Bq/:Nd[y 我们都知道，新高考推行之后，第三批实行新高考改革的省市采用的是“3+1+2”的选科模式。据统计，该模式下共有12种选科组合方式，那么学生们应如何选科？怎样选择才对自己最有利呢？我们一起来看看~
I H$0)g;s b~dIk5>O 什么是“3+1+2”模式？
Q1V9PRZX 
MO;X>D = w\) | 较之刚过去不久的2020高考，2021高考又有一些新省份将实行新高考。河北、辽宁、
江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆共8省市正式启动高考综合改革，从2018年秋季入学的
高中一年级学生（也就是2021届考生）开始实施。
kq\)MQ"/X A+@& " “3”是语文、数学、外语，由全国统考；“1+2”为学业水平选择性考试，其中“1”为物理、历史科目2选1，“2”是在思想政 治、地理、化学、生物学4门科目中选择2科。
at2FmBdu C s
{^yj 为增加考生和院校双向选择机会，考生志愿将采取“专业（类）+学校”的组合方式。
oYWR')8 g nRd) ++ dr4Z5mw"E 影响等级赋分原则
jY NrD"n zByT$ P- “思想政 治、地理、化学、生物学4门科目每科原始成绩为100分，转换后赋分成绩满分依然为100分，赋分起点为30分。”
l
& Dxg >-&R47G 转换时将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。
B^).BQ 6c0>gUQx- 各科目成绩计入考生总成绩时，将A至E等级内的考生原始成绩，按照事先确定的比例，依照转换公式，分别转换到100～86、85～71、70～56、55～41、40～30五个分数区间，得到考生的赋分成绩。转换基数为实际参加该科目选择考的人数。
rD>*j~_+P MX>[^}n 具体等级比例和赋分区间为：
@FdSFQ/9 
TA jh"JJIV *<1r3! 学生选科时存在的盲目行为
~>9_(L fs/*V~@ 01.跟风式胡乱选择
t 6v/sZ{F Q)"A-"y 这种情况是最多的，为什么很多学生扎堆选择理化生，尤其是物理，一方面选物理确实重要，因为这样大学专业几乎没有限制，但是如果物理成绩很不好呢？也还得选吗？
QMv@: Eo XMG]Wf^%\< 实际情况就是有些物理成绩不好的学生也跟风选了，好像不学物理让人感觉不够聪明，属于智商低行列似的。强求的后果就是任人宰割。
U%0Ty|$Y Uye|9/w8 ! 02.靠感觉感性选择
)M2F4[vcb +r3IN){jz 也有不少学生完全跟着感觉走，自己感觉哪门学科学的还可以，成绩还不错就选了，其实人家这一门成绩好的更多，大部分都比你强。
z;@*r}H w+1Gs
; 也有的同学自己比较自己的各科情况，认为其中某几科成绩相对其它科较好，于是就选了，而不是和别人比较。
y
q tKy 2Sm }On 03.靠兴趣爱好选择
);-~j (8_\^jJ 有的学生是因为喜欢某个学科，或者喜欢某个
老师，最终选了这门学科，上课喜欢听这个老师的课，但是就是考不了高分。喜欢老师和你最终能考多少分是两码事，不能感情用事，老师不能最后帮你考大学。
.`?@%{ "
R xP^l “3+1+2”模式下12种选科组合
ETs>`#`6o TLehdZ>^ 01
p~LrPWHSTP 组合：物化政
UGK*G y 可选专业：超过96%
boG_f@dv( {Ay"bjZh 组合优势/劣势：专业选择面广，利于将来
考研和考公务员
F R| &^j6 "RIZV 分析及建议：
6(P M'@ i Fl(T\-Eu 物理+化学+政 治，这种组合的优势在于：第一，专业选择面广，可报专业超过96%；第二，为未来发展有帮助，政 治科目的加入，有利于将来考研和考公务员。
`6+"Z=: E 7-@&= ]v 这个组合中三门学科所学的
学习能力各有侧重，物理强调逻辑思维能力；化学尽管是偏理科科目，因为知识体系的因素，需要进行大量的记忆；而政 治又需要良好的文字表达能力和文科素养。
Ty88}V .s$z/Jv 三门学科之间关联性小，学习跨度大，所以，学习该组合需要文理科素养兼备。不具备这种特点的考生，一点要慎选。
A!^q
J# fhB}9i^]tg 02
.k,YlF vj 组合：物化地
qZ@s#UiB 可选专业：超过96%
9mZ GfC5z n> 组合优势/劣势：记忆背诵内容较少，学科之间关联密
4Qn$ 9D+? "`N- * ;*W 分析及建议：
j 65<8svl )8g(:`w 这个组合是一个比较偏理科的组合；它的优势有两个：一是专业选择面广，可报专业均超过了96％；二是学习时记忆背诵的内容较少，理解的内容最多，学科之间关联密。
36 US5ef U*.0XNKp{ 地理虽说是传统文科，但是相对其他两门文科，更偏重于理解能力和逻辑思维能力。
\d::l{VB X$/2[o#g 所以，与擅长文科思维的学生相比，那些能够选择物理和化学科目、擅长理科思维的学生学地理更具有优势。同时，这个组合也存在着挑战：学习难度大，选科人数多且优生多，竞争尤为激烈。
J90v!p- EJ2yO@5 O 03
a22XDes= 组合：物化生
#Fyuf,hw4 可选专业：超过96%
3_A
*$ a&vY!vx 3 组合优势/劣势：学习难度大，选科人数多且优生多，竞争尤为激烈。
K\|FQ^#UYm XrZ*1V 分析及建议：
6;b ~Ht H#ClIh?'b 物化生这个组合可以说是纯理科组合了，一般理科很强的学生，都会直接选择这个组合，这样的选择可能会违背了新课改全面发展的理念，但是新高考选科还是要以学生的个人意愿为先，按照兴趣爱好为准。
;;&}5jcV kQ ]$ %Lk[ 一般选择物化生的学生，要么是理科特别好的，要么是文科特别差的。大家都知道新高考采用的是赋分制，如果物化生成绩一般的学生选择这三科，遇到理科学霸，是很不占优势的，因为竞争太激烈了。
T0]MuIJ). n_' {^6*O 04
-_$$ Te 组合：物生政
+{/ 可选专业：92%左右
cu+FM 7g_]mG [6 组合优势/劣势：适合有理科情结但不喜欢化学的学生。
](|\whI I!^O)4QRx 分析及建议：
w&ak"GgV 3G kv4,w< 这种组合虽然也有一些专业不能报考，但是竞争压力也会小一些，反而会赢得很多优势。
p,"g+ MwP b+Br=Fv"T 比如，学了物理这科，很多名牌大学都可以报考，因为一些好大学都对物理这科有限制，不学物理就会失去很多考名校的机会。而选考政 治这科，很多文科性质的专业又都可以去学了，大大放宽了限制，而且生物这科又不怎么难，所以高考还是很占优势的。
nT2)E&U6% E YA,h c ToYAW,U[d qx%}knB 05
/ *0K92NB 组合：物生地
Yup3^E
w& 可选专业：92%左右
qP<Lr)nUH y(
y8+ZT 组合优势/劣势：生物学科需要擅长归纳和记忆。
Yw0[[N<SW s&j-\bOic9 分析及建议：
?IpLf\n- @B}aN@!/ 高中选考科目中最难的科目是哪一科？说是物理，可能绝大多数学生都不会反驳；高中选考科目第二难的是哪门学科？如果说是化学，可能就会受到很大的争议，这个真的因人而异。但是，对于多数学生来说，化学还是比生物和地理难学难考的。
DK}"b}Fvq /Z7iLq~t"G 从总体难度上来说，生物和地理是属于偏“中性”的学科，既需要文科生的记忆，又需要理科生理解，正因为如此，二者学习的深度和考试的难度都不是很大，学生相对来说是比较容易得分的。
43=,yz2Ef j&k6O1_ 06
m8.U &0 组合：物地政
tJN<PCG6" 可选专业：92%左右
$ tl\UH7%2 .9. 2 Be 组合优势/劣势：喜欢物理但特别不喜欢生化的无奈之举。
L@fY$Rw y r,=. ?C- 分析及建议：
XVU2T5s} Sfdu`MQR 物理+地理+政 治这个组合的特点明显：喜欢物理但特别不喜欢生化的无奈之举。可报专业比例在92%左右。
<_Q1k> R
LD`O9#j 一方面，在学习过程中，学生需要在理科思维和文科思维中不断切换；
Is R!'%Pu }V\N16f 另一方面，从已经试点高考改革的省份看，选择这个组合的考生人数较少，不利于了解自身真实水平；
:,)lm.}]t B$Kn1 k 第三，由于学校师资和场地的限制，大部分学校很难单独为人数少的组合
设计走班课程时间表。
K #. "jw<V,, 所以，这个组合最具挑战性。
7%sdtunf` R4-~j gzx 07
/ &4U6a 组合：史化政
NFv> B> 可选专业：65%左右
0]4(:(B 'F 3) 9&M 组合优势/劣势：文科思维有优势，记忆能力强，逻辑思维能力不太强。
0V ?F'<qy
g e8/``= 分析及建议：
vx4+QQY P -44&#l^}_u 选这个组合的学生有明显特点：有文科偏好但对地理学科不感兴趣。因为有了一门理科的加入，拓宽了专业选择面。
K<>sOWZ'S G z)Nw D "历史+政 治+化学”可报专业比例为65%，而在学习化学时，都需要强调对多而零碎知识点的记忆和归纳，所以，这两个组合适合文科思维有优势，文字表达能力和记忆能力强，逻辑思维相对不太强的学生。
{p,] oOq\ W6Y@U$P#G 08
Dl}$pN 组合：史化地
)+fh-Ui 可选专业：65%左右
]kboG%Dl?9 &iV {:)L 组合优势/劣势：擅长以记忆为主、文字表达好。
}}<z/zN&^ jVq(?Gc 分析及建议：
h yv2SxP* ,~._}E&9I “历史+地理+化学”个组合适合物理不擅长、政 治不喜欢，或擅长以记忆为主，动手能力强，文字表达好的学生，学科似乎跨度小但思维跨度大，竞争非常激烈，地理要和学物理的过招，化学、生物要和学物理的比拼，选择该组合的人要慎重。
PdvqD a8 Sf8{h|71 7 x<i :x3 b".L_Ma1* 09
71l%MH 组合：史生政
4"Hye&O 可选专业：58%左右
i7ly[6{^pr +]Y,q
w 组合优势/劣势：有文科偏好，对地理不感兴趣。
N?.%?0l yDGVrc' 分析及建议：
$kQ~d8 O IH"6? 9nd 选择这个组合的学生有明显特点：有文科偏好但对地理学科不感兴趣。因为有了一门理科的加入，拓宽了专业选择面。
)rixMl &[ nl9P,
d 而在学习化学和生物时，都需要强调对多而零碎知识点的记忆和归纳，所以，这两个组合适合文科思维有优势，文字表达能力和记忆能力强，逻辑思维相对不太强的学生。
.aflsUD H$6`{l x, 10
:<|<|qJWo 组合：史生化
=Qn ;_+C t 可选专业：65%左右
0Zg%+)iy@ $cZUM}@ 组合优势/劣势：适合物理不理想，化学、生物有优势。
Qa.u Mq //aF5 :Y# 分析及建议：
zen*PeIrA^ 4
uQT5 该组合更适合对物理不感兴趣或物理成绩不理想，化学、生物成绩相对有优势的学生。如果将来想要学习生物科学、食品科学、海洋科学、环境科学、植物生产类、生命科学、医学类相关专业的，也适合选择该组合。
=)7s $
p ZzX~&95G 11
SV(]9^ nW 组合：史生地
L31|\x] 可选专业：58%左右
7hcNf, D$x_o!JT 组合优势/劣势：学科跨度小，思维跨度大。
E6 WA}_ zL J/5& 分析及建议：
?^N3&ukkyo iJ~Vl"|m “历史+地理+生物”这个组合适合物理不擅长、政 治不喜欢，或擅长以记忆为主，动手能力强，文字表达好的学生，学科似乎跨度小但思维跨度大，竞争非常激烈，地理要和学物理的过招，化学、生物要和学物理的比拼，选择该组合的人要慎重。
wiBVuj# 2;?I>~ 12
nWHa .H# 组合：史地政
qcT'nZ:
可选专业：58%左右
FLY
Ca ,\@O(;
mF 组合优势/劣势：学习难度低，选科人数多，竞争异常激烈。
3*@5S]] FKmFo^^0 分析及建议：
{*ob_ oc .c$316 历史+地理+政 治，该组合是最传统的文科组合，从学习难度来看，这个组合相对更轻松。从已经试点高考改革的省份看，也是选课人数最多的组合之一，因此，意味着竞争异常激烈。
[
I/<_AT# Y5j]Z^^v 这种组合更适合想选艺术专业、传媒专业的考生；或致力于考取汉语言文学、新闻学、马克思主义理论类、哲学类、经济学类、法学类、教育学类、文学类历史学类、管理学类、艺术学类、气象、地图测绘、城市规划、水利水电、酒店管理、
旅游、地质勘探、资源管理、文物保护技术等门类和专业的学生。
}RP @!= v~Y^r2 s8h-,@p !Xph_SQ!B= 完美选科策略
}m-FGk *Aa?yg:= 在此，给大家总结了四点：
~^cMys |' Exk\8,EGqS 1、认识自己的学科偏离；
ki)#d'
} /S lYm-uQ+ 2、认识自己的学科能力；
\!ej<T+JR> M4W5f#C5Ee 3、考虑专业覆盖率；
`Ry]y"K &e8s65` 4、注意学科之间的关联及学科力量。
c}0@2Vf ]EpWSs!"g 首先来说第一点，简单说来就是：我是“偏理生”，还是“偏文生”。
0c# /hFn nb>7UN.9 理解自己偏理还是偏文，最重要的事情就是要了解自己的思维模式，不同的思维模式，在不同科目的学习中会起到不一样的作用。
C7O6qpO 9WR6!.y#f 如果你是“偏理生”，你可能更喜欢有逻辑的表达自己的观点，生活中的你也能用理性去处理很多棘手的问题。将来的你，想从事基础科学研究、工程类、医药类等专业领域。
{+@bZ}57 CH<E,Z
C1T 如果你是“偏文生”，你可能更喜欢充满感情的表达自己的观点，生活中的你对于“人”的思考和观察很多，同时也用艺术的方式表达自己，另外，好像记忆力也挺强的。将来的你，想从事管理类、法学类、文学类、历史研究类等专业领域。
fS`$'BQ L/z),# 第二点其实简单点说就是：
孩子最擅长最喜欢的科目；如果孩子找不出自己最喜欢的科目， 至少可以观察孩子最不喜欢的短板科目是什么， 这样可以相应的用排除法来进行筛选。
- xP!" 'R:"5 d 像2018级高一学生，学校就针对选科组织了大联考，学校会根据成绩信息，按照新高考的模式进行赋分计算。
.e3+s* RZCq {|L
第三点就不在此说明了，说说最后一点：注意学科之间的关联及学科力量。
.AU)*7Gh s@7H1)U 定下首选科目之后，余下的四科，如果前面三点都考虑好了，还做不了决定。那就考虑学科之间的关联性，学习方法和思维模式也将有所影响。另外就是在读学校的师资水平、课外培训机构的师资等。
pn^ d]rou? [#sz WNfU 最后，想跟大家说：选科是由学生在高中一年级学习结束后即可选择，在高考报名时最终确定。虽说高考报名前都可以更换所选科目，高考报名结束后不可以更改。但在实际操作时，不建议临时换科目！
/7YF mI/0 J^g!++|2P 来源：
苏州中小学考试
