩不好的学生也跟风选了,好像不学物理让人感觉不够聪明,属于智商低行列似的。强求的后果就是任人宰割。 uaghB,i'n  
" b3-'/ &  
02.靠感觉感性选择 WN#S%G:Q)  
{6Y|Z>  
也有不少学生完全跟着感觉走,自己感觉哪门学科学的还可以,成绩还不错就选了,其实人家这一门成绩好的更多,大部分都比你强。 V3D`pt\[x  
X!,huB^i  
也有的同学自己比较自己的各科情况,认为其中某几科成绩相对其它科较好,于是就选了,而不是和别人比较。 OD[q u  
F3nYMf  
03.靠兴趣爱好选择 j/ [V<  
C- 5QhD  
有的学生是因为喜欢某个学科,或者喜欢某个老师,最终选了这门学科,上课喜欢听这个老师的课,但是就是考不了高分。喜欢老师和你最终能考多少分是两码事,不能感情用事,老师不能最后帮你考大学。 9`y@2/!Y  
T,@s.v  
“3+1+2”模式下12种选科组合 *I]/ [d  
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01 +xNV1bM  
组合:物化政 O]_a$U*6  
可选专业:超过96% jRiXN %  
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组合优势/劣势:专业选择面广,利于将来考研和考公务员 Yo%ph%e  
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分析及建议: rj}O2~W~4  
>PuQ{T I  
物理+化学+政 治,这种组合的优势在于:第一,专业选择面广,可报专业超过96%;第二,为未来发展有帮助,政 治科目的加入,有利于将来考研和考公务员。 hZ_@U?^  
:3b.`s(M  
这个组合中三门学科所学的学习能力各有侧重,物理强调逻辑思维能力;化学尽管是偏理科科目,因为知识体系的因素,需要进行大量的记忆;而政 治又需要良好的文字表达能力和文科素养。 lT^/ 8Z<g  
-.xiq0  
三门学科之间关联性小,学习跨度大,所以,学习该组合需要文理科素养兼备。不具备这种特点的考生,一点要慎选。 BSH2Kq  
*T6*Nxs0k  
02 s!<RWy+  
组合:物化地 QjOO^6Fh  
可选专业:超过96% "hi d3"G  
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组合优势/劣势:记忆背诵内容较少,学科之间关联密 Oh# z zo  
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分析及建议: ~Y/:]&wF  
MB7`'W  
这个组合是一个比较偏理科的组合;它的优势有两个:一是专业选择面广,可报专业均超过了96%;二是学习时记忆背诵的内容较少,理解的内容最多,学科之间关联密。 qP{Fwn  
3 C{A  
地理虽说是传统文科,但是相对其他两门文科,更偏重于理解能力和逻辑思维能力。 PI\C*_.  
U7#C.Z  
所以,与擅长文科思维的学生相比,那些能够选择物理和化学科目、擅长理科思维的学生学地理更具有优势。同时,这个组合也存在着挑战:学习难度大,选科人数多且优生多,竞争尤为激烈。 .Ht;xq  
]*?lgwE  
03 &&% oazR=  
组合:物化生 R_W6}  
可选专业:超过96% :W^\ } UX4  
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组合优势/劣势:学习难度大,选科人数多且优生多,竞争尤为激烈。 PctXh, =  
mq}V @H5  
分析及建议: n g%~mt  
.^dtdFZ8,  
物化生这个组合可以说是纯理科组合了,一般理科很强的学生,都会直接选择这个组合,这样的选择可能会违背了新课改全面发展的理念,但是新高考选科还是要以学生的个人意愿为先,按照兴趣爱好为准。 \&_pI2X  
sZx`u+  
一般选择物化生的学生,要么是理科特别好的,要么是文科特别差的。大家都知道新高考采用的是赋分制,如果物化生成绩一般的学生选择这三科,遇到理科学霸,是很不占优势的,因为竞争太激烈了。 v]Fw~Y7l!  
"%}24t%  
04 Ptm=c6H('  
组合:物生政 iD*21c<kd  
可选专业:92%左右 &%]v0QK  
j(A>M_f;  
组合优势/劣势:适合有理科情结但不喜欢化学的学生。 x8w l  
2##;[  
分析及建议: }W)b  
Vy=P*  
这种组合虽然也有一些专业不能报考,但是竞争压力也会小一些,反而会赢得很多优势。 w_h{6Kc<  
d.|*sZ&3p  
比如,学了物理这科,很多名牌大学都可以报考,因为一些好大学都对物理这科有限制,不学物理就会失去很多考名校的机会。而选考政 治这科,很多文科性质的专业又都可以去学了,大大放宽了限制,而且生物这科又不怎么难,所以高考还是很占优势的。 e%s1D  
AL!ppi  
sZI"2[bk  
8WE@ X)e  
05 +T\<oj%}2  
组合:物生地 ,wf:Fr  
可选专业:92%左右 +E^2]F7Zk  
vHZq z<  
组合优势/劣势:生物学科需要擅长归纳和记忆。 [tT_ z<e`  
S B~opN  
分析及建议: -Uan.#~S  
 !2kM  
高中选考科目中最难的科目是哪一科?说是物理,可能绝大多数学生都不会反驳;高中选考科目第二难的是哪门学科?如果说是化学,可能就会受到很大的争议,这个真的因人而异。但是,对于多数学生来说,化学还是比生物和地理难学难考的。 i?ZVVE=r  
$K.DLqDt  
从总体难度上来说,生物和地理是属于偏“中性”的学科,既需要文科生的记忆,又需要理科生理解,正因为如此,二者学习的深度和考试的难度都不是很大,学生相对来说是比较容易得分的。 Mz.C`Z>o  
$PG(>1e  
06 Qs '_\|/-  
组合:物地政 3! #|hI>f  
可选专业:92%左右 Wv|CJN;4  
LC4VlfU  
组合优势/劣势:喜欢物理但特别不喜欢生化的无奈之举。 3[j,d]\|  
=+LIGHIt  
分析及建议: mPU}]1*p  
Zs(BViTb|  
物理+地理+政 治这个组合的特点明显:喜欢物理但特别不喜欢生化的无奈之举。可报专业比例在92%左右。 SwsJ<Dq^z  
wFF,rUV  
一方面,在学习过程中,学生需要在理科思维和文科思维中不断切换; lz!(OO,g  
6cd!;Ca  
另一方面,从已经试点高考改革的省份看,选择这个组合的考生人数较少,不利于了解自身真实水平; |sI@m@  
0BNH~,0u  
第三,由于学校师资和场地的限制,大部分学校很难单独为人数少的组合设计走班课程时间表。 -:95ypi  
j!@T@ 8J  
所以,这个组合最具挑战性。 F?$Vx)HI  
vf zC2  
07 0cSm^a  
组合:史化政 vh.-9eD  
可选专业:65%左右 [;yKbw!C  
{+zG.1o^  
组合优势/劣势:文科思维有优势,记忆能力强,逻辑思维能力不太强。 V:#rY5X  
gg.]\#3g  
分析及建议: B `.aQ  
[(2^oTSRaq  
选这个组合的学生有明显特点:有文科偏好但对地理学科不感兴趣。因为有了一门理科的加入,拓宽了专业选择面。 oi]XSh[_s  
gzlxkv-F{  
"历史+政 治+化学”可报专业比例为65%,而在学习化学时,都需要强调对多而零碎知识点的记忆和归纳,所以,这两个组合适合文科思维有优势,文字表达能力和记忆能力强,逻辑思维相对不太强的学生。 ,ss"s3  
c(uD kX  
08 Ypl;jkHP  
组合:史化地 ^^&H:q  
可选专业:65%左右  LtH j  
r95 ,X!  
组合优势/劣势:擅长以记忆为主、文字表达好。 T ay226  
Auc&dpW  
分析及建议: "n]x%. *  
l9C `:g  
“历史+地理+化学”个组合适合物理不擅长、政 治不喜欢,或擅长以记忆为主,动手能力强,文字表达好的学生,学科似乎跨度小但思维跨度大,竞争非常激烈,地理要和学物理的过招,化学、生物要和学物理的比拼,选择该组合的人要慎重。 "f8,9@  
T_!F I29  
cHt4L]n8n  
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09 r&Nh>6<&/  
组合:史生政 IqV" 4  
可选专业:58%左右 Ux1j+}y  
T9}~]zW7P  
组合优势/劣势:有文科偏好,对地理不感兴趣。 qSlo)aP  
{ TI,|'>5[  
分析及建议: KAXjvZN1  
t #Kucde  
选择这个组合的学生有明显特点:有文科偏好但对地理学科不感兴趣。因为有了一门理科的加入,拓宽了专业选择面。 SHs [te[  
T*mR9 8i  
而在学习化学和生物时,都需要强调对多而零碎知识点的记忆和归纳,所以,这两个组合适合文科思维有优势,文字表达能力和记忆能力强,逻辑思维相对不太强的学生。 g%tUkM  
,}\LC;31,  
10 ^SsdM#E  
组合:史生化 t{ yj`Vg  
可选专业:65%左右 0ETT@/)]z  
w&f>VB~,1  
组合优势/劣势:适合物理不理想,化学、生物有优势。 CVvl &on  
o2B|r`R  
分析及建议: YhNrg?nS  
&"W gO!pzD  
该组合更适合对物理不感兴趣或物理成绩不理想,化学、生物成绩相对有优势的学生。如果将来想要学习生物科学、食品科学、海洋科学、环境科学、植物生产类、生命科学、医学类相关专业的,也适合选择该组合。 6eUGE4NF(  
M*bsA/Z  
11 Y- Q)sv  
组合:史生地  ]Tb?z&  
可选专业:58%左右 xI<B)6D;f  
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组合优势/劣势:学科跨度小,思维跨度大。 p[o]ouTcS  
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分析及建议: EZ{{p+e ^  
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“历史+地理+生物”这个组合适合物理不擅长、政 治不喜欢,或擅长以记忆为主,动手能力强,文字表达好的学生,学科似乎跨度小但思维跨度大,竞争非常激烈,地理要和学物理的过招,化学、生物要和学物理的比拼,选择该组合的人要慎重。 C$ K?4$  
QVRQUd  
12 #'O9Hn({  
组合:史地政 8\9W:D@"x  
可选专业:58%左右 kssRwe%>;  
(1q(6!  
组合优势/劣势:学习难度低,选科人数多,竞争异常激烈。 ftcLP  
q+4dHS)x  
分析及建议: s0]ZE\`H>  
x0>N{ADXQ  
历史+地理+政 治,该组合是最传统的文科组合,从学习难度来看,这个组合相对更轻松。从已经试点高考改革的省份看,也是选课人数最多的组合之一,因此,意味着竞争异常激烈。 c~/poFj  
;hODzfNkS  
这种组合更适合想选艺术专业、传媒专业的考生;或致力于考取汉语言文学、新闻学、马克思主义理论类、哲学类、经济学类、法学类、教育学类、文学类历史学类、管理学类、艺术学类、气象、地图测绘、城市规划、水利水电、酒店管理、旅游、地质勘探、资源管理、文物保护技术等门类和专业的学生。 <m^a ?q^  
@{{L1[~:0  
WV'u}-v^  
Du +_dr^4  
完美选科策略 "=+i~N#Sc  
K|\0jd)N  
在此,给大家总结了四点: ;F*^c )  
m>48?%  
1、认识自己的学科偏离; N%'(8%;  
[kpQ:'P3  
2、认识自己的学科能力; v FQ]>n X  
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3、考虑专业覆盖率;  AV|:v3  
{X2uFw Gi  
4、注意学科之间的关联及学科力量。 {>vgtkJ  
@aN~97 H\  
首先来说第一点,简单说来就是:我是“偏理生”,还是“偏文生”。 k"%JyO8Y  
Nt]nwae>A  
理解自己偏理还是偏文,最重要的事情就是要了解自己的思维模式,不同的思维模式,在不同科目的学习中会起到不一样的作用。 RhmkpboucC  
ctHQZ#.[(  
如果你是“偏理生”,你可能更喜欢有逻辑的表达自己的观点,生活中的你也能用理性去处理很多棘手的问题。将来的你,想从事基础科学研究、工程类、医药类等专业领域。 !]}C!dXd  
j@#RfVx  
如果你是“偏文生”,你可能更喜欢充满感情的表达自己的观点,生活中的你对于“人”的思考和观察很多,同时也用艺术的方式表达自己,另外,好像记忆力也挺强的。将来的你,想从事管理类、法学类、文学类、历史研究类等专业领域。 '5*&  
fQ"Vx!  
第二点其实简单点说就是:孩子最擅长最喜欢的科目;如果孩子找不出自己最喜欢的科目, 至少可以观察孩子最不喜欢的短板科目是什么, 这样可以相应的用排除法来进行筛选。 0}`.Z03fy  
j~S=kYrGM  
像2018级高一学生,学校就针对选科组织了大联考,学校会根据成绩信息,按照新高考的模式进行赋分计算。 g"Hl 30o  
<+r~?X_  
第三点就不在此说明了,说说最后一点:注意学科之间的关联及学科力量。 p5OoDo  
RTvOaZ  
定下首选科目之后,余下的四科,如果前面三点都考虑好了,还做不了决定。那就考虑学科之间的关联性,学习方法和思维模式也将有所影响。另外就是在读学校的师资水平、课外培训机构的师资等。 -6WSYpHV  
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最后,想跟大家说:选科是由学生在高中一年级学习结束后即可选择,在高考报名时最终确定。虽说高考报名前都可以更换所选科目,高考报名结束后不可以更改。但在实际操作时,不建议临时换科目! 2Mq@5n  
)(yaX  
来源:苏州中小学考试

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来自
杨舍镇
人生阶段
孩爸孩妈
职业
企业员工
只看该作者 沙发  发表于: 2020-11-02
现在高考这么复杂了吗 MPF({Pnx7  
 
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